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Psicología de la Motivación UNED Febrero 2014 D
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Título del Test:
Psicología de la Motivación UNED Febrero 2014 D Descripción: Exámen D de la segunda semana 2014 Autor:
Fecha de Creación: 11/01/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 31 |
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1. ¿Cómo llama Deckers a las actividades que realiza un individuo para satisfacer un motivo y
conseguir el objetivo elegido?: a) eventos motivacionales. b) actividades funcionales. c) conductas instrumentales. 2. ¿Qué es lo que lleva a actuar al animal según la ley del efecto?: a) el impulso. b) el motivo. c) operar sobre el ambiente. 3. Tolman y Lewin sentaron las bases de las modernas teorías cognitivas de la motivación dirigiendo su atención hacia...: a) los éxitos y fracasos. b) las expectativas de resultado. c) la secuencia cognición-acción. 4. En relación a la conducta sexual en el ser humano, se ha encontrado...: a) que tumores localizados en el hipotálamo suelen modificar su desarrollo y mantenimiento. b) que los lóbulos temporales no participan en la regulación de la actividad sexual. c) que, fisiológicamente, la conducta consumatoria no depende de la médula espinal. 5. En el ámbito de las relaciones entre la motivación y la actividad físico-deportiva, las investigaciones realizadas en Norteamérica se caracterizaron por...: a) ser más académico-científicas que las realizadas en Europa. b) estar vinculadas al campo práctico. c) primar el empleo de autoinformes como instrumento de medida de la motivación. 6. ¿Qué tres categorías psicológicas estableció Kant en el siglo XVIII?: a) conocimiento, sentimiento y conación. b) instinto, aprendizaje y pensamiento. c) sensación, atención y percepción. 7. Atendiendo a la conducta de beber, ¿qué función tienen el punto de ajuste?: a) evitar la hipovolemia y la deshidratación. b) prolongar la actuación de la vasopresina y la aldosterona. c) favorecer la hipovolemia y la hidratación. 8. ¿Qué teoría defiende que la principal fuente de motivación es la intención de invertir un esfuerzo para conseguir un objetivo?: a) atribución de Weiner. b) ERC de Alderfer. c) establecimiento de metas de Locke. 9. ¿Con qué trabaja la entrevista motivacional en el ámbito de la psicología clínica? Con la motivación...: a) intrínseca. b) extrínseca. c) de incentivo. 10. ¿De qué se encarga principalmente el paradigma correlacional?: a) de manipular las variables experimentales. b) de buscar las relaciones existentes entre variables. c) de enfatizar el estudio de una manera más intensa y con mayor carga interpretativa. 11. Son muchos los motivos secundarios que nos mueven, entre ellos podemos citar los siguientes...: a) logro, apego, necesidad de estimulación y evitación del dolor. b) afiliación, aprobación social, sexo y comprensión. c) poder, asertividad, comportamiento exploratorio y pertenencia. 12.¿Cuál de los siguientes hechos es un indicador de una alta motivación en la realización de una tarea siempre que se controlen las demás condiciones?: a) la obtención de TR pequeños en su realización. b) la disminución de la velocidad en su ejecución. c) la obtención de TR variables y amplios en su finalización. 13. ¿Cuáles son las fases fundamentales por las que ha pasado el estudio de la motivación en las distintas épocas?: a) introspectiva, biológica y conductual. b) biológica, conductual y cognitiva. c) psicodinámica, conductual y cognitiva. 14. Un aspecto conductual común de los motivos primarios de hambre, sed, sueño y sexo es que todos ellos son…: a) persistentes. b) regulatorios. c) respondientes. 15. ¿Qué variable de la motivación es una de las responsables del inicio, mantenimiento, intensidad y finalización de la conducta motivada?: a) la activación. b) la dirección. c) la pulsión. 16. ¿Qué teoría defiende que la motivación depende de recompensas externas y sobre todo de recompensas internas y autogeneradas? La teoría de…: a) la autoeficacia. b) la evaluación cognitiva. c) la sobrejustificación. 17. ¿Qué se entiende por descuento de la demora?: a) que conforme desciende la demora del premio aparecen los estímulos marca. b) que la demora del premio produce que se reduzca su valor de incentivo. c) que la demora del premio incrementa su valor de incentivo. 18. Según la teoría de la evaluación cognitiva, ¿cuál es uno de los procesos por el que los estímulos externos influyen en la variabilidad de la motivación intrínseca?: a) la valoración de la capacidad de uno mismo para dirigir la conducta de los demás. b) el valor motivacional que posea el reforzador para el sujeto. c) el cambio en el origen de la causa de la conducta. 