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PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE
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PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE Descripción: Tema 9 Comprensión Autor:
Fecha de Creación: 11/01/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 29 |
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La inferencia es un concepto fundamental en el proceso de comprensión. Hay varios tipos de inferencias inferencias lógicas, puente y elaborativas inferencias lógicas y pragmáticas las dos son correctas. Ser capaz de hacer una inferencia es ser capaz de ir más allá de lo que literalmente dice el texto. Si está de acuerdo con esta definición de inferencia, analice las siguientes alternativas, de las cuales sólo una es correcta. 1. El conocimiento previo del mundo, así como el contexto, son factores decisivos a la hora de hacer inferencias. 2. El conocimiento previo, pero no el contexto, puede llevar a errores a la hora de hacer inferencias. 3. El contexto, pero no el conocimiento del mundo, es lo que puede llevar a errores. 4. Ni uno ni otro pueden llevar a errores, puesto que son la base de las inferencias. De lo contrario no habría forma de comprender el mundo y los textos es correcta la 1 es correcta la 4 es correcta la 3. Para resolver una anáfora hay que realizar una inferencia. Si está de acuerdo con esta afirmación valores las siguientes alternativas, de las cuales sólo una es falsa la localización del antecedente, para resolver la anáfora, a veces requiere procesos automáticos y otras veces atencionales para resolver una anáfora, sólo es necesario el conocimiento del mundo pero nunca el gramatical la dificultad de resolución depende, entre otras cosas, del número de antecedentes. Las expresiones castellanas "me parto de risa" (o "si no vienes me partes"), son metafóricas, es decir, no literales. Por ello un paciente con una lesión en el hemisferio izquierdo, tendría más dificultad para procesarlas, que un paciente con lesión en el derecho tendría mayor dificultad el paciente con lesión en el derecho dada la obviedad del significado de esta expresión, no influye para nada el lugar de la lesión para procesarla. Señale la alternativa correcta en relación con los estudios realizados por Daneman y Carpenter (1980) las personas con mala comprensión tienen una capacidad de lectura reducida la capacidad de lectura viene determinada por el tamaño o la eficacia de la capacidad de memoria de trabajo las dos son correctas. Se ha constatado que pacientes con problemas para comprender chistes tienen lesión en el hemisferio derecho el hemisferio izquierdo en el lóbulo occipital. Según Singer (1994), las inferencias puente se hacen respecto a las inferencias elaborativas, de manera automática reflexiva hacia delante. Según el trabajo de Loftus y Zanni (1975) con testigos oculares, cuando se presenta una película de un accidente de tráfico en donde no aparecen semáforos rotos, si al grup 1 se les pregunta ¿Vio usted un semáforo roto? y al grupo 2 ¿Vio usted el semáforo roto?, la probabilidad de que los participantes respondan incorrectamente "si" en el primer caso son menores mayores iguales. Señale la alternativa correcta las inferencias puente permiten mantener la coherencia de un texto las inferencias elaboradoras permiten quedarnos con el significado literal del texto las inferencias son un ejemplo que apoya que la compresión es un proceso mínimo. Se ha constatado que pacientes con problemas para comprender chistes tienen lesión en el hemisferio derecho el hemisferio izquierdo en el lóbulo occipital. La dificultad en la resolución de la anáfora viene de que puede haber varios antecedentes se usan poco no son prácticas. ¿A qué concepto se refiere la siguiente definición? "Es un paquete de conocimientos organizado que nos permite extraer sentido de un nuevo conocimiento" guión anáfora esquema. La rapidez en el procesamiento de los pronombres depende de si se trata del singular o del plural si se trata del masculino o femenino si el referente del antecedente está en el foco de atención. Según el trabajo de Bower et al. (1979) sobre los guiones semánticos, los acontecimientos que son irrelevantes para el propósito del guión se recuerdan muy poco se recuerdan tanto como los relevantes se recuerdan mucho. El estudio