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Psicología del pensamiento UNED
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Psicología del pensamiento UNED Descripción: Preguntas exámenes 2013-2014 Autor: idoce OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 15/05/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 159 |
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 zambo ( hace 8 años ) exa septiembre del 2013, por curiosidad que convocatoria te ha faltado por incluir? 30x3 90x2 180 preguntas y hay 159, parece que falta una convocatoria de alguno de los dos años, o has seleccionado algunas preguntas de cada examen que no has incluido..? fuerte abrazo, muchas gracias |
| zambo ( hace 8 años ) muchas gracias por el test y demás.., en la pregunta de: según el modelo operacional de Hunter.. en las plantillas pone: es necesaria la reubicación adyacente del termino medio.. puede que la plantillas estén mal, no sabría decir.., fuerte abrazo |
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Se considera que una decisión se toma en un contexto de incertidumbre cuando: se conocen las probabilidades de ocurrencia de las alternativas se conoce el valor asignado a las consecuencias de las alternativas se pueden estimar las probabilidades de ocurrencia de las alternativas dado que éstas se desconocen. La teoría de la perspectiva sostiene que las estimaciones del valor de una alternativa son: estimaciones sobre los cambios en riqueza o en bienestar estimaciones sobre los estados finales de riqueza o de bienestar estimaciones sobre las magnitudes absolutas de riqueza o de bienestar. Según la teoría portafolio, el riesgo percibido es: Función de la probabilidad de perder y también de la cuantía de esa pérdida Función de la probabilidad de perder y también de la cuantía de la ganancia Función de la probabilidad de ganar y también de la cuantía de la pérdida. El criterio de decisión para la elección entre los atributos de las alternativas denominado “eliminación por aspectos” es: una estrategia compensatoria que requiere un esfuerzo mental medio una estrategia no compensatoria que requiere un escrutinio exhaustivo de los atributos una estrategia no compensatoria que requiere un esfuerzo mental medio. El primer paso en cualquier proceso de decisión es: la generación de alternativas en función del conocimiento y de los valores la evaluación de las consecuencias de la decisión el planteamiento general de cuál es la decisión que hay que tomar. La violación del principio de invarianza de la teoría de la utilidad esperada pone de manifiesto que: la relación entre las preferencias no depende de la descripción de las alternativas las preferencias no son independientes de la presentación del problema ni del procedimiento de la elección las preferencias no cambian al variar el método de la elección. El criterio para la elección entre alternativas denominado “el máximo de los mínimos” consiste en: elegir aquella alternativa que ofrezca el mejor resultado elegir aquella alternativa que ofrezca el coste más bajo elegir aquella alternativa que ofrezca el mejor de los peores resultados. Los resultados experimentales del estudio de Nygren, Isen, Taylor y Dulin sobre la toma de decisiones mostraron que los estados de ánimo positivos dan lugar a: una búsqueda de alternativas menos variadas la infravaloración de la ocurrencia de acontecimientos desagradables la utilización del heurístico de decisión denominado “escoge el mejor”. El axioma de completitud u ordenamiento completo de la teoría de la utilidad esperada hace explícito que: “no se puede decidir” no decir No es posible ser indiferente ante dos alternativas Las alternativas no son completamente comparables. Según la teoría portafolio, cuando las personas toman una decisión bajo riesgo adoptan un compromiso entre: maximizar el valor esperado y minimizar el riesgo maximizar el valor esperado y optimizar el riesgo a y b son incorrectas. Según la teoría de la utilidad esperada, el siguiente gráfico representa: Una actitud neutral ante el riesgo Una actitud de preferencia por el riesgo Una actitud de aversión al riesgo. El principio general de prudencia que sugiere Sells para explicar la preferencia por las conclusiones particulares en un silogismo categórico no ha tenido demasiada aceptación porque: las conclusiones universales son más prudentes que las particulares se producen pocas conclusiones particulares afirmativas se producen pocas conclusiones particulares negativas. El intercambio entre el sujeto y el predicado de un enunciado categórico es una conversión lícita para las premisas: universal afirmativa y particular afirmativa universal negativa y particular afirmativa universal afirmativa y particular negativa. Según la teoría de los modelos mentales, el contenido o las creencias también son una fuente de error en el razonamiento categórico porque: pueden influir en la interpretación y combinación de modelos pueden influir en la búsqueda de contraejemplos a y b son correctas. Según el modelo lingüístico del razonamiento transitivo, el principio de la congruencia se encuentra relacionado con: el proceso de recuperación el proceso de compresión el proceso de extrapolación. Según la estructura habitual de un argumento categórico, la segunda premisa es: aquella premisa que relaciona el término medio y el sujeto de la conclusión aquella premisa que relaciona el término medio y el predicado de la conclusión la premisa mayor. La hipótesis de la conversión ilícita de las premisas hace referencia a: un error en la interpretación de los enunciados una regla de inferencia falaz un error determinado por los aspectos estructurales de los enunciados. En un silogismo transitivo indeterminado: solamente hay una conclusión válida sobre la relación entre los términos los términos de la serie están situados en extremos distintos de la relación con respecto al término medio los términos de la serie están situados hacia el mismo extremo de la relación con respecto al término medio. El principal