Test psicologia pensamiento uned - alf 2019

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia Pensamiento UNED - ALF 2019 - T4 y T5

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Psicologia Pensamiento UNED - ALF 2019 - T4 y T5

Descripción:
Cuestionarios de ALF - 2019, T4 y T5, RESPUESTAS CON LIBRO NUEVO 2019

Autor:

UNED

OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
13/08/2019

Categoría: UNED

Número Preguntas: 60

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

Según la teoría de los modelos mentales, el orden de dificultad de la Figura 1 (B-A, C-B) se debe a que: se invierte el orden de las premisas para poder integrar los modelos mentales. las dos alternativas son incorrectas. la conclusión se lee en la misma dirección en la que se ha representado.
Según el modelo lingüístico del razonamiento transitivo, el principio de la congruencia se encuentra relacionado con: el proceso de comprensión. el proceso de extrapolación. el proceso de recuperación.
El efecto atmósfera de un silogismo categórico indica: los niveles de dificultad. que se obtendrá una conclusión afirmativa cuando al menos una de las premisas es negativa. que siempre se obtendrá una conclusión en una tarea de producción. .
El principio del marcado léxico establece que la dificultad de los silogismos transitivos se debe a: los adjetivos marcados. la representación comprimida de los términos. Las dos alternativas son correctas.
El intercambio entre el sujeto y el predicado de un enunciado categórico es una conversión lícita para las premisas: universal afirmativa y particular negativa. universal negativa y particular afirmativa. universal afirmativa y particular afirmativa. .
Los trabajos en la línea de la teoría de los modelos mentales han planteado estudiar las series de cinco términos para: poder comprobar la representación espacial de los silogismos. poder comprobar la comprensión de los términos relacionales. poder comprobar la predicción del nivel de dificultad de los silogismos.
Según el modelo operacional de Hunter, la conversión de la relación en un silogismo transitivo se aplica cuando: es necesaria la reubicación adyacente del término medio. es necesario realizar los reajustes sobre la primera premisa. es necesario reordenar las premisas. .
Rellene los espacios en blanco con las palabras que faltan. El peso del modelo de la cadena transitiva de Guyote y Sternberg se encuentra en los procesos de combinación y __________. En el proceso de __________ , las interpretaciones de las premisas se van integrando en cadenas transitivas. comparación, combinación reubicación, combinación comparación, comparación.
La máxima conversacional de cantidad explica: los errores en la interpretación de los cuantificadores particulares. que se acepte la relación subalterna entre un enunciado universal y uno particular. que se acepte la relación de contrarios entre un enunciado universal afirmativo y uno negativo. .
La hipótesis de la conversión ilícita de las premisas es: una regla de inferencia falaz. un error en la interpretación de los enunciados. un error determinado por los aspectos estructurales de los enunciados.
Los resultados experimentales muestran que el efecto del contenido en los silogismos categóricos: puede facilitar el rendimiento en la tarea de razonamiento. puede entrar en conflicto con la estructura lógica del argumento. las dos alternativas son correctas.
Según el principio de la primacía de las relaciones funcionales del modelo lingüístico, la pérdida del término medio en la representación proposicional de un silogismo transitivo: disminuye la dificultad del silogismo. aumenta la dificultad del silogismo. no influye en la dificultad del silogismo.
De acuerdo con el método de los diagramas de Venn, en la siguiente Figura se representa el enunciado categórico: Todos los chinos tienen los ojos rasgados. Algunos chinos no tienen los ojos rasgados. Ningún chino tiene los ojos rasgados. .
La posición del término medio en las premisas de un argumento categórico da lugar a: cuatro figuras. cuatro proposiciones designadas con las letras A, E, I y O. dos enunciados de cantidad.
La hipótesis de la atmósfera de las premisas es una explicación del razonamiento categórico basada en: un sesgo de respuesta determinado por el modo de las premisas. un sesgo de respuesta determinado por la posición del término medio. un sesgo de respuesta determinado por el contenido de las premisas.