19. En general, se puede decir que dentro de la activación, las escalas de rasgos y las escalas de estado pueden llegar a ser…: a) excluyentes. b) contradictorias. c) complementarias. 20. ¿De qué fase de sueño es característico el iniciarse con la aparición de ondas rápidas e irregulares de baja amplitud?: a) de la fase I. b) de la fase II. c) de la fase MOR. 21. En relación a las teorías evolucionistas, las investigaciones modernas han demostrado…: a) que la conducta motivada nunca puede estar genéticamente determinada. b) que el aislamiento geográfico puede justificar la existencia de las diferentes especies. c) que la selección natural puede tener efectos radicales incluso a corto plazo. 22. ¿En qué consiste el factor personal para Fishbein y Ajzen?: a) se refiere a lo que uno cree que debe hacer. b) es la percepción que uno tiene de lo que los otros piensan que uno debe hacer. c) se refiere a la presión que ejercen las personas influyentes de nuestro entorno para que realicemos una determinada conducta. 23. En el Supuesto Práctico titulado “Estudio experimental de la eficacia de un videojuego”, ¿qué variable está representada en el eje de ordenadas?: a) la conductancia eléctrica de la piel. b) las puntuaciones obtenidas en el videojuego. c) la variable fisiológica. 24. La denominación de instinto como patrón de acción modal, ¿en qué hace hincapié?: a) en la rigidez de la conducta. b) en los aspectos modificables de la conducta. c) en que la conducta no tiene porqué estar presente en todos los miembros de una especie. 25. Según la teoría de la equidad, ¿qué representaría la siguiente expresión?: Mis Contribución - Contribución del otro Mis Compensación - Compensación del otro a) una situación de igualdad. b) una situación de disonancia. c) una situación de desequilibrio. 26. ¿Qué técnicas de medida de la presión arterial son más útiles para su consideración como variable en psicología de la motivación? Las técnicas…: a) automatizadas de registro que permiten lecturas continuas. b) que emplean transductores pletismográficos que permiten obtener señales eléctricas. c) de contabilización del pulso sanguíneo que permiten detectar la actividad cardiaca. Tres estudiantes de psicología, Marta, Antonio y Juan han participado en un estudio sobre la motivación ante un estímulo determinado. Observe la siguiente tabla en la que se recogen los valores de la respuesta de conductancia eléctrica de la piel obtenidos por dichos estudiantes ante ese estímulo y conteste a las siguientes preguntas: (Recomendable copiar en un papel o en el pc para tenerlo a mano en las siguientes preguntas) MARTA: Amplitud - 9 Latencia - 1 Duración - 7 ANTONIO: Amplitud - 1 Latencia - 3 Duración - 4 JUAN: Amplitud -9 Latencia - 2 Duración - 14. 27. Si tenemos en cuenta los valores conjuntos de amplitud y latencia de respuesta de Marta ante el estímulo, concluiremos que su motivación es…: a) menor que la de Antonio, ya que un valor de un segundo en la latencia muestra menor intensidad de respuesta que la emitida por el resto de estudiantes. b) mayor que la de Antonio ya que la respuesta de Marta ha demostrado ser más rápida e intensa. c) menor que la de Juan, dado que aunque ambos han obtenido la misma intensidad de respuesta, la latencia de Marta ha sido inferior. 28. ¿Cómo podemos interpretar el hecho de que Antonio presente un valor de 3 segundos en la latencia ante la estimulación presentada?: a) está más motivado que sus compañeros porque emplea más tiempo en observar el estímulo. b) es el más motivado de los tres, porque además de tener la mayor latencia tiene la menor amplitud de respuesta. c) está menos motivado que sus compañeros porque es más lento al responder. 29. Atendiendo a los valores de amplitud y duración de respuesta de los tres estudiantes, podemos concluir que…: a) la motivación de Antonio es mayor que la de sus compañeros puesto que sus valores en estos parámetros son menores. b) es Juan el que mayor motivación presenta, ya que ha obtenido una amplitud de 9 microsiemens y una duración de respuesta intermedia. c) la motivación de Marta es mayor que la de sus compañeros dado que su duración de respuesta es mayor. 30. Centrándonos en los tres valores obtenidos por Juan en amplitud, latencia y duración de respuesta, podríamos afirmar que…: a) es el menos motivado de los tres estudiantes. b) la motivación que presenta ante el estímulo es exactamente la misma que la de Marta. c) está menos motivado que Marta pero más que Antonio. |
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