Test psicologia de la motivacion tema1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: psicologia de la motivacion tema1

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Título del Test:
psicologia de la motivacion tema1

Descripción:
psicologia

Autor:
iris

Fecha de Creación:
19/01/2016

Categoría: UNED

Número Preguntas: 94

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Temario:

La principal diferencia que hay entre la psicología del sentido común y la psicología que realizan los psicólogos está en…: a) la veracidad de los hechos que se tratan b) la importancia de los hechos que se tratan c) el método que utilizan para indagar los hechos.
. ¿En dónde reside la más importante diferencia entre la psicología que realizan los psicólogos y la psicología del sentido común? a) en la utilización de un método para indagar los hechos. b) en la veracidad de los hechos que se tratan c) en la importancia de los hechos que se tratan. .
¿Cómo se manifiestan y registran siempre los hechos empíricos que utiliza la ciencia? a)siempre según las leyes de la física. b) según la condición experimental de que se trate c)siempre de la misma manera.
Los psicólogos intentan descubrir las leyes generales que, de forma ordenada, pudieran explicar la diversidad de...: a) sensaciones y pensamientos que se dan en el hombre b) conductas en la actividad del ser humano c) trastornos y enfermedades mentales que se producen en los humanos.
Etimológicamente, la palabra psicología significa ciencia…: a) de la mente b) del alma c) de la conducta .
Etimológicamente la palabra psicología significa...: a) filosofía de la mente b) ciencia del alma c) estudio empírico de los fenómenos de la mente .
¿Quién definió la psicología como “la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y de sus condiciones”? a) los psicólogos cognitivos b) los psicólogos conductistas c) William James. .
¿Quién definió a la psicología como “la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y de sus condiciones”?: a) William James b) Descartes c) Harold Kelley.
Los psicólogos cognitivos definen la “psicología” como…: a) la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y de sus condiciones b) la ciencia del comportamiento y de los procesos mentales c)el estudio empírico de los fenómenos de la mente. .
La psicología es una ciencia porque...: a) las conclusiones en las que se basa están de acuerdo con los principios del método científico b) se centra principalmente en las experiencias internas de la conciencia c) realiza un estudio empírico de los fenómenos de la mente. .
Kelley señaló que existen sólo dos tipos de psicologías: la psicología científica y la psicología…: a) dinámica b) del sentido común c) filosófica.
La psicología científica se diferencia del resto de las psicología en que éstas no utilizan...: a) los conocimientos no sistemáticos b) el pensamiento puramente racional c) el método científico .
La psicología científica se distingue del resto de las psicologías en que éstas no utilizan…: a) el sentido común. b) un procedimiento de carácter puramente racional c) el método científico.
Al conjunto sistemático de hechos empíricos que se hallan integrados u ordenados de una manera específica, se le denomina…: a) ciencia b) teoría c) conocimiento. .
Las normas que utiliza la psicología científica implican objetividad,…: a) exactitud y seriedad. b) seriedad y escepticismo c) exactitud y escepticismo. .
Las normas que utiliza la psicología científica y que implican el compromiso del investigador son: a) la objetividad, la exactitud y el escepticismo b) la certeza, la validez y la creencia c) la subjetividad, la incertidumbre y la destreza.
¿Qué enfoque de la psicología se centra exclusivamente en el estudio de la conducta observable?: a) el cognitivo b) el conductista c) el humanista. .
¿Qué enfoque de la psicología se centra en el estudio del pensamiento y en los procesos de conocimiento?: a) el enfoque cognitivo. b) el enfoque psicodinámico c) el enfoque humanista.
. ¿Qué enfoque de la psicología se ocupa de la dinámica interior inconsciente de fuerzas internas, conflictos y energía de los instintos?: a) el enfoque biológico b) el enfoque psicodinámico c) el enfoque humanista.