En un silogismo transitivo indeterminado: los términos de la serie están situados hacia el mismo extremo de la relación con respecto al término medio. los términos de la serie están situados en extremos distintos de la relación con respecto al término medio. solamente hay una conclusión válida sobre la relación entre los términos.
Según el modelo lingüístico, la premisa “Los países del norte son mejores que los países del sur”: es una premisa semánticamente compleja. contiene un adjetivo no marcado. contiene un adjetivo marcado. .
Según el modelo operacional de Hunter, las operaciones que son necesarias para lograr que los términos medios de los silogismos transitivos se ubiquen en una disposición de contigüidad explican: el marcado léxico de los términos. los distintos niveles de dificultad de los silogismos transitivos. las representaciones comprimidas de los términos.
En la estructura habitual de un argumento categórico, la primera premisa es: aquella premisa que relaciona el término medio y el predicado de la conclusión. la premisa menor. aquella premisa que relaciona el término medio y el sujeto de la conclusión.
La teoría de los modelos mentales sostiene que la construcción de un modelo mental de un silogismo transitivo se basa en: una representación proposicional basada en reglas. una imagen mental concreta de la disposición espacial de los términos. una representación de la disposición espacial del contenido de las premisas.
Los resultados experimentales han mostrado que el principio del anclaje de los extremos: solamente influye en la segunda premisa de un silogismo transitivo. influye en las dos premisas de un silogismo transitivo. solamente influye en la primera premisa de un silogismo transitivo. .
La polémica entre los modelos propuestos para explicar el razonamiento transitivo se ha centrado principalmente en: la interacción entre validez lógica y credibilidad. el formato de representación de la información contenida en las premisas. la conversión ilícita de las premisas.
La construcción de un modelo mental de un silogismo transitivo refleja: una imagen mental concreta del contenido de las premisas. la estructura de la disposición espacial del contenido de las premisas. una representación proposicional del contenido de las premisas.
Se considera que la conclusión particular de un silogismo categórico es débil cuando: no existe garantía de la validez del argumento. existe una sola conclusión particular. existe una conclusión universal. .
La teoría de los modelos mentales sostiene que la construcción de un modelo mental de las premisas de un silogismo transitivo se basa en: el conocimiento del significado de los términos relacionales. la aplicación de reglas mentales. la representación proposicional de las premisas. .
El peso del modelo de razonamiento categórico denominado modelo de la cadena transitiva (Guyote y Sternberg, 1981) se encuentra en: las etapas de combinación y comparación de las interpretaciones de las premisas. la etapa de respuesta con la conclusión seleccionada. la etapa de la representación exhaustiva de las premisas.
Según la teoría de los modelos mentales, el aspecto deductivo del razonamiento categórico se ubica en la etapa de: búsqueda de contraejemplos. combinación de los modelos mentales representados. interpretación y representación de las premisas.
Según la estructura habitual de un argumento categórico, la segunda premisa es: la premisa mayor. aquella premisa que relaciona el término medio y el predicado de la conclusión. aquella premisa que relaciona el término medio y el sujeto de la conclusión. .
Rellene los espacios en blanco con las palabras que faltan. La cantidad, la __________ y la posición del término medio en cada una de las premisas constituyen los aspectos estructurales de un silogismo ___________. polaridad, categórico bipolaridad, transitivo bipolaridad, categórico.
Se considera que un silogismo categórico tiene una conclusión universal afirmativa válida fuerte cuando: la conclusión universal negativa es inválida. la conclusión universal afirmativa garantiza la validez de la conclusión particular afirmativa. no existe una conclusión particular afirmativa válida.
