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PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE UNED
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PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE UNED Descripción: Preguntas tema 8 Autor:
Fecha de Creación: 13/12/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 32 |
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Señala la alternativa correcta según las teorías de prototipos un caballo puede ser un medio de transporte y también un animal un perro es igual de representativo que una vaca o que una ardilla en la categoría de animales estas teorías proponen una lista exhaustiva de características para cada concepto. En el marco de los modelos conexionistas sobre la explicación de los trastornos específicos categoriales en demencia, los experimentos de McRae, de Sa y Seidenberg (1977) pusieron de manifiesto que los seres vivos suelen estar representados sobre todo por características diferenciadoras los objetos se presentan por muchas características diferenciadoras e interrelacionadas los objetos tienden a estar representados por muchas características diferenciadoras. Según Rosch (1978) las categorías que formamos están determinadas por la forma en que percibimos la estructura del mundo una economía cognitiva las dos son correctas. El tiempo de reacción en la verificación de la frase "una rosa es una flor" es respecto al de "una rosa es una planta" igual menor mayor. Según el efecto del grado de relación semántica tardamos más en verificar la frase como falsa, cuando la relación es mayor la relación es menor la relación es fácil. En el contexto de una reunión de trabajo si alguien nos dice: ¿Puede abrir la ventana, por favor? Se corresponde con una locución cuya intencionalidad es conocer la capacidad y fuerza que poseo para abrir la ventana, por lo tanto, le contestaré que sí es una petición indirecta cuya intencionalidad es que abra la ventana, por tanto, lo más probable es que la abra es una petición directa en la que hay un mandato explícito para que abra la ventana y ante el mandato podemos rechazarla. La tarea de verificación de frases permite evaluar la memoria semántica la memoria procedimental la memoria episódica. Señale la alternativa correcta en el marco del tema del significado de las palabras existe una gran cantidad de evidencia empírica que apoya la teoría de la comparación de las características (Rips, et al.1973) frente a la de prototipos (Rosch, 1978) Hay una gran evidencia empírica que respalda la teoría de red semántica frente al resto de teorías (Collins y Quillian, 1969) Existe un mayor apoyo empírico para la teoría de los prototipos (Rosch, 1978) que para la teoría de las características (Rips, et al. 1973). Según los estudios de redes semánticas (memoria semántica), el tiempo que necesitamos para rechazar la verificación semántica de "un roble es una mesa" es respecto al de "un roble es una flor" mayor menor el mismo. El problema del modelo de red semántica de Collins y Loftus (1975) es que la estructura no es jerárquica es difícil hacer experimentos que lo falseen tiene muchos postulados. En el procesamiento de las metáforas el significado de las palabras no puede ser ni demasiado distinto, ni demasiado parecido el significado es literal las dos son correctas. En los trastornos semánticos específicos de categoría, las dificultades con la categoría semántica se producen en la tarea del nombramiento de imágenes y la tarea de la determinación de correspondencias entre imágenes y nombres las palabras más frecuentes las dos son correctas. En la neuropsicología semántica, según la teoría sensoriofuncional no hay diferencia cuando se procesa la información perceptiva y la funcional la estructura semántica crea el número mínimo de nodos sintácticos hay diferencia cuando se procesa la información perceptiva y la funcional. Una de las teorías iniciales sobre el significado de las palabras fue la asociativa. En ella se pensaba que el significado era una mera red de asociaciones (co-ocurrencias) de unas palabras con otras encontradas a lo largo de nuestra vida. Se consideró que dichas asociaciones formaban una especie de red en esa red no existían jerarquías, ni relaciones: sólo nexos basados en la frecuencia en esa red asociativa ya se consideraba que existían tipos de relaciones semánticas cualitativamente diferentes unas de otras era imposible que en una teoríaa del significado no existiesen tipos de relaciones semánticas en la red. Las teorías del significado basadas en la descomposición semántica (teorías composicionales): 1. Son muy difíciles de probar y contrastar empíricamente. 2. De hecho, algunos de sus defensores más acérrimos, como Fodor, cambiaron de perspectiva totalmente en momentos posteriores. 3. La idea principal es que el significado de las palabras se puede descomponer en unidades pequeñas, o características, de significado. 4. Es fácil encontrar una lista intuitiva de características para cada palabra y por eso el auge de esta teoría todas las afirmaciones anteriores (1, 2, 3 y 4) son verdaderas sólo 1, 2 y 3 son verdaderas sólo 1, 3 y 4 son verdaderas. Respecto a las teorías basadas en prototipos evalúe la verdad de las siguientes afirmaciones: 1. Un esquema es un marco (con ranuras) para organizar el conocimiento. 