¿Qué enfoque de la psicología se centra en la tarea de determinar la importancia relativa de los factores genéticos y la experiencia en relación con aspectos específicos de la conducta?: a) el enfoque conductista. b) el enfoque biológico. c) el enfoque evolucionista. .
¿Qué relación existe entre la psicología básica y la psicología aplicada? a) son complementarias b) son incompatibles c) son correlacionadas. .
¿Qué parte de la psicología científica se ocupa de la funcionalidad de la conducta y de los procesos mentales en los distintos ambientes en los que actúan los individuos, tanto de forma individual como colectiva, incluyendo además su dimensión patológica?: a) la psicología aplicada. b) la psicología básica c) la psicología cognitiva.
¿Qué parte de la psicología científica utiliza el método experimental como método científico para estudiar la conducta y los procesos mentales, haciendo especial hincapié en el conocimiento de los procesos psicológicos básicos?: a) la psicología aplicada b) la psicología básica. c) la psicología dinámica.
¿Qué entendemos por procesos psicológicos básicos?: a) son los pasos necesarios y suficientes para llevar a cabo una investigación experimental o básica b) son aquellos estados psicológicos ordenados por un procedimiento determinado y adecuado que permita relacionar los hechos entre sí. c) son aquellos conocimientos psicológicos que representan a la mayoría de los procesos mentales. .
¿Cómo se denominan aquellos conocimientos psicológicos que representan al conjunto de los procesos mentales? Procesos…: a) psicológicos básicos b) conscientes e inconscientes c) externos e internos.
El considerar que la motivación debe entenderse como un flujo permanente de la conducta que puede ser encauzado de muchas y distintas maneras, nos permite indicar que es un proceso…: a) pasivo y externo b) dinámico e interno c) activo y externo.
La finalidad de la psicología de la motivación debe ser explicar cómo y por qué se inicia…: a) un proceso adaptativo. b) un proceso psicológico básico c) una conducta o acción determinada.
¿Es la motivación un proceso directamente observable?: a) sí, porque es un proceso psicológico igual que los demás. b) no, porque es un constructo hipotético no observable c) sólo cuando hace referencia a sucesos estimulares y consecuentes de la conducta. .
En psicología se han clasificado los sucesos observables en dos grandes categorías, que son los…: a) estímulos y las respuestas b) procesos externos e internos c) procesos conscientes e inconscientes.
¿Qué tipo de modelo han adoptado la mayoría de los psicólogos interesados en el estudio de la motivación?: a) el modelo E-R b) el modelo E-O-R c) el modelo E-E. .
La motivación es un proceso adaptativo cuya única finalidad es conseguir…: a) los objetivos planteados b) la conducta manifiesta c) la supervivencia.
¿Qué proceso adaptativo tiene como función prepararnos para adaptarnos al medio ambiente, con la finalidad de conseguir la supervivencia?: a) la motivación b) la conducta c)la respuesta .
¿Es la motivación un proceso adaptativo?: a) no, ya que es un proceso evolutivo b) sí, porque tiene una función fundamental en la vida de todos los organismos. c) depende del tipo de conducta que se tenga en cuenta.
¿Cómo se denominan las motivaciones centrales que, desde el nacimiento, están funcionalmente relacionadas con la subsistencia del individuo y de la especie?: a) motivos primarios b) impulsos motivacionales c) motivos aprendidos.
A las motivaciones centrales que, después de un proceso de aprendizaje, están relacionadas con el crecimiento general de los sujetos, las llamamos…: a) conductas aprendidas b) motivaciones extrínsecas c) motivos secundarios.
Los motivos primarios se caracterizan…: a) por ser específicos de cada cultura b) por ser comunes a todas las especies c) porque sus aspectos culturales son los que determinan la base orgánica. .
¿Qué modo de la motivación actúa cuando se realiza una actividad por el propio valor que proporciona esa actividad?: a) la motivación extrínseca b) la motivación intrínseca c) la motivación circunstancial.
Entre todos los procesos psicológicos existentes, la motivación guarda una relación muy estrecha con el proceso de la…: a) emoción. b) atención c) percepción.
