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Psicología de la Motivación
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Título del Test:
Psicología de la Motivación Descripción: PRÁCTICA EXPERIMENTAL 1 Autor:
Fecha de Creación: 23/12/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 16 |
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Conforme a la práctica 1, con respecto al efecto de la magnitud de la recompensa sobre la motivación se puede afirmar...: a/ Que la magnitud de la recompensa incide directamente sobre la conducta aprendida. b/ Que se produce una relación inversa entre ambos elementos de tal modo que a mayor magnitud, menor motivación. c/ Que con mayor recompensa no se aprende más, sino que se está más motivado para actuar. En la Práctica 1, los resultados obtenidos al final de la 1º fase del experimento señalan que...: a/ Solo se encontró el efecto de contraste positivo, pero no el negativo. b/ Se encontraron claramente los efectos del contraste positivo y el negativo como consecuencia de los cambios en la magnitud de la recompensa. c/ Los niveles de motivación determinan las ejecuciones de los sujetos experimentales. Conforme lo aprendido en la Práctica 1, observe la figura en la que se representa las respuestas de dos grupos de personas cuando se las premia de distinta forma ante la misma ejecución, ¿qué ocurrirá en la fase de extinción?: a/ Que los sujetos de ambos grupos dejarán a la vez de emitir la respuesta. b/ Que el grupo B al recibir una recompensa pequeña, deja antes de responder. c/ Que el grupo A al haber recibido una recompensa grande, dejará antes de responder. Realizada la Práctica 1, observe la figura, ¿qué sujeto experimental consiguió su velocidad techo en el ensayo 5? a/ El sujeto 1 porque ya ha estabilizado su ejecución. b/ El sujeto 2 porque obtiene su velocidad de carrera máxima. c/ El sujeto 3 porque en ese ensayo se observa una curva de aprendizaje adecuada. En la Práctica 1 ¿se ha producido algún cambio o efecto reseñable al final de la 2º fase del experimento?: a/ No se ha producido ningún cambio en las conductas de los sujetos, puesto que sus expectativas son las mismas que en la fase anterior. b/ Se ha producido un cambio en la conducta de todos los sujetos, fruto de la variación en la magnitud de la recompensa. c/ Se ha producido un cambio en la conducta de dos de los sujetos, fruto de la variación en la magnitud de la recompensa. Según la Práctica 1,¿cuál es el objetivo principal de la fase previa al experimento?: a/ Que el experimentador estudie la bibliografía al respecto. b/ Que los sujetos se acostumbren al corredor recto. c/ Lograr que el sujeto se habitúe al experimentador. Según lo estudiado en la práctica 1, observe la figura,¿en qué sujeto experimental se ha conseguido un efecto de contraste?: a/ En el sujeto 1. b/ En el sujeto 2. c/ En ambos sujetos. Según se ha estudiado en la Práctica 1, supongamos que a la rata X se le premia su carrera con 3 bolitas de comida y a la rata Y con 6 bolitas cuando llegan a la meta del corredor recto. Si una vez adquirida la conducta a la rata X se le premia la llegada a la meta con 6 bolitas,¿cómo será su velocidad de carrera?: a/ Se mantendrá estable. b/ Se igualará a la velocidad de la rata Y. c/ Presentará una velocidad de carrera mayor que la de la rata Y. En el ejemplo experimental de la Práctica 1, y concretamente en la fase previa a los experimentos, ¿qué fue lo que se manipuló para conseguir que las tres ratas tuvieran el mismo nivel de impulso?: a/ Se escogió la misma edad en las tres ratas. b/ Se eligió el mismo sexo en las tres ratas. c/ Se redujo su peso normal mediante un racionamiento en las tres ratas. Práctica 1. Supongamos que la rata X se le premia su carrera con 3 bolitas de comida y a la rata Y con 6 bolitas cuando llegan a la meta del corredor recto. Supongamos también que una vez adquirida la conducta, a la rata Y se le premia su llegada a la meta con 3 bolitas: a/ Después de varios ensayos con este descenso del premio, la ejecución se estabilizará realizando la misma velocidad de carrera que la de la rata X. b/ El componente motivacional por las expectativas creadas al respecto, provocará que si velocidad de carrera siempre sea muy inferior a la de la rata X. c/ Posiblemente la rata deje de emitir la respuesta por el efecto de depresión. Tal y como se indica en la Práctica 1, en el efecto de elación...: a/ Se produce in inmediato descenso en la ejecución al reducirse la cantidad de recompensa esperada. b/ No se llega a conseguir la velocidad techo. c/ Se produce un rápido incremento en la actuación al aumentarse la cantidad del premio esperado. En el ejemplo experimental de la Práctica 1, y concretamente en la fase previa a los experimentos,¿por qué se realizó ''handing'' con las tres ratas del experimento?: a/ Para que perdieran peso. b/ Para que se habituaran al experimentador. c/ Para incentivarlas antes del experimento. En la Práctica 1 se dice: '' A lo largo de los años se han aportado gran cantidad de trabajos para demostrar el efecto de la magnitud de la recompensa sobre la motivación para ejecutar una respuesta, y en todos se ha comprobado...: a/ Que a mayor magnitud de recompensa, la conducta se ejecuta más rápidamente''. b/ Que con mayor recompensa los animales aprenden más''. c/ Que existe una relación inversa entre la magnitud de la recompensa y la motivación''. En la Práctica 1, ¿cómo se llama el aparato consistente en un pasillo de unos ciento cincuenta centímetros de largo y veinte de ancho con las paredes y el suelo de color negro que utilizó CRESPI en sus investigaciones en 1942?: a/ Caja de Crespi. b/ Caja de Skinner. c/ Corredor recto o ''runway''. Sitúese en la Práctica 1.¿qué plantea Crespi en su estudio sobre el efecto de contraste en relación al valor de la recompensa?: a/ Que el valor de la recompensa se encuentra determinado por sus propiedades absolutas. b/ Que dicho valor depende de las expectativas creadas al respecto. c/ Que en contra de lo defendido hasta el momento, la experiencia previa no afecta al valor de la recompensa. En la Práctica 1.¿cómo llama Crespi a la variación inesperada en el comportamiento de las ratas como consecuencia de las variaciones de la cantidad de recompensa sobre la motivación?: a/ Agazapamiento. b/ Efecto de contraste. c/ Efecto techo. |
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