2. Un prototipo es un tipo especial de esquema (con valores medios en sus ranuras) 3. La teoría de prototipos surge como oposición a las de características, pero no tienen por qué ser inconsistentes unas con otras 4. Nunca un prototipo puede equivaler a un esquema, pues uno (el 1º) es una teoría sobre el significado y el otro (2º) una forma de organizar el conocimiento del mundo las 4 afirmaciones son verdaderas sólo 3 son verdaderas sólo 2 son verdaderas. Las características semánticas, o primitivos semánticos nunca tienen correspondencias lingüísticas inmediatas siempre tienen correspondencias lingüísticas. Por eso son semánticas hay características semánticas que no son verbales, sino perceptuales, por ejemplo. Los problemas principales del modelo de Collins y Loftus (1975) en la representación del significado de las palabras fueron la frecuencia conjunta el efecto del prototipo la dificultad para contrastarlo. En los estudios sobre trastornos semánticos específicos de categoría, Funnell y Sheridan (1992) demostraron que las palabras de seres vivos frente a cosas no vivas eran más fáciles compararon el rendimiento de dos pacientes para estudiar los trastornos semánticos las dos son falsas. En el marco de los trastornos específicos de categoría, el modelo conexionista de Farah y McClelland (1991) constató que las lesiones en las unidades semánticas visuales deterioraban fundamentalmente el conocimiento sobre los artefactos o cosas los seres vivos los artefactos y los seres vivos por igual. En relación con los distintos tipos de características semánticas de los seres vivos y de los artefactos, según los estudios de McRae, de Sa y Seidenberg (1997), las características distintivas tienden a producirse conjuntamente representan únicamente a los miembros de los seres vivos permiten distinguir o diferenciar los miembros de una categoría. En los estudios sobre las características semánticas, según Rosch et al. (1976), los objetos que pertenecen a las categorías de los niveles básicos se nombran con más rapidez que los objetos que pertenecen a las categorías más específicas se nombran con menos rapidez que los objetos que pertenecen a las categorías más generales son difíciles de dibujar. La tarea de verificación de frases (del tipo "un gorrión es un pájaro") es una de las primeras utilizadas en la investigación de la memoria semántica en los años 60. Los tiempos de reacción mostraron el siguiente patrón serán más rápidos, cuando el atributo de la frase se almacena con el sujeto de la misma la distancia semántica, en la que se basa la herencia de propiedades, puede explicar lo anterior las dos son correctas. Respecto a las características semánticas, o primitivos semánticos, se puede decir que nunca tienen correspondencias lingüísticas inmediatas siempre tienen correspondencias lingüísticas, por eso son semánticas hay características semánticas que no son verbales, sino perceptuales, por ejemplo. ¿Qué opción es verdadera respecto a los cuatro enunciados precedentes? 1. Un prototipo es un esquema 2. Un prototipo es un miembro promedio de una categoría o familia semántica. 3. Un prototipo es un conjunto de características definitorias 4. Es más "económico" procesar prototipos que casos o ejemplos particulares ninguna de las 4 1, 2 y 4 1, 2 y 3. Según las teorías de prototipos, indique la alternativa correcta un caballo puede ser un medio de transporte y también un animal un perro es igual de representativo que una vaca o que una ardilla en la categoría de animales estas teorías proponen una lista exhaustiva de características para cada concepto. En el marco del significado de las palabras, un enfoque alternativo al de las redes semánticas es el de las características semánticas. Estas características semánticas pueden ser consideradas como: 1. Primitivos semánticos 2. Unidades mínimas de significado 3. Marcadores semánticos 4. Atributos semánticos 1, 2, 3 y 4 1 y 2 2, 3 y 4. El problema de una teoría composicional del significado, como la de Fodor, es que para la mayoría de las palabras no hay una lista exhaustiva de significados esta afirmación es verdadera esta afirmación es falsa, porque no hay ninguna teoría que postule unidades mínimas de significado esta afirmación depende de si la lista de significados se refiere a características humanas o no humanas. Respecto a la Neuropsicología de la semántica: 1. Hay casos en que la representación semántica de una palabra está intacta, pero la fonológica deteriorada. 2. Hay casos en que el significado está preservado e íntegro, pero el acceso limitado 3. Hay casos de pérdida total o degradación del significado. 4. Para poder diferenciar si es un problema de acceso o de pérdida, hay que tratar de encontrar consistencia entre diferentes pruebas neuropsicológicas. 5. Lo que sí está demostrado es que se mantienen por más tiempo las categorías específicas que las más generales, supraordenadas, según Warrington. Es verdadera la opción 1, 2, 3 y 4 1, 2, 3, 4 y 5 1 y 5. La descomposición automática obligatoria de características semánticas en el proceso de comprensión, tal y como la definió Fodor es un proceso que se puede verificar de modo experimental fácilmente nunca un acceso a características semánticas puede ser automático Fodor varió con el tiempo enormemente en su concepción teórica en este tema. En la Neuropsicología de la Semántica se hace una distinción conceptual entre déficit semántico central y deterioro en el acceso semántico deterioro del acceso y déficit semántico refractario déficit semántico central y representación degradada. En el marco de la Neuropsicología de la semántica, Caramazza y col. (1990) afirman, respecto al problema del posible número de almacenes semánticos existentes existen cuatro versiones de la hipótesis de los almacenes semánticos múltiples existe sólo una semántica, equivalente a un conocimiento general del mundo existen dos versiones sobre el número de almacenes semánticos: la verbal y la visual. |
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