A la consecuencia o resultado del proceso motivacional lo llamamos…: a) motivación b) conducta motivada c) motivos.
¿Cuál es la consecuencia o resultado del proceso motivacional?: a) la activación de la conducta. b) la conducta manifiesta c) la conducta motivada.
Cuando la motivación es descrita como un proceso dinámico transitorio, se denomina…: a) estado motivacional. b) comportamiento motivado c) rasgo motivacional.
¿Cuándo debemos emplear el término "estado motivacional"? Cuando hacemos referencia a la motivación como…: a) una predisposición respecto a las tendencias de acción b) un proceso dinámico transitorio c) un proceso estable y permanente.
Cuando la motivación es descrita como una predisposición respecto a las tendencias de acción, es llamada…: a) estado motivacional b) conducta motivada c) rasgo motivacional. .
¿Qué teorías defienden que los factores que más influyen en la motivación son los pensamientos de los individuos, sus creencias y sus emociones?: a) las teorías conductistas b) las teorías ambientalistas c) las actuales teorías cognitivas. .
La motivación se puede medir de tres formas: creando un estímulo o una situación estimular, midiendo el tipo de respuestas que realiza un individuo y a través de la medición…: a) del objetivo conseguido b) de la expectativa lograda c) estímulo-respuesta.
. ¿Qué significa que un procedimiento explícito u operacional tiene validez? a) que dicho procedimiento es el adecuado para investigar b) que los resultados de este procedimiento son correctos c) que dicho procedimiento mide lo que se supone que debe medir.
¿Qué filósofo griego dio mucha importancia a la razón dejando de lado al mundo de los sentidos?: a) Platón b) Aristóteles c) Sócrates.
¿Qué filósofo griego puso especial interés en el mundo de los sentidos, lo que le llevó a defender que el conocimiento provenía de nuestra experiencia? a) Platón. b) Aristóteles c) Sócrates. .
¿Qué filósofo griego dijo que la mente es una “tábula rasa” en el momento de nacer, donde se van grabando en una tabla en blanco todos los conocimientos que proporciona la experiencia?: a) Platón b) Aristóteles c) Sócrates.
¿Qué idea filosófica del siglo XVII defendía que los organismos eran máquinas automáticas, comparables a las máquinas físicas, con tendencias a la acción producidas por poderosas fuerzas internas? a) el funcionalismo b) el materialismo c) el mecanicismo.
. Los empiristas ingleses realizaron dos importantes aportaciones a la motivación, una fue el interés por el estudio subjetivo de la experiencia sensorial ¿cuál fue la otra?: a) la idea de que el alma es libre y que existe en todos los seres b) el pensamiento asociacionista de las ideas c) la distinción entre conducta animal y humana .
Los filósofos ingleses del siglo XVII realizaron dos importantes aportaciones: el estudio de la subjetividad en la experiencia sensorial y el desarrollo del...: a) positivismo b) pensamiento asociacionista c) constructivismo.
El que las ideas complejas no son más que la asociación de otras más simple, pertenece a…: a) Kant b) Locke c) Descartes.
¿Qué tres categorías psicológicas estableció Kant en el siglo XVIII?: a) conocimiento, sentimiento y conación b) instinto, aprendizaje y pensamiento. c) sensación, atención y percepción.
¿Qué corriente filosófica defendió que sólo a través del análisis de lo particular a lo general se podrían establecer leyes generales y universales? a) positivismo. b) constructivismo. c) asociacionismo.
¿A qué ley corresponde el siguiente enunciado?: “cada sensación depende de la clase de receptor y del tipo de fibra nerviosa que se excita y no de la energía física que inicia la excitación”? A la ley de…: a) la energía específica de los nervios sensoriales b) las áreas de proyección corticales. c) la igualdad de la energía estimular. .
¿Qué región del cerebro se relaciona directamente con los cambios en varios estados motivacionales?: a) el hipotálamo b) el hipocampo c) el cerebelo.
¿Qué término utilizó William James para referirse a la motivación? a) impulso b) instinto. c) voluntad.
¿Qué nombre utilizó la corriente funcionalista para referirse al concepto de motivación?: a) pulsión b) voluntad c) impulso .
