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Test Psicología de la motivación (uned) T3 y 4
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Título del Test:
Test Psicología de la motivación (uned) T3 y 4 Descripción: Preguntas autoevaluación libro T3 y T4 ( uned ) Autor: vrico OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 09/02/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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¿Cúal es la principal aportación de las teorías evolucionistas a la psicología de la motivación? considerar que la conducta motivada obedece a las necesidades del organismo ver la motivación como un mecanimo alternativo plantear la motivación como un proceso que ha surgido al final de la escala evolutiva. ¿Cómo se denomina al impulso innato que poseen ciertas aves, consistente en seguir al nacer a la figura materna? instinto periodo crítico impronta. la mayor singularidad del psicoanálisis es: insistir en los instintos incidir en las motivaciones inconscientes ser el primer enfoque experimental. ¿Con qué se relacionaba el impulso desde los planteamientos conductistas? con los instintos innatos con las necesidades biológicas con aspectos congnitivos. a través del condicionamiento clásico se descubrió que los estímulos que se presentaban al sujeto dependen de su conducta la posibilidad de condicionar los reflejos que la conducta motivada se dispara automáticamente. ¿Qué es lo fundamental en el condicionamiento clásico? la relación de contigüidad entre los estímulos la observación por parte del sujeto de la conducta a realizar el reforzador empleado. ¿Cuál es el elemento motivador del condicionamiento operante? el reflejo al que se asocia la respuesta emitida el reforzador. el drive provoca: un estado de activación general la dirección de la conducta que el sujeto repita la acción. ¿Cuándo está al conducta menos afectada por los cambios en el nivel motivacional? al modificar la calidad del reforzador al ejecutar pocos ensayos al realizar entrenamientos prolongados. ¿ En qué consiste el autoincentivo? en que el sujeto llega a establecerse a sí mismo un programa de incentivos por su conducta en las expectativas que se desarrollan sobre las posibilidades del reforzamiento asociadas a la realización de la conducta observada en que el sujeto se crea sus propios incentivos en función de su historia previa. La motivación regulada por el ambiente es: consecuencia de las características del sujeto fruto del aprendizaje exclusiva del ser humano. ¿cómo es la relación entre la motivación intrínseca y la extrínseca? directa inversa son dos dimensiones separadas. el sujeto se siente atraido por: el estímulo incondicionado el incentivo los estímulos del ambiente. ¿Cúando actúa el incentivo? al finalizar la ejecución despúes del reforzador antes de la ejecución. ¿ En qué consiste el efecto de contraste conductual positivo? en el cambio excesivo que se produce en la ejecución de un sujeto cuando se le incrementa la magnitud del incentivo empleado en el cambio excesivo que se produce en la ejecución de un sujeto cuando se le desciende la magnitud del incentivo empleado en el cambio excesivo que se produce en la ejecución del sujeto cuando se le adelanta el incetivo esperado. ¿Cómo actúan los estímulos marcaje? como incentivos secundarios como recompensas como castigos. ¿Qué se entiende por margen de vulnerabilidad? el intervalo en que se es más vulnerable a los cambios en la magnitud del incentivo el margen de tiempo en el que se cambia el criterio de decisión y se pasa a preferir el reforzador más inmediato el momento en que se está más motivado para emitir respuesta. si una conducta ha sido incentivada siempre en relación con otra que se ha incentivado parcialmente, al dejarse de recibir incentivo: se extinguirá más fácilmente se mantendrá durante más tiempo se demorará. según la teoría de la sobrejustificación la percepción del dominio de la tarea determinará las expectativas de éxito las personas reflexionan sobre sus acciones y se comprometen con ellas la percepción que se tengan sobre las causas que provocan la conducta determina la motivación. las personas intrínsicamente motivadas: eligen tareas fáciles escogen tareas de dificultad moderada dependen del incentivo para actuar. |
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