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Psicología de la Motivación - Tema 5
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Título del Test:
Psicología de la Motivación - Tema 5 Descripción: UNED - Psicología de la Motivación 2013 Autor: Diezalo OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/06/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 22 |
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La orientación biológica del estudio de la motivacion, centrada en el estudio de las bases fisiológicas q sustentan muchas de nuestras conductas: Fracasó al no lograrse demostrar una relación clara entre conducta y causas fisiológicas. Resultó demasiado simplista xa explicar las conductas de logro, afiliación o poder. Basaba sus argumentos en factores de aprendizaje de las conductas motivadas. El modelo TOTE es un modelo utilizado en informática cuyo objetivo es: Hacer un seguimiento de los diferentes procesos mentales que conlleva la motivación. Evaluar la incidencia del incentivo en la motivación. Conseguir la congruencia entre el estado actual y el ideal. Según el modelo de conducta propositiva de Tolman: La psicología debe centrarse en el estudio de las conductas molares, lo q significa que debe estudiar la conducta de forma segmentada, analizando por separado cada uno de sus diferentes componentes. La conducta no es aleatoria sino intencional, propositiva y ocurre como resultado de la representación d alternativas q conducen a una meta concreta. Ambas respuestas son correctas. La teoría del campo de fuerza de Lewin: Defiende que conocer el espacio vital permite predecir la conducta como consecuencia de circunstancias pasadas. Utilizó un sistema topológico para describir el espacio vital, concebido como un campo de fuerzas estructurado en regiones en las que aparecen las metas y se omiten las barreras. Considera que cuando surge alguna necesidad psicológica en la persona, se genera tensión entre distintas regiones del espacio vital y esta tensión interna es la que va a motivar al sujeto para actuar (movilizar la conducta), con el objeto de reducirla. Según la Teoría del aprendizaje cognoscitivo de Rotter, ¿cuál es la relació existente entre la fuerza motivacional, la expectativa sobre la consecución de la meta, y el valor de refuerzo? La fuerza motivacional está en función de la expectativa sobre la consecución de meta y el valor de refuerzo tan sólo tiene una influencia residual. La fuerza motivacional es la probabilidad de q una conducta concreta ocurra en una situación determinada y, por tanto, depende únicamente de factores situacionales. La fuerza motivacional es la tendencia motivacional xa alejarse o aproximarse de algo en una situación específica, y está en función d la expectativa del sujeto sobre la consecución de meta y el valor de refuerzo q le otorgue. El concepto de "tensión interna" fue: Utilizado por Lewin para explicar la motivación surgida de la "disonancia cognitiva" y por Festinger para explicar la motivación dentro de la estructura del "espacio vital". Utilizado por Festinger para explicar la motivación surgida de la "disonancia cognitiva" y por Lewin para explicar la motivación dentro de la estructura del "espacio vital". Utilizado por Festinger al exponer el Modelo de conducta Propositiva. Cual de las siguientes afirmaciones sobre la diferencia entre "expectativa" y "atribución" es cierta: La atribución es la convicción de que un hecho acompañará a otro en el futuro y la expectativa es la convicción de que un hecho ha acompañado a otro en el pasado. La expectativa se refiere a una causa externa mientras que la atribución hace referencia a causas internas. La expectativa hace referencia a los efectos futuros esperados de un hecho y la atribución hace referencia a las causas anteriores a un hecho ya sucedido. Según la Teoría de la inferencia correspondiente, de Jones y Davis, para inferir algo relativo al comportamiento de las personas, conviene tener en cuenta: Factores como su estatus social, estado anímico y las conductas habituales en el entorno del sujeto. Los factores disposicionales y los factores situacionales. Factores como la espontaneidad, la singularidad, la deseabilidad social y el nivel de implicación en la situación. Según el modelo de covariación de Kelley, las tres dimensiones que van a determinar el tipo de atribución que hace la persona son: La espontaneidad, la singularidad y la deseabilidad social. El nivel de implicación en la situación, la relevancia hedónica y el personalismo. La distintividad, la consistencia y el consenso. Según la teoría de la atribción de Weiner, en una situación atribuida a causas externas y estables se producirían: Atribuciones situacionales. Atribuciones de suerte o azar. Atribuciones sobre la dificultad de la tarea. Las atribuciones de esfuerzo se producen en situaciones atribuidas a: Causas internas y estables. Causas externas y estables. Causas internas e inestables. Según la teoría de la acción razonada (Fishbein y Ajzen), la actitud hacia la conducta o evaluación personal depende de: Los resultados q se le atribuyen a la propia conducta y la valoración q el sujeto se hace sobre los resultados de su acción. Los resultados q se le atribuyen a la propia conducta y las creencias q se le atribuyen a personas importantes del entorno. Las creencias q se le atribuyen a personas importantes del entorno y la motivación necesaria xa cumplir con sus expectativas. El modelo TOTE tiene como objetivo: Conseguir la congruencia entre el estado actual y el ideal. Crear una nueva incongruencia. Establecer la probabilidad de q aparezca una conducta determinada. ¿Qué tipo de meta persigue como objetivo fomentar que se es mejor q otros en la ejecución de una tarea? Las metas relacionadas con: la tarea. la valoración social. la autoestima. ¿Cómo denomina Lewin a la totalidad de situaciones, tanto internas como externas, q determiann la conducta en un momento dado? espacio vital. regiones. intensidad motivacional. La estimación q realiza el sujeto sobre el resultado concreto q se obtendrá al realizar la conducta es: la expectativa de eficacia. la expectativa de resultado. el valor de refuerzo. Para Rotter, está en función de la expectativa x el valor de refuerzo: los factores situacionales. la fuerza motivacional. las expectativas generalizadas. La tensión q se genera cuando un sujeto intenta mantener al mismo tiempo dos pensamientos q están en conflicto, se denomina: relevancia hedónica. personalismo. disonancia cognitiva. Entre los factores disposicionales q señala Heider se encuentran: la capacidad y la motivación. la capacidad y la dificultad de la tarea. la dificultad de la tarea y la suerte. La generalización q se realiza sobre la futura conducta de alguien, en función de otras atribuciones internas e intencionales anteiores, es: la consistencia. la inferencia correspondiente. el campo de fuerza. Para q se produzca inferencia correspondiente tiene q haber una condición previa q es: La selección. La intención. El ocio. El contínuo q se refiere a la fijeza o variabilidad con q se perciben las causas d los acontecimientos es: la estabilidad-inestabilidad. el locus de control interno-externo. la controlabilidad-incontrolabilidad. |
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