¿Cuál fue la postura de los conductistas con respecto a la motivación? a) aceptaron el concepto de instinto para favorecer el estudio del aprendizaje b) inspiró el surgimiento de la motivación por incentivos c) defendió el análisis de la conciencia para estudiar la motivación.
¿Qué enfoque, en el estudio de la motivación, pretende establecer leyes abstractas, generales o universales que permiten explicar la motivación de una manera general para todos los seres vivos? El enfoque…: a) ideográfico b) cognitivo. c) nomotético.
Dentro de la dimensión nomotética-ideográfica ¿qué enfoque pretende establecer leyes universales que permitan explicar la motivación de una manera general para todos los seres?: a) el enfoque nomotético b) el enfoque ideográfico c) el enfoque universal.
Dentro de los enfoques en el estudio de la motivación, el que pretende establecer leyes abstractas, generales o universales que permiten explicar la motivación de una manera general para todos los seres vivos, es el enfoque…: a) cognitivo b) nomotético. c) ideográfico.
¿Qué enfoque, en el estudio de la motivación, tiene como objetivo entender la conducta motivada examinando en qué se distinguen los individuos de una especie entre sí? El enfoque…: a) ideográfico. b) cognitivo c) nomotético.
¿Qué tipo de enfoque predomina en las investigaciones sobre el estudio de la motivación en la actualidad?: a) el ideográfico b) el mecanicista c) el nomotético. .
¿Qué tipo de tendencias fueron las predominantes en gran parte del siglo pasado, debido principalmente a los investigadores interesados en conocer los factores de aprendizaje en la conducta motivada? Las tendencias…: a) mecanicistas b) adquiridas c) innatistas.
. Los planteamientos teóricos que basan el estudio de la motivación en los motivos internos, parten de la idea de que los estados motivacionales pueden conceptuarse como…: a) metas futuras que se plantea el individuo b) necesidades internas que tiene el individuo, dentro del organismo. c) causas medioambientales que se producen en el organismo. .
Las teorías que basan el estudio de la motivación en los motivos externos, ponen de relieve las fuentes externas creadas por…: a) las metas. b) las necesidades c) los elementos ambientales.
¿Qué tipo de enfoque supone que los cambios de ciertos factores activan e impulsan al organismo a realizar una determinada conducta, de manera automática sin que el organismo tenga ningún tipo de conciencia o intención? El enfoque…: a) mecanicista b) cognitivo c) ideográfico.
¿Qué tipo de enfoque, en el estudio de la motivación, señala que la forma de interpretar la información influye en los estados motivacionales, y que los organismos son conscientes de lo que les ocurre? El enfoque…: a) mecanicista. b) cognitivo c) nomotético.
. En el estudio de la motivación, el enfoque cognitivo señala que los organismos son conscientes de lo que les ocurre, por lo que defienden que los procesos motivacionales tienen un origen en…: a) la conciencia b) el sentimiento c) el pensamiento.
Los cuatro principales niveles de análisis en el estudio de la motivación son los niveles fisiológico, individual, social y…: a) filosófico b) mental c) experimental.
¿Cuáles son los cuatro principales niveles de análisis en el estudio de la motivación?: a)psicofísico, conductual, cognitivo y neurológico. b) fisiológico, individual, social y filosófico c)experimental, correlacional, cuantitativo y filosófico. .
¿Cuáles son los cuatro posibles niveles de análisis en el estudio de la motivación?: a) fisiológico, individual, social y filosófico b) experimental, correlacional, filosófico y cualitativo c)nomotético, ideográfico, cognitivo y mecanicista.
Cuando se investiga cómo se procesa la información relevante para la motivación en grupo de células especificas del cerebro, ¿a qué nivel de análisis nos estamos refiriendo? Al nivel…: a) organico b) individual c) fisiológico .
¿Cuál es la técnica que más se ha utilizado para estudiar la motivación a nivel fisiológico?: a) la estimulación eléctrica en el cerebro de animales. b) la estimulación cerebral de los animales con medios químicos c) la manipulación quirúrgica del cerebro.