del marcado léxico establece que la dificultad de los silogismos transitivos se debe a: los adjetivos marcados la representación comprimida de los términos a y b son correctas. Los trabajos en la línea de la teoría de los modelos mentales han planteado estudiar las series de cinco términos para poder comprobar: la representación espacial de los silogismos la compresión de los términos relacionales la predicción del nivel de dificultad de los silogismos. La hipótesis de la atmósfera de las premisas es una explicación del razonamiento categórico basada en: un sesgo de respuesta determinado por el contenido de las premisas un sesgo de respuesta determinado por la posición del término medio un sesgo de respuesta determinado por el modo de las premisas. El principio de la inferencia probabilística propuesto por Chapman y Chapman para explicar los errores que comente los sujetos en el razonamiento categórico dice que: aquellas entidades que comparten determinadas propiedades tendrán mayor probabilidad de compartir otras relaciones la regla de razonamiento es correcta, pero la argumentación muestra una inconsistencia interna la probabilidad de ocurrencia del término medio hará menos probable que C y A se encuentren relacionados. Los resultados experimentales han mostrado que el principio del anclaje de los extremos: solamente influye en la primera premisa de un silogismo transitivo solamente influye en la segunda premisa de un silogismo transitivo influye en las dos premisas de un silogismo transitivo. La teoría de los modelos mentales sostiene que la construcción de un modelo mental de las premisas de un silogismo transitivo se basa en: la aplicación de reglas mentales el conocimiento del significado de los términos relacionales la representación proposicional de las premisas. Analice el problema siguiente: “De acuerdo con las estadísticas, 4 de cada 10 personas sufren una enfermedad, 3 de cada 4 personas con la enfermedad tienen el síntoma y 2 de cada 6 personas sin la enfermedad tienen el síntoma. Carmen es una persona seleccionada al azar y tiene el síntoma. ¿Cuál es la probabilidad de que Carmen sufra la enfermedad?”. Identifique los términos correctos del Teorema de Bayes de acuerdo con el enunciado del problema. La P(D|H) es igual a ---------------- y la P(D|H’) es igual a ------------: 4/10 y 6/10; ¾ y 2/6; 3/10 y 2/10. Cuando se estudia el efecto de anclaje y ajuste el valor del ancla proporcionado por el experimentador: puede ser el resultado del azar; es un valor orientativo próximo al valor real; exige por parte del sujeto un cómputo matemático parcial. De acuerdo con la Teoría del Apoyo, la subaditividad en una disyunción implícita: es más pronunciada cuando la probabilidad se interpreta como un caso individual; es más pronunciada cuando la probabilidad se interpreta como frecuencia relativa en una determinada población; es de igual magnitud independientemente de que la probabilidad se interprete como un caso individual o como frecuencia relativa en una determinada población. Para poner a prueba su teoría de los Modelos Mentales Probabilísticos (MMP) Gigerenzer y cols. Analizaron la curva de calibración del conjunto de preguntas que denominaron “emparejadas”: las preguntas representativas equivalentes en nivel de dificultad a las preguntas de cultura general. Los resultados indicaron que la calibración: no fue ajustada pues se observó sub-confianza; fue ajustada; no fue ajustada pues se observó sobre-confianza. La figura 2 (es la misma que hay en el libro en la pag. 247) representa la intensidad de dolor informado en una prueba médica por los pacientes A y B cada 60 segundos. Terminada la prueba, la evaluación retrospectiva de la intensidad del dolor producido por la prueba: fue superior en el paciente A; fue superior en el paciente B; no difirió significativamente entre ambos pacientes. ¿Qué heurístico explica los resultados en la evaluación retrospectiva de experiencias con valor afectivo como el que ilustra la figura 2?. El heurístico del prototipo de: representatividad; accesibilidad; anclaje y ajuste. En uno de los estudios de de Kahneman y Tversky, en la condición experimental a informaron a los participantes de que la muestra contenía un 70% de abogados y un 30% de ingenieros y en la condición experimental b a la inversa: 70% de ingenieros y un 30% de abogados. De acuerdo con los resultados, la probabilidad de que una determinada descripción representativa del estereotipo de un ingeniero perteneciera al grupo de ingenieros: fue superior en la condición experimental a; fue superior en la condición experimental b; no difirió significativamente en ambas condiciones experimentales. estudiando la confianza del juicio clínico en expertos, Koehler, Brenner y Griffin demostraron que cuando la tasa de la enfermedad en la población era muy baja (probabilidad a priori) y la discriminabilidad (?) del síntoma respecto a la enfermedad era baja se observaba: una calibración ajustada; subconfianza en la calibración; sobreconfianza en la calibración. Wänke y cols. Manipularon el valor diagnóstico de la experiencia subjetiva de accesibilidad. Pidieron al grupo de “facilitación” que escribieran 19 palabras que empezaran por t sobre un folio con filas de pequeñas letras t impresas en color pálido. A este grupo se le informó de que la impresión de estas letras facilitaría su tarea de recuerdo. El grupo de “control” realizó la tarea sobre un folio en blanco. Se pidió a los sujetos que estimaran la frecuencia relativa de las palabras que empiezan por t respecto a las que tienen la t en la tercera posición. El juicio de la frecuencia relativa de palabras que empiezan por t: no difirió en ambos grupos; fue inferior en el grupo de “control”; fue inferior en el grupo de “facilitación”. De acuerdo con la Teoría del Apoyo, la probabilidad asignada a la disyunción implícita “la cosecha se ha perdido debido a una catástrofe natural” posee un valor--------------que la probabilidad asignada a la disyunción explícita “la cosecha se ha perdido debido a las