Rellene los espacios en blanco con la palabra correcta. Los modelos de reglas mentales parten del supuesto de que los sujetos tienen reglas de inferencia semejantes a las reglas _________, que son básicas y que utilizan los sujetos de forma ___________, como por ejemplo la regla de inferencia ________ ________. lógica, natural, modus ponens lógica, natural, modus tollens lógica, natural, tollendo ponens.
Los resultados experimentales han mostrado que los sujetos ignoran o consideran irrelevante que el antecedente sea falso cuando tienen que generar o evaluar un enunciado condicional. Estos resultados _________ con la teoría de la suposición porque en su formulación probabilística _________: no son coherentes, hay cabida para la no ocurrencia del antecedente. son coherentes, no hay cabida para la no ocurrencia del antecedente. son coherentes, no hay cabida para la no ocurrencia del consecuente.
Cuando se proporciona a los sujetos el siguiente enunciado: “Si hay un número par por un lado, entonces no hay una vocal por el otro” (si p, entonces ¬q), los sujetos seleccionan las tarjetas ______ y ______. De acuerdo con Evans, los procesos ________ explican este resultado. p y ¬q, heurísticos. p y q, heurísticos. p y q, analíticos.
De acuerdo con la Teoría bayesiana del condicional, ante el enunciado “si comes fabada, entonces te pones enfermo” la tarjeta ¬q será informativa cuando sean muchos los que comen fabada y no se ponen enfermos porque permite: emparejar la tarjeta con el consecuente del condicional. confirmar el condicional. falsar el condicional.
De acuerdo con la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson: cuanto mayor sean las expectativas sobre los efectos cognitivos mayor será la relevancia. cuanto mayor sean las expectativas sobre los efectos cognitivos menor será la relevancia. la relevancia no depende de las expectativas sobre los efectos cognitivos.
De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O’Brien el componente del razonamiento condicional que codifica la información lingüística del término “si” en unos esquemas de inferencia independientes del contexto se denomina: programa de razonamiento. procesos de comprensión pragmática. entrada léxica.
Rellene los espacios en blanco con la palabra correcta. Los autores de los esquemas de razonamiento __________ identifican esquemas de regulación constituidos por _________ y obligaciones. Estos esquemas hacen explícitas situaciones en las que para alcanzar una determinada meta hace falta cumplir unos requisitos. Por ejemplo, en el esquema de permiso "Si vas a conducir un coche, entonces _________ tener el permiso de conducir", "conducir un coche" es la meta y "tener el permiso de conducir" es el requisito. pragmático, permisos, debes pragmático, reglas, puedes categórico, silogismos, puedes.
De acuerdo con la teoría de los modelos mentales: el modelo mental inicial del condicional es [p] q y el modelo mental inicial del bicondicional es [p] [q] el condicional y el bicondicional comparten el mismo modelo mental inicial: [p] [q] el condicional y el bicondicional comparten el mismo modelo mental inicial: [p] q.
De acuerdo con la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson, en la versión abstracta de la tarea de selección de Wason, los sujetos seleccionan las tarjetas p y q porque la consecuencia de menor coste cognitivo: contradice el supuesto de que hay casos de p y ¬q. implica que cualquier tarjeta p tendrá por el otro lado una ¬q. implica que en la mayoría de los contextos hay casos p y q.
En una tarea experimental se acompañó el enunciado “Si voy a jugar al tenis, entonces me pongo el chándal” de la premisa adicional “Si voy a hacer footing, entonces me pongo el chándal”. De esta manera, se establecía un antecedente alternativo para el mismo consecuente. Con este procedimiento se logró: bloquear la falacia de la negación del antecedente. bloquear la falacia de la afirmación del consecuente. las alternativas A y B son correctas.
Rellene los espacios en blanco con la palabra adecuada. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, el modelo mental inicial del condicional permite explicar exclusivamente la inferencia modus _______ y se ajusta a una tabla de verdad ________ al considerar irrelevantes aquellos casos en los que el antecedente es _______. ponens, defectiva, falso tollens, defectiva, verdadero ponens, defectiva, verdadero.