de Glenberg, Meyer y Lindem (1987) sobre los modelos mentales y el procesamiento espacial del texto indicó que la accesibilidad de los referentes depende de la fluidez verbal de los participantes la accesibilidad de los referentes depende de la distancia espacial hacia el centro de atención del modelo las dos son correctas. Según el trabajo de Bishop (1997) en el ámbito de la neuropsicología del procesamiento del texto, el desorden semántico-pragmático encontrado en niños indica que existe una dificultad para representar los estados mentales de los demás las dificultades en las conversaciones no se dan en el procesamiento de las inferencias las dos son correctas. En el procesamiento del texto, según el modelo de Kintsch (1988), en la fase de construcción se forman las proposiciones y se hacen inferencias se activan los significados de las frases y se forman las proposiciones las dos son correctas. En el trabajo clásico de Bransford y Jhonson (1973) sobre la influencia del conocimiento previo en la comprensión del texto, se manipuló esta variable con dos grupos de participantes (uno con "contexto antes" y otro "sin contexto") con tres grupos de participantes (uno con "contexto antes", otro con "contexto después" y otro "sin contexto") sin grupo control. El estudio de Loftus y Palmer (1974) sobre la comprensión de la estimación de la velocidad de un accidente de tráfico grabado en vídeo y el recuerdo de si había cristales rotos o no dependía del tiempo que el testigo estuvo presente en el accidente del verbo utilizado al plantear la pregunta del color del coche. En relación con la resolución de la ambigüedad anafórica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? el proceso de resolución de la anáfora se efectúa siempre de modo directo e inmediato la presencia o ausencia de un antecedente explícito en el texto resulta clave para la resolución de anáforas la resolución de la ambigüedad se resuelve en las unidades lingüísticas con las que finalizan las oraciones. La medida denominada "el alcance de la lectura" es efectiva para evaluar la capacidad de memoria a largo plazo la calidad y exactitud del recuerdo la capacidad de la memoria de trabajo. Los esquemas facilitan la comprensión e integración de nuevos conocimientos y se caracterizan por ser flexibles pues pueden ir cambiando por la experiencia poseer un carácter rígido e inmodificable a lo largo del tiempo ser unidades de conocimiento determinadas genéticamente. De los siguientes tipos de estructuras cognitivas sólo algunas de ellas se considera que están presentes en el proceso de comprensión de textos. Señale qué alternativa las recoge esquemas y guiones estructuras de árbol y pares adyacentes preposiciones y morfemas. En relación con la resolución de la ambigüedad anafórica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? el proceso de resolución de la anáfora se efectúa siempre de modo directo e inmediato la presencia o ausencia de un antecedente explícito en el texto resulta clave para la resolución de anáforas la resolución de la ambigüedad se resuelve a partir de las unidades lingüísticas con las que finalizan las oraciones. En la comprensión de textos, según Daneman y Carpenter (1980) las diferencias individuales en el tamaño de la memoria de trabajo puede afectar a la construcción de los morfemas a la emisión de fonemas al rendimiento en la lectura. Según el modelo de Kintsch (1988) del procesamiento del texto, en la fase de construcción se forman las proposiciones se resuelve cualquier contradicción o inferencia incorrecta se integra la red de elementos en una estructura coherente. El modelo de construcción-integración de Kintsch (1988) sobre la comprensión de textos escritos y hablados combina aspectos de los enfoques de redes, la teoría de los esquemas y los modelos mentales está basado fundamentalmente en gramáticas de historias recurre a casos clínicos para describir y validar las potencialidades del modelo. Se ha constatado que pacientes con problemas para comprender chistes tienen lesión en el hemisferio derecho el hemisferio izquierdo en el lóbulo occipital. La rapidez en el procesamiento de los pronombres depende de si se trata del singular o del plural si se trata del masculino o femenino si el referente del antecendete está en el foco de atención. |
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