aguas torrenciales o debido a un tornado”: igual o mayor; igual o menor; mayor. Uno de los componentes del sesgo retrospectivo refleja el grado en que los resultados de un acontecimiento se perciben como determinados causalmente. Este componente recibe el nombre de: impresiones de predictibilidad; impresiones de necesidad; distorsiones de memoria. Según la teoría de la utilidad esperada: las personas comparten una misma función de utilidad y eligen la alternativa que presente la máxima utilidad esperada; la utilidad describe las preferencias y los axiomas determinan cuáles son estas preferencias; la decisión óptima será aquella que mejor refleje las preferencias de una persona. Los resultados del gráfico 1 (ver examen 1ª semana de junio 2013) sobre la elección entre dos alternativas formuladas como ganancias o pérdidas ilustran: el efecto del marco o de la inversión en las preferencias; la aversión al riesgo cuando se presenta el problema en términos de pérdidas; la violación del principio de dependencia. El enfoque del procesamiento de la información sostiene que las personas toman decisiones de acuerdo con: un principio de optimización; un principio de aprovechamiento; un principio de satisfacción. De acuerdo con el criterio lexicográfico para la elección entre los atributos de las alternativas: el orden en el que se consideran los atributos no tiene importancia; los atributos se ordenan alfabéticamente como las palabras en un diccionario; se elige primero la alternativa con el valor más alto en el atributo más importante. Según el modelo normativo, el valor esperado de una alternativa es: la suma del producto da cada valor monetario por la estimación subjetiva de su probabilidad de ocurrencia; la suma del producto da cada valor monetario por su probabilidad de ocurrencia; A y B son correctas. La teoría de la perspectiva sustituye el concepto de utilidad esperada por: el valor esperado; el valor en términos absolutos; el valor esperado a un nivel de referencia. Las estrategias compensatorias en la toma de decisiones: tienen en cuenta todos los atributos y sus posibles relaciones; no permiten el intercambio entre los valores de los atributos; consumen pocos recursos cognitivos. La paradoja formulada por Allais pone de manifiesto: que el orden de preferencia entre dos alternativas simples cambia por la adición de una nueva alternativa; la independencia del orden de preferencia entre dos alternativas que tienen una tercera alternativa en común; que las preferencias entre dos alternativas compuestas es independiente de una tercera alternativa simple asociada a las dos anteriores. La teoría portafolio sostiene que: las personas persiguen minimizar el riesgo; el nivel de riesgo ideal y personal no es necesariamente el mínimo nivel de riesgo posible; el nivel de riesgo ideal y personal no es un nivel de riesgo óptimo. El criterio de dominancia para la elección entre alternativas es: una estrategia compleja en la que se exploran todas las alternativas; una estrategia útil para un análisis preliminar de las alternativas; una estrategia coherente con el modelo normativo para la elección de cualquier alternativa. Al señalar que el proceso de toma de decisiones no es estático se está resaltando: que las decisiones son variantes porque los valores y las utilidades son estables; la continua reconsideración del proceso a medida que surgen nuevos elementos o varían las condiciones; la celeridad de las etapas del proceso. Analice la tabla 1 y selecciones la alternativa correcta: la propiedad condicionante C es una condición ……………… para la propiedad condicionada E: necesaria. suficiente. necesaria y suficiente. ¿Cómo se denomina el método de la tabla 1?: método directo de concordancia. método inverso de concordancia. doble método de concordancia. Si llueve, entonces me quedo en casa (p?q), me quedo en casa (q), luego llueve (p). El argumento es……………..y se denomina………: válido, modus ponendo ponens. válido, ley del silogismo hipotético. inválido, falacia de afirmar el consecuente. El contenido familiar en los problemas de razonamiento: sesga de forma sistemática la respuesta de los sujetos. facilita de forma sistemática la respuesta de los sujetos. en algunos casos puede sesgar las respuestas de los sujetos y en otros casos puede facilitar sus respuestas. Si hay dos proposiciones unidas por el condicional ((p?q) y se niega el consecuente (¬q), entonces se puede concluir con ……………y el argumento recibe el nombre de……………: la afirmación del antecedente, modus tollendo tollens. la negación del antecedente, modus tollendo tollens. la negación del antecedente, falacia e negar el antecedente. La tendencia hacia la búsqueda de información que sea consistente con nuestro sistema de creencias, expectativas o hipótesis y a descartar aquella información que pueda falsarlas constituye un factor………….del razonamiento y recibe el nombre de……….: interno, emparejamiento. externo, confirmación. interno, confirmación. De acuerdo con el enfoque de Sloman, que se encuadra en el enfoque de la competencia en la satisfacción de restricciones, el sistema…….. permite que los procesos de razonamiento sean rápidos, económicos y no requieren un proceso de análisis, puesto que su resultado forma parte de la propia representación: conexionista. basado en reglas. deductivo. En la tabla de verdad de la disyunción, la disyunción (pvq) es( F): cuando p (F) y q (F). cuando p(F) y q(V). cuando p(V) y q(F). De acuerdo con el enfoque de la competencia sintáctica restringida, el contenido y el contexto facilitan el razonamiento afectando: al componente deductivo, que comprende las reglas sintácticas. al componente de interpretación, que establece la correspondencia entre los enunciados del lenguaje y el conjunto de reglas sintácticas. tanto al componente deductivo como al componente de interpretación. La prominencia o saliencia de la información y la fuente de la que procede: constituyen factores internos que influyen en los procesos de razonamiento. constituyen factores externos que influyen