En el experimento clásico de Olds y Milner en el que se estimulaban eléctricamente con electrodos diversas partes del cerebro de una rata, se demostró que las ratas estimuladas eléctricamente estaban…: a) más alteradas emocionalmente que las del grupo de control b) menos motivadas que las no estimuladas eléctricamente c) más motivadas y se esforzaban mucho más que las no estimuladas eléctricamente. .
¿Qué técnicas permiten el registro de la actividad eléctrica de grupos específicos de neuronas en el cerebro o, incluso, el registro de neuronas individuales en zonas determinadas del cerebro?: a) las técnicas de neuroimagen funcional b) los registros electroencefalográficos c)las técnicas de tomografía por emisión de positrones.
¿Cómo se llaman las técnicas que permiten identificar, en directo, los correlatos neuroanatómicos de los procesos cognitivos y motivacionales visualizando determinadas zonas del cerebro?: a) electroencefalográficas b) electromiográficas c) de neuroimagen funcional. .
Dentro del estudio de la motivación a nivel fisiológico, ¿cuáles son las técnicas de neurociencia más utilizadas en los últimos tiempos?: a) las técnicas de registros electromiográficas. b) las técnicas de neuroimagen funcional. c) los registros electroencefalográficos.
¿En qué nivel de análisis en el estudio de la motivación se mueven las teorías de los psicólogos humanistas? En el nivel…: a) filosófico b) individual c) social.
¿Cuáles son los tres principales paradigmas de investigación en el estudio de la motivación?: a) experimental, correlacional y cualitativo b) fisiológico, individual y social. c) de laboratorio, de campo y observacional. .
¿En qué paradigma de investigación en el estudio de la motivación, el investigador es el que manipula una o más variables y determina de esta manera los efectos que esto pueda tener en otras variables? En el paradigma…: a) experimental b) correlacional c) cualitativo. .
¿Qué paradigma de investigación en el estudio de la motivación pretende, más que manipular variables, encontrar las relaciones existentes entre ellas?: a) el paradigma experimental b) el paradigma correlacional. c) el paradigma cualitativo.
¿En qué paradigma de investigación en el estudio de la motivación, más que manipular variables se busca encontrar las relaciones existentes entre ellas? En el paradigma… a) experimental b) correlacional c) cualitativo.
. ¿De qué se encarga principalmente el paradigma correlacional?: a) de manipular las variables experimentales b) de buscar las relaciones existentes entre variables c) de enfatizar el estudio de una manera más intensa y con mayor carga interpretativa. .
¿Qué inconveniente presenta el paradigma correlacional?: a) no se pueden identificar causas y efectos. b) la falta de representatividad de la población objeto de estudio c) sus resultados son poco naturales.
¿Qué paradigma de investigación en el estudio de la motivación es también conocido como método interpretativo? El paradigma…: a) experimental b) correlacional c) cualitativo.
¿En qué paradigma de investigación se enfatiza el estudio de la motivación de una manera más intensa, más descriptiva y con mayor carga interpretativa? En el paradigma…: a) experimental. b) correlacional c) cualitativo.
¿Qué enfatiza el paradigma cualitativo?: a) encontrar las relaciones existentes entre las distintas variables b) la manipulación de una o más variables y determinar los efectos que pueda tener en otras variables c) el estudio de una manera más intensa, más descriptiva y con mayor carga interpretativa.
¿Qué tipo de estudios sobre la motivación se efectúan en entornos naturales y sin mucho control experimental? Los estudios de…: a) laboratorio. b) investigación de campo c) investigación funcional.
¿Qué tipo de estudios sobre la motivación permiten un mayor control sobre los factores extraños que pueden contaminar las respuestas de los sujetos experimentales? Los estudios…: a) introspectivos b) psicoanalíticos c) de laboratorio. .
¿En qué situaciones de investigación se produce un mayor control experimental sobre los factores extraños? En los estudios…: a) de campo. b) de laboratorio c) cualitativos.
¿En qué tipo de estudios sobre la motivación sus resultados se pueden generalizar fácilmente a otros entornos similares? En los estudios…: a) de laboratorio b) de investigación de campo c) introspectivos.

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