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Psicologia de la intervencion comunitaria
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Título del Test:
Psicologia de la intervencion comunitaria Descripción: Uned Tema 2 - Años anteriores Autor: Hugo Calveche OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 18/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 48 |
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¿De qué forma favorece el empowerment el cambio social? De arriba abajo en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos De forma bidireccional en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos De abajo arriba en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos. La coordinación de organizaciones de ayuda en una comunidad se ubica en el nivel: Microsistémico Mesosistémico Macrosistémico. La habilidad de reconocer, comprender y valorar los sentimientos y necesidades de los demás se refiere a: La autoeficacia La habilidad empática La capacidad crítica. El orden o disposición de dependencias mutuas en una población en la que la totalidad opera como una unidad y, por esta razón mantiene una relación viable con el medio ambiente es según Hawley (1991): El mesosistema El exosistema El ecosistema. Las organizaciones que ofrecen oportunidades a sus miembros para obtener control sobre sus vidas son organizaciones: Activadas Potenciadas Potenciadoras . En relación con el empoderamiento (empowerment) de los inmigrantes, la mejora de la salud y le bienestar y la mejora del acceso a los servicios es: Un resultado en el nivel comunitario Un proceso en el nivel organizacional Un resultado en el nivel organizacional. Para un niño, las interrelaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de compañeros formarían parte del : Microsistema Mesosistema Exosistema. La definición de Rappaport de “proceso por el cual las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio -mastery – sobre sus vidas” corresponde al concepto de: Empowerment Autoeficacia Apoyo social. La valoración que la persona hace de sí misma según cualidades subjetivas evaluables como positivas o negativas, hace referencia al siguiente componente del nivel individual del Empowerment: La autoeficacia La autoestima La capacidad crítica. Según el modelo ecológico del desarrollo humano, las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (p. ejemplo, familia y trabajo) se incluirían dentro de: El exosistema El mesosistema El microsistema. ¿Cuáles son los componentes básicos del empowerment? Apoyo social y participación democrática en la vida comunitaria Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria Autodeterminación individual y autoestima. El conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entorno cultural ¿con qué nivel del modelo ecológico de desarrollo humano se corresponde? Cronosistema Macrosistema Mesosistema. Los componentes básicos del empowerment son: Autodeterminación individual y autoestima Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria Apoyo social subjetivo y participación democrática en la vida comunitaria. El conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entorno cultural ¿con qué nivel del modelo ecológico de desarrollo humano se corresponde? Mesosistema Cronosistema Macrosistema . Según Rappaport, el concepto que constituye la meta integradora del desarrollo teórico de la Psicología Comunitaria es el: Empowerment Apoyo Social Sentido de Comunidad. Si los problemas laborales que tiene el padre, le afectan tanto a él como a sus descendientes más directos, estaremos hablando, según el MEDH, del siguiente principio: Conexiones entre personas y efectos Efectos de segundo orden Perspectiva del ciclo vital . Los niveles de análisis del empowerment son: Individual, organizacional y comunitario Cronosistema, microsistema y exosistema Microsistema, mesosistema y exosistema. ¿Con qué nivel del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano está muy relacionado el nivel individual de la teoría del empowerment? Microsistema Mesosistema Exosistema. El artículo de Lépez-Valverde y colaboradores (2001) que se analiza en el cuaderno de prácticas guarda relación con el siguiente suceso vital extraordinario: Un aborto espontaneo La realización de exámenes en una oposición La prueba ginecológica de la amniocentesis. Para Rappaport, la naturaleza de la Psicología Comunitaria y, por tanto, del empowerment es esencialmente: Ecológica Individual Organizacional. ¿Con qué niveles del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano está muy relacionado el nivel grupal-organizacional de la teoría del empowerment? Microsistema y mesosistema Mesosistema y exosistema Exosistema y macrosistema. Para tratar de estudiar los beneficios de la escritura expresiva, experimento que se describe el cuaderno de prácticas, contamos con: Una muestra con un rango de edad comprendido entre los 10 y 14 años Medidas neuropsicológicas Una escala de afectividad positiva . El tener una perspectiva que abarca el ciclo vital es uno de los principios: De la teoría multinivel del empowerment Del sentido de comunidad Del modelo ecológico del desarrollo humano . Las coaliciones entre las organizaciones de