en los procesos de razonamiento. no influyen en los procesos de razonamiento. De acuerdo con la propuesta de Stanovich sobre los procesos duales de razonamiento, el Sistema2 es serial, ………….. y ……………..: analítico; contextualizado. holístico; descontextualizado. analítico; descontextualizado. Lea el texto 1 (examen Junio 1ª semana). En el ejemplo del texto, lo que se está estudiando son: los procesos de abstracción y generalización que intervienen en el pensamiento los procesos de razonamiento deductivo los procesos de percepción. El principio que determina la agrupación que hace el sujeto del texto 1 es: un principio o situación práctica una categoría lógica un principio abstracto-semántico. De los siguientes aspectos, ¿cuál no corresponde a una investigación psicológica ecológicamente válida?: mantener la integridad de las situaciones de la vida real que se quiere investigar fidelidad a los contextos culturales y sociales de los cuales provienen los sujetos estudiar exclusivamente situaciones artificiales y descontextualizadas. En el estudio que Saxe realizó con niños vendedores de dulces en Brasil se identificaron diferentes estrategias sociales utilizadas por los niños-vendedores en las diferentes fases del ciclo de venta. Identifique -entre las siguientes- la estrategia que caracterizaba la fase de preparación para la venta: la preparación de paquetes compuestos por una cierta cantidad de unidades para la venta por un precio determinado la preparación de paquetes que vendían por el triple del precio de coste A y B son correctas. Según Vygotsky y Luria, el cambio hacia modos más abstractos de categorización se debe a cambios en: las formas de producción y los intercambios comerciales que requieren nuevas habilidades cognitivas las formas de producción y de organización social que requieren nuevas habilidades cognitivas la organización y en las estructuras de poder social que requieren nuevas habilidades cognitivas. Carraher, Carraher y Schliemann estudian en dos etapas los cálculos que realizan los niños brasileños vendedores de fruta. En la primera etapa los investigadores: actúan de entrevistadores-compradores y observan las transacciones que realizan los niños en sus entornos cotidianos actúan de entrevistadores-compradores y plantean tareas escolares a los niños plantean a los niños problemas escolares y por escrito. Saxe identificó las operaciones matemáticas que debían comprender los niños brasileños para realizar la venta callejera de dulces. Identifique –entre las siguientes- la estrategia que no corresponde a las identificadas por Saxe: comparación de proporciones cálculo aritmético cálculos representados por escrito. En el segundo estudio realizado por Saxe para conocer cómo realizaban las transacciones comerciales diferentes grupos de población Okspmin, se realizaron entrevistas con los vendedores de las tiendas de esa comunidad, El resultado más claro que se obtuvo fue: A) los ancianos Oksapmin compraban producto a producto mientras que los adultos mayores compraban los productos que necesitaban de una sola vez los ancianos no realizaban compras porque no comprendían la moneda mientras que los adultos mayores compraban todos los productos que necesitaban de una vez los adultos mayores fraccionaban la compra para poder obtener cambio y así realizar nuevas compras con el cambio obtenido. Lea el texto 2 (examen Septiembre 2013). Luria encontró clasificaciones como las del ejemplo en poblaciones: analfabetas y con una organización económica y social tradicional urbanas y alfabetizadas analfabetas y urbanas. En el estudio de Scribner en la fábrica de lácteos, se denominan estrategias no literales a aquellas que: implican transformaciones sobre la información recibida no implican transformaciones sobre la información recibida implican transformaciones y suponen más esfuerzo físico para los sujetos. Señale lo que no corresponda. Los estudios sobre el pensamiento en la práctica muestran que: el pensamiento está situado en un escenario cultural y social El pensamiento se realiza junto con otros miembros del grupo social y está profundamente interrelacionado con las herramientas culturales y las prácticas sociales el pensamiento es un proceso impermeable a la influencia cultural y social. En la regla de inferencia tollendo pones: premisa 1: p V q premisa 2: ¬ p La conclusión es: ¬ q q V p q. En el método inverso de concordancia se busca en un número determinado de ocurrencias las propiedades condicionantes que están ……. Cuando la propiedad condicionada está …… presentes, ausente ausenten, ausente presentes, presente. Cuando la tarea de Wason se presenta con el siguiente enunciado:” si no hay un cuadro azul a la izquierda, entonces hay un círculo rojo a la derecha” los sujetos eligen las tarjetas que incluyen el cuadro azul y el círculo rojo. Este resultado se interpreta como: un sesgo de emparejamiento un sesgo de confirmación la falacia de negar el antecedente. Según el enfoque sintáctico, los errores en el razonamiento puede ser el resultado de: la conversión de las premisas, por ejemplo, convertir “algunos X no son Y” en algnunos Y no son X” la interpretación de los cuantificadores de un silogismo categórico, por ejemplo, interpretar “algunos X son Y” como “algunos X no son Y” a y b son correctas. En la siguiente agrupación de proposiciones ( p → q) Λ r : el operador que domina es la implicación el operador que domina es la conjunción no domina ningún operador. El siguiente enunciado “si 9, entonces L” se formula con contenido: abstracto conocido, pero arbitrario familiar. De acuerdo con la propuesta de Stanovich en el marco del enfoque de la competencia en la satisfacción de restricciones: el sistema1 es evolutivamente más antiguo y computacionalmente más lento que el sistema2 el sistema1 es evolutivamente más moderno y computacionalmente más rápido que el sistema2 el sistema1 es evolutivamente más antiguo y computacionalmente más rápido que el sistema2. De acuerdo con los principios por los que se rigen las condiciones necesarias