Rellene los espacios en blanco con la palabra correcta. Si la palabra va acentuada, debe incluir el acento. De acuerdo con la Teoría de la _________ de Sperber y Wilson, en la versión afirmativa de la tarea de selección de Wason (si p, entonces q), los sujetos seleccionan la tarjeta p o bien las tarjetas p y q porque supone un __________ coste cognitivo y con ello puede satisfacer su bajo nivel de expectativas de relevancia con un esfuerzo mínimo. La selección de la tarjeta "no q" es la de ________ coste cognitivo porque supone una negación y una contradicción. relevancia, menor, mayor suposición, menor, mayor relevancia, mayor, menor.
Rellene los espacios en blanco con la palabra correcta. Si la palabra va acentuada, debe incluir el acento. De acuerdo con la teoría de los esquemas de razonamiento ___________, en el esquema de permiso para conducir un coche, la regla 1 se formula: "Si vas a conducir un coche, entonces debes tener el permiso de conducir" y la regla 4 se formula: "Si no tienes el permiso de conducir, entonces no debes conducir un coche". La regla 1 es semejante a la regla de inferencia modus _________ y la regla 4 enuncia explícitamente la regla de inferencia modus _________. pragmático, ponens, tollens estructural, tollens, ponens pragmático, tollens, ponens.
Los esquemas de razonamiento pragmático en el razonamiento condicional constituyen: esquemas de conocimiento que contienen reglas que son sensibles a diferentes clases de metas que ocurren en determinados contextos. el producto de algoritmos innatos que son específicos de dominio. inferencias deductivas directas del modelo mental inicial del condicional.
Cuando se adapta el enunciado condicional “Si vas a conducir un coche, entonces debes tener el permiso de conducir" a la regla 3 de los esquemas de permiso (esquemas de razonamiento pragmático): “Si tienes el permiso de conducir, entonces puedes conducir un coche": se enuncia explícitamente el modus ponens. se bloquea la falacia de la afirmación del consecuente. se bloquea la falacia de la negación del antecedente. .
De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, la falacia de la negación del antecedente se explica por la generación del modelo mental: inicial: [p] q. explícito: [¬p] [¬q]. explícito: [p] [q].
En la versión negativa de la tarea de Wason, por ejemplo: “Si hay un número impar por un lado, entonces no hay una consonante por el otro (si p, entonces ¬q)”, la mayor parte de los sujetos eligen las tarjetas p y q. De acuerdo con la teoría heurística y analítica de Evans, estos resultados apoyan la hipótesis del sesgo de confirmación. la hipótesis del sesgo de falsación. la hipótesis del sesgo de emparejamiento.
Cuando se proporciona a los sujetos la norma de contrato social: “Si se recibe el beneficio, entonces se tiene que pagar el coste”, los sujetos ignoran las tarjetas _________ y ________ por irrelevantes: “coste pagado” (q) y “beneficio aceptado” (p). “coste no pagado” (¬q) y “beneficio aceptado” (p). “coste pagado” (q) y “beneficio no aceptado” (¬p).
Rellene los espacios en blanco con la palabra adecuada. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, para poder generar cualquier inferencia que no sea el modus _________ , como por ejemplo el modus _________, será necesario generar los modelos mentales ________. El número de modelos mentales explícitos explica los diferentes niveles de dificultad de las inferencias. ponens, tollens, explícitos tollens, ponens, implícitos tollens, ponens, explícitos.
De acuerdo con los esquemas de permiso de Cheng y Holyoak (1985), en el marco conceptual de los esquemas de razonamiento pragmático, la Regla 1, semejante al modus ponens, se enuncia de la manera siguiente: Si se va a realizar la acción, entonces se satisface la precondición. Si se va a realizar la acción, entonces debe satisfacerse la precondición. Si se va a realizar la acción, entonces no necesita satisfacerse la precondición.
De acuerdo con el procedimiento de prueba de la Teoría Psycop de Rips, en los pasos 1 y 2 de la prueba del argumento que recoge el texto: “Si no hay una C o no hay una D, entonces hay una F” (Premisa 1) “No hay una C” (Premisa 2) en consecuencia, “Si no hay una C, entonces hay una F” (Conclusión) la premisa 1 de la que se parte se coloca en el árbol de submetas y la conclusión en el árbol de asertos. la premisa 1 de la que se parte se coloca en el árbol de asertos y la conclusión en el árbol de submetas. tanto la premisa 1 de la que se parte como la conclusión se colocan en el árbol de submetas.
