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Psicología de los Grupos UNED
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Título del Test:
Psicología de los Grupos UNED Descripción: Autoevaluacion temas 1-5 (2017-18) Autor:
Fecha de Creación: 15/01/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
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La definición categorial de grupo propuesta por Wilder y Simon: Se basa en la semejanza entre sus miembros Implica que el grupo es más que la suma de sus partes Supone que de la interacción entre los miembros emergen propiedades nuevas. La definición de grupo como sistema organizado de individuos que llevan a cabo funciones, mantienen relaciones de rol, con una jerarquía de estatus y regulado por normas, encaja en las definiciones de grupo sobre la base de: Interdependencia grupal Interacción grupal Estructura grupal. El efecto "oveja negra": Tiene que ver con un mayor castigo de la conducta desviada de los miembros del exogrupo frente a los del propio grupo. Se acentúa en aquellos miembros que se identifican con su grupo. Es una forma de excluir a los miembros del exogrupo. Si usted fuera abogado encargado de defender a varios individuos de un partido que hubiera malversado fondos públicos. ¿Qué estrategia seguiría en la defensa? La de destacar su pertenencia común y la unión entre sus defendidos. La de tratar de presentarlos como individuos sin vinculación entre ellos. No prestaría atención al grado de unión entre mis defendidos. A ciertos grupos entitativos, se les tiende a: Percibir como menos amenazantes si son exogrupos. Asociar con tendencias conspiratorias contra el propio grupo. Atribuir menor intencionalidad de sus acciones cuando se trata del propio grupo. En el enfoque de la formación del grupo basado en las categorías sociales lo importante es: Que exista interacción entre los miembros. Que se comparta un atributo o característica común. Que se busque un objetivo común. Cuando se forman grupos de personas que mantienen proximidad física (ej. se sientan juntos en clase) o que frecuentan un determinado lugar, se ha producido: Integración ambiental. Integración conductual. Integración afectiva. La concepción de Carron, Widmeyer y Grawley (1985) propone la existencia de: Un único factor en la cohesión. Dos factores en la cohesión. Cuatro factores en la cohesión. Una de las críticas de Hogg a la concepción tradicional de la cohesión es que: No puede explicar la cohesión en grupos grandes en los que la gente no se conoce. Los instrumentos para medir la cohesión no son los adecuados. El nivel de análisis de la cohesión no es el adecuado. De los metaanálisis realizados cabe concluir que: No existe relación entre cohesión y rendimiento. La relación entre cohesión y rendimiento es negativa. Existe una relación positiva entre cohesión y rendimiento. En cuanto a las funciones sociales de las normas, tendrían como objeto: El mantenimiento de la identidad grupal. Crear un marco de referencia que ayude a interpretar la realidad. Indicar lo que los miembros del grupo aprueban o desaprueban. Una de las funciones de la diferenciación de roles es: Apoyar y regular las actitudes orientadas al grupo Ordenar y hacer predecible el funcionamiento del grupo Coordinar las actividades de solución de problemas en grupo. La investigación de Newcomb sobre las normas grupales y actitudes en el Bennington College: Trataba de mostrar los mecanismos de persistencia y cambio de los estándares de grupo. Pone de relieve la importancia del ajuste a las normas de los grupos de referencia en el mantenimiento y cambio de las actitudes. Enfoca el surgimiento de las normas de grupo a partir de las evaluaciones individuales. . En un equipo de fútbol de jugadores de alta calidad, cuando el desempeño es menor al esperado a partir del promio de la calidad de los jugadores... Se muestran efectos aditivos de la combinación de los individuos. Pueden estarse dando efectos interactivos de la combinación de los miembros. Implica una relación lineal entre las características grupales e individuales. De acuerdo con los resultados del estudio de Mudrack y Farrell sobre roles en los grupos: Los roles individuales explican la mayor parte de la varianza. "Busca compromiso" es una característica de los roles de tarea. La percepción de la cohesión depende del tipo de rol desempeñado. El interés de la Psicología Social por el estudio del liderazgo está basado en: Razones teóricas Razones prácticas Ambas son correctas. El enfoque o teoría que se centra en analizar las conductas de los líderes, sobretodo las eficaces, se denomina: Enfoque de rasgo Enfoque de los estilos de liderazgo Enfoque de la contigencia. La teoría que sostiene que los líderes desarrollan diferente tipo de relacion con cada miembro y que la calidad afecta a las actitudes y conductas del líder y subordinado: Teoría del Intercambio Líder-Miembros (LMX) La teoría del liderazgo transaccional La teoría de la expectativa de meta. Según la teoría de la identidad social, cuanto más se identifiquen las personas con su grupo: Es menos probable que emerjan líderes prototípicos. Es más probable que emerjan líderes prototípicos. La prototipicalidad no tiene que ver con la identificación grupal, sino con la teorías implícitas del liderazgo que tengan los miembros del grupo. Animar a que cada miembro del grupo exprese su opinion y sugiera formas de mejorar el trabajo es una conducta de líderes auténticos que refleja: Carisma Transparencia relacional Influencia idealizada. El conformismo Aumenta conforme son más estrechos los lazos entre los miembros del grupo. Es independiente del anonimato de la respuesta Aumenta conforme aumenta la implicacion del individuo en el tema. En los estudios de conformismo y en la relación con la falta de unanimidad se ha mostrado que: La simple ruptura de la unanimidad disminuye siempre el conformismo. El apoyo social a la posición del miembro del grupo no es necesario para reducir el conformismo en los juicios de opinión Basta con la ruptura de la unanimidad para que se reduzca el conformismo en los juicios objetivos. Los estudios recientes sobre influencia minoritaria en grupos interactivos muestran que esa influencia sólo es indirecta puede ser directa se da solo a largo plazo. Entre los mecanismos de resistencia a las ideas minoritarias La psicologización se muestra como poco eficaz. La denegación puede aumentar la influencia latente. La psicologización implica centrarse en el mensaje de la minoría. La teoría de la elaboración del conflicto sobre la influencia: Defiende que hay procesos de influencia específicos asociados de forma exclusiva a la mayoría o a la minoría Presta atención al anclaje social de las tareas No se puede clasificar como teoría de la contingencia. |
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