y suficientes (Skyrms) “si A es una condición suficiente para B, entonces……… B es una condición suficiente para A B es una condición necesaria para A a y b son incorrectas. Los errores que se deben a un uso o a una interpretación inadecuada del contenido del argumento constituyen: errores informales errores formales errores en los que se viola alguna regla de inferencia. De acuerdo con el método básico de las tablas de verdad, seleccione la combinación de valores de verdad de las premisas y la conclusión para un argumento inválido premisa 1: verdadera, premisa 2: falsa, conclusión: verdadera premisa 1: verdadera, premisa 2: falsa, conclusión: falsa premisa 1: verdadera, premisa 2: verdadera, conclusión: falsa. TABLA 1 Condicional P q p → q V V V V F ¿ F V ¿ F F V Los valores en las filas 2 y 3 son: fila 2: F y fila 3: V fila 2: V y fila 3: F fila 2: F y fila 3: F. De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O´Brien la aplicación de …….. busca el emparejamiento entre ……… y ……….: rutinas, esquemas de inferencia, premisas del argumento estrategias, esquemas de inferencia, premisas del argumento reglas de inferencia, submetas, asertos. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales del condicional cuando se plantea la siguiente inferencia:”Si Maria viaja a Sevilla, entonces en AVE” y “Maria no viaja en AVE”, la conclusión “Maria no viaja a Sevilla”: es una falacia y se puede obtener del modelo inicial del condicional es válida y no se puede obtener del modelo inicial del condicional es válida y se puede obtener del modelo inicial del condicional. Cuando se proporciona a los sujetos el siguiente enunciado: “si hay un número par por un lado entonces no hay una vocal por el otro” (si p, entonces ) ¬q. Los sujetos seleccionan las tarjetas ……. Y ……… De acuerdo con Evans, los procesos ……. Explican este resultado: q y p, analíticos p y ¬q, heurísticos p y q, heurísticos. En el marco de la teoría bayesiana del condicional Kirby utilizó varias modalidades del problema: “si una persona bebe cerveza, entonces es mayor de 21 años” en las que variaba ¬q, por ejemplo: 19 años, 12 años o 4 años. Los resultados mostraron que la selección de la tarjeta ¬q: aumentaba con el aumento de la edad disminuía con el aumento de la edad no dependía de la edad. De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O´Brien el componente del razonamiento condicional que codifica la información lingüística del término “si” en unos esquemas de inferencia independientes del contexto se denomina: programa de razonamiento entrada léxica procesos de comprensión pragmática. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, en el modelo inicial del condicional: “p” no puede representarse en una situación que no sea aquella en la que se relaciona con “q” “q” no puede representarse en una situación que no sea aquella en la que se relaciona con “p” a y b son correctas. En el esquema de regulación que establece el permiso para beber alcohol, el enunciado “si no has cumplido los 18 años, entonces no debes beber alcohol” corresponde a: la regla1, que es semejante al modus pones la regla 2, que bloquea la falacia de la negación del antecedente la regla 4, que enuncia explícitamente el modus tollens. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, la falacia de la negación del antecedente se explica por la generación del modelo mental: explícito: [p] [q] explícito: [¬p] [¬q] inicial: [p] q. Cuando se proporciona a los sujetos la norma de contrato social: “ si se recibe el beneficio, entonces se tienen que pagar el coste”, los sujetos ignoran las tarjetas …… y ….. por irrelevantes: “coste pagado” (q) y “ beneficio no aceptado” (¬p) “coste no pagado” (¬q) y beneficio aceptado” (p) “coste pagado” (q) y “beneficio aceptado” (p). De acuerdo con el procedimiento de prueba de la teoría Psycop de Rips, en los pasos 1 y 2 de la prueba del argumento que recoge el texto que aparece en el recuadro: la premisa 1 de la que se parte se coloca en el árbol de submetas y la conclusión en el árbol de asertos tanto la premisa 1 de la que se parte como la conclusión se colocan en el árbol de submetas la premisa 1 de la que se parte se coloca en el árbol de asertos y la conclusión en el árbol de submetas. De acuerdo con la teoría de la suposición, ante un enunciado condicional “ si la bombilla se apaga, entonces está fundida” ( si p, entonces q) los sujetos van a considera cuál es la probabilidad de que ocurra p, dado q de que ocurra q, dado ¬p de que ocurra q, dado p. Según el enfoque de las propiedades definitorias , un conjunto de propiedades necesarias y suficientes permite: agrupar a los ejemplares en clases definir un prototipo definir el parecido familiar. Según el enfoque probabilístico, los efectos de tipicidad parecen deberse a: las propiedades necesarias las propiedades suficientes las propiedades no necesarias. Una de las críticas al modelo de modificación selectiva es que asume que el cambio en el valor de uno de los atributos del concepto: afecta al resto de atributos no afecta al resto de atributos modifica al resto de atributos. La definición de Tversky sobre el papel de la semejanza en la formación de conceptos considera: las propiedades no necesarias que no se ponderan las propiedades comunes que no se ponderan las propiedades comunes ponderadas según su relevancia. El enfoque probabilístico asume que: los conceptos están constituidos por propiedades definitorias las propiedades más típicas ocurren sólo en determinados ejemplares un concepto está constituido por el conjunto de sus ejemplares. En la inducción categórica, la necesidad de contemplar las generalizaciones que se producen en el aprendizaje es una crítica que se ha realizado al enfoque de: los ejemplares las propiedades definitorias las propiedades probabilísticas. El modelo de modificación selectiva y el modelo de especialización conceptual tienen en común que ambos asumen una representación ………. En la combinación conceptual: exhaustiva simétrica asimétrica. según la estructura habitual de