De acuerdo con la Teoría de los Modelos Mentales, el modelo explícito que no comparte el condicional con el bicondicional es: [¬p] [¬q]. [¬p] [q]. [p] [q].
De acuerdo con la teoría heurística y analítica de Evans, en la tarea de selección de Wason, la selección de la información relevante: se ubica en la etapa heurística, que es un proceso pre-atencional y de naturaleza pragmática. se ubica tanto en la etapa heurística como en la analítica. se ubica en la etapa analítica, que es un proceso de razonamiento deductivo.
El problema de la raíz de “cassava” cuenta que en una tribu (imaginaria) cuando un hombre se casa tiene que llevar un tatuaje en la cara y que sólo los hombres casados llevan tatuajes. Debido a que la raíz de “cassava” es un afrodisíaco y que sólo los hombres casados pueden tener relaciones sexuales, los ancianos de la tribu establecieron la siguiente norma: “Si un hombre come raíz de cassava, entonces tiene que llevar un tatuaje en la cara”. De acuerdo con la teoría del intercambio social, cuando el problema de la raíz de “cassava” se adapta a la tarea de selección de Wason (ver tarjetas 1, 2, 3 y 4), las respuestas ________a las predicciones para la detección del engaño, lo que da lugar a que el sujeto elija las tarjetas________ y _________: no se ajustan, “come raíz de cassava”, “lleva un tatuaje en la cara”. se ajustan, “come raíz de cassava”, “lleva un tatuaje en la cara”. se ajustan, “come raíz de cassava”, “no lleva un tatuaje en la cara”.
De acuerdo con la teoría de la suposición, ante el enunciado condicional: “si el coche no arranca, entonces se ha agotado la batería”, los sujetos ignoran o consideran irrelevante que: el antecedente sea falso (el coche arranca). el consecuente sea falso (no se ha agotado la batería). el consecuente sea verdadero (se ha agotado la batería).
De acuerdo con la teoría de los modelos mentales, la inferencia modus tollens plantea: un nivel mayor de dificultad en el condicional que en el bicondicional. un nivel mayor de dificultad en el bicondicional que en el condicional. el mismo nivel de dificultad en el condicional que en el bicondicional.
De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O’Brien, cuando las rutinas de razonamiento directo fracasan: se aplican estrategias de razonamiento que no son universales. se aplican estrategias de razonamiento que son universales. se buscan reglas que permitan encontrar el emparejamiento entre submetas y asertos.
En la versión abstracta de la tarea de selección de Wason, se colocan cuatro tarjetas con letras y números, por ejemplo: “P, E, 7, 2” y se presenta un enunciado del tipo “si hay una vocal por una cara, entonces hay un número par por la otra”. La mayoría de los sujetos seleccionan las tarjetas: con la letra P y el número 7. con la letra E y el número 2. con la letra E y el número 7.
Rellene los espacios en blanco con la palabra correcta. Con el fin de diferenciar el sesgo de emparejamiento del sesgo de confirmación, Evans y Lynch (1973) introdujeron las __________ en la tarea de __________. Ante el enunciado "Si hay una consonante por un lado, entonces no hay un número impar por el otro" (si p, entonces no q), si se da el sesgo de ____________ los sujetos elegirían las tarjetas "consonante" y número "par", mientras que si se da el sesgo de ___________ los sujetos elegirían las tarjetas "consonante" y número "impar". Los resultados de este trabajo apoyan el sesgo de emparejamiento. negaciones, selección, confirmación, emparejamiento afirmaciones, interpretación, emparejamiento, confirmación negaciones, comparación, confirmación, emparejamiento.
Cuando se plantea la tarea de selección con contenidos concretos, los sujetos seleccionan las tarjetas correctas para confirmar y falsar el enunciado condicional. Por ejemplo, ante el enunciado “Si María va a Sevilla, entonces viaja en Tren”, se presentan a los sujetos las tarjetas “Sevilla”, “Barcelona”, “Tren”, “Avión”. Los sujetos eligen las tarjetas: "Barcelona" y "Tren". “Sevilla” y “Avión”. “Sevilla” y “Tren”.

Denunciar Test

▲