una comunidad serian el resultado de la potenciación (empowered) a un nivel: Individual Grupal-organizacional Comunitario. La autodeterminación individual es un componente básico: Del empowerment Del apoyo social Del sentido de comunidad. El nivel comunitario de la teoría del empowerment está estrechamente relacionado con: Los niveles del exosistema y el microsistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano Los niveles del exosistema y el mesosistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano Los niveles del exosistema y el macrosistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano. El sistema que comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente se denomina: Macrosistema Mesosistema Exosistema. Dentro de la teoría multinivel del empowerment, la apertura de estructuras mediadoras se considera un proceso de potenciación (empowering) dentro del nivel: Individual Organizacional Comunitario. El componente del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano (MEDH) que se refiere a “uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante, pero en los cuales se producen hechos o se toman decisiones que afectan a todo aquello que ocurre en el entorno que comprende a la persona” se denomina: Microsistema Exosistema Mesosistema. Teniendo en cuenta al modelo ecológico de desarrollo humano, el mesosistema: Influye de forma indirecta en el desarrollo de la persona Comprende las interrelaciones entre dos o más entornos Incluye entornos sociales más amplios. Según el modelo ecológico del desarrollo humano, las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (p. ejemplo, familia y trabajo) se incluirían dentro de: El microsistema El mesosistema El exosistema. Uno de los objetivos de la práctica expuesta en el cuaderno sobre catástrofes, Comportamientos colectivos y escritura expresiva es: Evaluar qué creencias se poseen sobre las conductas, tanto míticas como reales, tras una catástrofe Analizar el nivel de constructo (concreto vs. abstracto) en relación a la vivencia tras una catástrofe Estudiar la evolución temporal de las opiniones sobre la estima hacia la humanidad tras ser testigo de una catástrofe. ¿Cuál es la estructura más importante del modelo ecológico para Hawley? La escuela La unidad laboral La familia. La creencia de que se puede influir en los resultados, bien para lograr un determinado objetivo, bien para evitar una situación indeseable, se refiere a: La capacidad crítica La autoeficacia La autoestima. La habilidad de reconocer, comprender y valorar los sentimientos y necesidades de los demás se refiere a: La capacidad empírica La autoeficacia La habilidad empática. La coordinación de organizaciones de ayuda en una comunidad se ubica en el nivel: microsistémico mesosistémico macrosistémico. ¿De qué forma favorece el enpowerment el cambio social? De abajo a arriba en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos De arriba a abajo en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos La forma no influye sobre el beneficio de una distribución igualitaria de los recursos. Cuando se pregunta por las escenas de pánico tras haber vivenciado una catástrofe, estamos tratando de analizar: El nivel de angustia vital Las emociones individuales Un comportamiento colectivo. El orden o disposición de dependencias mutuas en una población en la que la totalidad opera como una unidad y, por esta razón mantiene una relación viable con el medio ambiente es según Hawley (1991): El mesosistema El ecosistema El exosistema. ¿Cuáles son los componentes básicos del empowerment?: Autodeterminación individual y autoestima Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria Apoyo social y participación democrática en la vida comunitaria. El reconocimiento profesional del padre o la madre que influye indirectamente en los hijos, formaría parte según el MEDH del: Microsistema Mesosistema Exosistema . Para tratar de estudiar los beneficios de la escritura expresiva, experimento que se describe el cuaderno de prácticas, contamos con: Pacientes pertenecientes a un Centro de Salud Las respuestas única y exclusivamente de mujeres Un grupo control. Para Rappaport la naturaleza del empowerment es esencialmente: Ecológica Organizacional Individual. Las organizaciones que ofrecen oportunidades a sus miembros para obtener control sobre sus vidas son organizaciones: Activadas Potenciadoras Potenciadas . Entre los componentes individuales del empowerment, la capacidad de "ponerse en el lugar del otro" se denomina: Sentimiento de autoeficacia Habilidad empática Capacidad crítica. Para un niño las interrelaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de compañeros formarían parte del: Microsistema Exosistema Mesosistema. Los niveles de análisis en los procesos de potenciación (empowering) son: El microsistema, el mesosistema y el exosistema El individual, el organizacional y el comunitario El exosistema, el macrosistema y el cronosistema . En el modelo ecológico del desarrollo humano, el reconocimiento profesional del padre o de la madre que influye de forma indirecta en los hijos se incluye dentro del: Microsistema Mesosistema Exosistema. |
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