un argumento categórico, la segunda premisa es: aquella premisa que relaciona el término medio y el sujeto de la conclusión aquella premisa que relaciona el término medio y el predicado de la conclusión la premisa mayor. Según e enfoque de propiedades probabilisticas, en los juicios de tipicidad de conceptos compuestos: la tipicidad del concepto compuesto no puede ser mayor que la tipificad de sus conceptos simples la tipicidad del concepto compuesto es la suma de sus conceptos simples a y b son correctas. La inducción categórica como sistema de activación distribuida se inscribe en un enfoque: representacional conexionista estadístico. En el modelo de especialización conceptual ampliado por wisniewski, los procesos de comparación y construcción son semejantes a los propuestos en la explicación del razonamiento: deductivo inductivo analógico. En el enfoque de ejemplares se ……….. la existencia de una única representación prototípica: rechaza propones a y b son incorrectas. En el enfoque de las propiedades definitorias, un concepto se define por un conjunto de propiedades que son: individualmente necesarias y en su conjunto presentes; individualmente necesarias y en su conjunto suficientes; individualmente suficientes y en su conjunto necesarias. Una de las limitaciones del modelo de modificación selectiva es que: está diseñado para conceptos que contengan atributos concretos como color, forma, etc. está diseñado para explicar conceptos compuestos del tipo sustantivo-adjetivo; está diseñado para explicar conceptos con valores muy prominentes. Uno de los supuestos de los esquemas de razonamiento pragmático para la formación de conceptos es: el sistema de procesamiento organiza la información subsimbólica y forma conceptos; el sistema de procesamiento es un aplicador de reglas que se agrupan en esquemas; el sistema de procesamiento organiza las conexiones entre las propiedades necesarias y suficientes. Observe la tabla 1 que recoge las puntuaciones obtenidas por Malt y Smith Frutas Puntuación Manzana 6,25 Melocogón 5,81 Pera 5,25 Uva 5,13 En la tabla 1, la fruta con mayor puntuación representa: el ejemplar menos típico; el ejemplar más mencionado; el ejemplar más típico. Las puntuaciones de la tabla 1 se han obtenido puntuando a los ejemplares en una escala de: 1 a 7; 0 a 7; 1 a 8. Según el enfoque de las propiedades probabilísticas, la tipicidad se encuentra correlacionada con el parecido familiar. Siguiendo esta idea, ¿qué ejemplar de la tabla 1 debería tener más puntuación en parecido familiar dentro de la categoría fruta?: Frutas Puntuación Manzana 6,25 Melocogón 5,81 Pera 5,25 Uva 5,13 manzana; uva; A y B son incorrectas. Dentro del proceso de categorización, el modelo conexionista describe los procesos mentales como: redes de activación que incluyen unidades de procesamiento unidas por símbolos; redes de activación que incluyen unidades de procesamiento unidas por reglas; A y B son incorrectas. Wisniewiski realizó un análisis exhaustivo de la combinación conceptual: sustantivo-adjetivo; sustantivo-sustantivo; adjetivo-sustantivo. Los niveles jerárquicos en los que se organiza un concepto según el enfoque de las propiedades probabilísticas son: supraordenado, básico y subordinado; supraordenado, medio y subordinado; medio, básico y subordinado. Para explicar el efecto de la conjunción en conceptos compuestos, Osherson y Smith proponen: la teoría de los conjuntos difusos; el modelo de modificación selectiva; la teoría de la combinación de conceptos asimétricos. De acuerdo con el modelo de especialización conceptual, antes de iniciar el proceso de categorización se debe acceder a: las propiedades suficientes y necesarias del concepto; la base de conocimientos que tienen el sujeto; la combinación sustantivo-sustantivo que se trata de categorizar. De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O’Brien, el modus tollens: constituye una regla mental básica o esquema de inferencia del condicional. requiere añadir una inferencia invitada del bicondicional “si no p, entonces no q”, por lo que se obtiene una conclusión válidas por una interpretación válida; requiere añadir una inferencia invitada del bicondicional “si no p, entonces no q”, por lo que se obtiene una conclusión válida por una interpretación equivocada. El enunciado: “Si encuentro trabajo, entonces posiblemente alquile una casa” se corresponde con la interpretación--------------------en el enfoque de la modulación semántica y pragmática de la teoría de los modelos mentales y se denomina así porque este condicional--------------------: condicional, no puede ser falso; tautológica, no puede ser falso; condicional, expresa que el antecedente es suficiente para que ocurra el consecuente, y el consecuente es necesario para la ocurrencia del antecedente. De acuerdo con la teoría de la suposición, ante el enunciado condicional: “si el coche no arranca, entonces se ha agotado la batería”, los sujetos ignoran o consideran irrelevante que: el antecedente sea falso (el coche arranca); el consecuente sea falso (no se ha agotado la batería); el consecuente sea verdadero (se ha agotado la batería). En la versión abstracta de la tarea de selección de Wason, se colocan cuatro tarjetas con letras y números, por ejemplo: “P, E, 7, 2” y se presenta un enunciado del tipo “si hay una vocal por una cara, entonces hay un número par por la otra”. La mayoría de los sujetos seleccionan las tarjetas: con la letra P y el número 7; con la letra E y el número 7; con la letra E y el número 2. de acuerdo con la teoría de los modelos mentales, el modelo mental inicial del condicional explica por qué los sujetos parecen ajustarse a una tabla de verdad defectiva al considerar irrelevantes aquellos condicionales en los que: el consecuente es falso; el antecedente es falso; el antecedente es verdadero. De acuerdo con la teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson, en la versión abstracta de la tarea de selección de Wason, los sujetos seleccionaban las tarjetas p y q porque la consecuencia de menor coste cognitivo: implica que en la mayoría de los contextos hay casos p y q; implica que cualquier tarjeta p tendrá por el otro lado una ¬q; contradice el supuesto de que hay casos de p y ¬q. De acuerdo con la teoría heurística y analítica de Evans, en la tarea de selección de Wason, la selección de la información relevante: se ubica en la etapa heurística, que es un proceso preatencional y de naturaleza pragmático; se ubica en la etapa analítica, que es un proceso de razonamiento deductivo: se ubica tanto en la etapa heurística como analítica. El problema de la raíz de “cassava” cuenta que en una tribu (imaginaria) cuando un hombre se casa tienen que llevar un tatuaje en la cara y que sólo los hombres casados llevan tatuajes. Debido a que la raíz de “cassava” es un afrodisiaco y que sólo los hombres casados pueden tener relaciones sexuales, los ancianos de la tribu establecieron la siguiente norma: “Si un hombre come raíz de casa, entonces tiene que llevar un tatuaje en la cara” Tarjeta 1: Come raíz de cassava Tarjeta 2: No come raíz de cassava Tarjeta 3: Lleva un tatuaje en la cara Tarjeta 4: No lleva un tatuaje en la cara De acuerdo con la teoría del intercambio social, cuando el problema de la raíz de “cassava” (ver texto 1) se adapta a la tarea de selección de Wason (ver tarjetas 1,2,3 y 4), las respuestas--------------a las predicciones para la detección del engaño, lo que da lugar a que el sujeto elija las tarjetas------------- y ------------------: se ajustan, “come raíz de cassava”, “lleva un tatuaje en la cara”; no se ajustan, “come raíz de cassava”, “lleva un tatuaje en la cara”; se ajustan, “come raíz de cassava”, “no lleva un tatuaje en la cara”. El problema de la raíz de “cassava” cuenta que en una tribu (imaginaria) cuando un hombre se casa tienen que llevar un tatuaje en la cara y que sólo los hombres casados llevan tatuajes. Debido a que la raíz de “cassava” es un afrodisiaco y que sólo los hombres casados pueden tener relaciones sexuales, los ancianos de la tribu establecieron la siguiente norma: “Si un hombre come raíz de casa, entonces tiene que llevar un tatuaje en la cara” Cuando se adapta el enunciado condicional del texto a la regla 3 de los esquemas de permiso (esquemas de razonamiento pragmático): “Si un hombre lleva un tatuaje en la cara, entonces puede comer raíz de cassava”: se enuncia explícitamente el modus ponens; se bloquea la falacia de la afirmación del consecuente; se bloquea la falacia de la negación del antecedente. De acuerdo con la Teoría de los Modelos Mentales, el modelo explícito que no comparte el condicional con el bicondicional es: [¬p][q]; [¬p][¬q]; [p][q]. De acuerdo con los resultados de Sperber, Cara y Girotto, en el marco de la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson, la versión abstracta de la tarea de Wason: ”Si hay una consonante por un lado, entonces hay un número par por el otro”, se resuelve correctamente: Cuando en la versión indicativa se logra la interpretación del condicional como una negación de la existencia de los casos p y ¬q; cuando en la versión deóntica se logra la interpretación del condicional como una prohibición de la ocurrencia de los casos p y ¬q; A y B son correctas. Se considera que la conclusión particular de un silogismo categórico es débil cuando: existe una sola conclusión particular; existe una conclusión universal; no existe garantía de validez del argumento. La conversión de un enunciado categórico en otro es: el intercambio entre el sujeto y el predicado de los enunciados; un error en la interpretación de los enunciados; una regla de inferencia falaz. Los resultados experimentales muestran que el efecto del contenido en los silogismos categóricos: puede facilitar el rendimiento en la tarea de razonamiento; puede entrar en conflicto con la estructura lógica del argumento; A y B son correctas. Según el modelo lingüístico, la premisa “Los países del norte son mejores que los países del sur”: contiene un adjetivo marcado; contiene un adjetivo no marcado; es una premisa semánticamente compleja. La teoría de los modelos mentales explica la dificultad de los silogismos transitivos por: el número de modelos mentales; el número de reglas y limitaciones de la memoria de trabajo; el número de modelos mentales y tiempos de solución. De acuerdo con el método de los diagramas de Venn, en la figura 1 se representa el siguiente enunciado categórico: algunos chinos no tienen los ojos rasgados; ningún chino tienen los ojos rasgados; todos los chinos tienen los ojos rasgados. Según la teoría de los modelos mentales, el orden de dificultad de la figura B-A C-B se debe a que: la conclusión se lee en la misma dirección en la que se ha representado; se invierte el orden de las premisas para poder integrar los modelos mentales; A y B son incorrectas. El principio de preferencia direccional sostiene que: la dificultad de un silogismo transitivo depende de la representación espacial de las premisas; esta preferencia depende de factores culturales; A y B son correctas. La construcción de un modelo mental de un silogismo transitivo refleja: una imagen mental concreta del contenido de las premisas; la estructura de la disposición espacial del contenido de Las premisas; una representación proposicional del contenido de las premisas. El efecto atmósfera de un silogismo categórico indica: que se obtendrá una conclusión afirmativa cuando al menos una de las premisas es negativa; los niveles de dificultad; que siempre se obtendrá una conclusión en una tarea de producción. La máxima conversacional de cantidad explica: los errores en la interpretación de los cuantificadores particulares; que se acepte la relación subalterna entre un enunciado universal y uno particular; que se acepte la relación de contrarios entre un enunciado universal afirmativo y uno negativo. Según el modelo operacional de Hunter, la conversión de la relación de un silogismo transitivo se aplica cuando: es necesaria la reubicación adyacente del término medio; es necesario reordenar las premisas; es necesario realizar los reajustes sobre la primera premisa. El principio de la primacía de las relaciones funcionales en un silogismo transitivo está relacionado con: el proceso de comprensión de las premisas; el proceso de búsqueda espacial en la memoria de trabajo; las limitaciones en la capacidad de almacenamiento de la información. La psicología de la Gestalt sostiene que el pensamiento productivo: permite diferenciar los aspectos que son relevantes e irrelevantes para resolver el problema es un proceso estático que progresa constantemente hacia la solución del problema se encuentra implicado en la fijación funcional. En la solución de problemas mal definidos: se recurre al conocimiento y a la experiencia no se requiere la generación de la información necesaria para alcanzar la solución no se requiere la utilización de estrategias generales de solución. El heuristico “análisis medios-fin” se caracteriza por: ser un proceso de búsqueda guiada por la experiencia el ahorro en los tiempos de solución al evitar ir un paso hacia atrás en el trayecto hacia la solución la aplicación repetitiva de estados intermedios que se van aproximando a la meta. La fijación funcional en la solución de problemas hace referencia: a la identificación súbita de la función reorganizativa del problema al establecimiento y fijación de las nuevas funciones del problema al obstáculo para encontrar una reorganización nueva de la situación. En la solución del problemas bien definidos: generalmente, las personas están familiarizadas con el dominio de conocimiento del problema no se requiere la utilización de estrategias generales de solución a y b son incorrectas. Las versiones isomórficas de los problemas se utilizan para estudiar: las variaciones en los procedimientos de búsqueda heurística de la solución las variaciones en las representaciones de los enunciados de los problemas a y b son correctas. Las personas creativas: se centran en la información relevante, desatendiendo la información distractora muestran ser críticos ante las normas establecidas muestran intolerancia ante la ambigüedad. En el gráfico 1 se presentan los porcentajes de soluciones einstellung y directas para el problema de las jarras (estudio de Luchins) Estos resultados ponen de manifiesto: la facilitación de una solución más rápida en el grupo experimental una disposición hacia la utilización de procedimientos ya conocidos el fracaso del grupo control en la obtención de una solución por insight. En los problemas de diseño y reordenación: las metas se especifican en función de estados o procedimientos especificos las metas se especifican en función de criterios generales a y b son incorrectas. Uno de los inconvenientes del heurístico “subir la cuesta” es: la pérdida de tiempo al tener que ir un paso hacia atrás en el trayecto hacia la solución quedarse atrapado en un punto máximo local la generación de estados intermedios que parecen alejarse de la meta. Uno de los aspectos que caracterizan al solucionador de problemas experto es: el gran esfuerzo que dedican en el desempeño de su pericia el desaprovechamiento de las oportunidades para seguir aprendiendo a y b son incorrectas. Según Greeno y Simon, los silogismos transitivos pertenecen a la categoría de problemas denominada: problemas de diseño y reordenación problemas bien especificados problemas de inducción. Las reglas de condición-acción de un sistema de producción comprenden: las reglas de razonamiento inductivo para el análisis de las consecuencias de la aplicación del operador el conocimiento especifico para el análisis del espacio de la tarea las condiciones para la aplicación del operador y las acciones con las consecuencias de su aplicación. La perspectiva tradicional en el estudio del rendimiento experto sostienes que: la adquisición de una destreza dependerá fundamentalmente de la instrucción y de los años de experiencia los expertos rutinarios aspiran a superar la fase de automatización de su destreza los expertos adaptativos no tienen que reorganizar su contenido. La solución de problemas por analogía también se puede entender como: un procedimiento de búsqueda heurística entre dos representaciones del espacio del problema un ejemplo del heurístico análisis medios-fin para la solución de problemas un ejemplo del heurístico de subir la cuesta para la solución de problemas. El problema de la torre de Hanoi es un ejemplo de: los problemas de transformación los problemas de reordenación los problemas de inducción estructural. Kaplan y Simon explican la dificultad del problema del tablero de damas mutilado por: una representación inapropiada del espacio del problema con pocas restricciones la inclusión del concepto de paridad en la representación inicial del problema a y b son correctas. El concepto crítico en el proceso de solución de problemas por analogía es: la recuperación del problema análogo en la memoria a largo plazo la transferencia de correspondencias de una estructura relacional entre un dominio familiar y otro nuevo el acceso al problema análogo en la memoria a corto plazo. La dificultad del problema de los nueve puntos se explica por: el principio de pregnancia el principio de conexión el principio de correspondencia. El heurístico “subir la cuesta” es un procedimiento útil para: encontrar la mejor solución posible dentro del espacio del problema encontrar una solución mínimamente satisfactoria dentro del espacio del problema encontrar la solución óptima, el máximo global, dentro del espacio del problema. La perspectiva relativista de la naturaleza del experto: cuenta con una definición operativa de experto identifica al experto con instrumentos que cuantifican la pericia estudia al experto en comparación con el novato. En el proceso de transferencia analógica, la semejanza superficial puede: facilitar el acceso y la recuperación espontánea del problema análogo interferir en el proceso de recuperación, ocasionando una transferencia negativa a y b son correctas. |
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