Test psicología pensamiento uned

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología Pensamiento Uned · Septiembre 2013

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Título del Test:
Psicología Pensamiento Uned · Septiembre 2013

Descripción:
Examen Septiembre 2013 Pensamiento Uned

Autor:

Laurence

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Fecha de Creación:
18/05/2014

Categoría: UNED

Número Preguntas: 29

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laurence ( hace 8 años )

Corregido

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sveras ( hace 8 años )

En la pregunta: "La máxima conversacional de cantidad explica:" la respuesta correcta sería: "los errores en la interpretación de los cuantificadores particulares". (Plantilla septiembre 2013)

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Temario:

En la tabla de verdad de la disyunción, la disyunción (p V q) es falsa (F): cuando p (F) y q (F) cuando p (F) y q (V) cuando p (V) y q (F).
De acuerdo con el enfoque de la competencia sintáctica restringida, el contenido y el contexto facilitan el razonamiento afectando: al componente deductivo, que comprende las reglas sintácticas. al componente de interpretación, que establece la correspondencia entre los enunciados del lenguaje y el conjunto de reglas sintácticas. tanto al componente deductivo como al componente de interpretación.
La prominencia o saliencia de la información y la fuente de la que procede: constituyen factores internos que influyen en los procesos de razonamiento. constituyen factores externos que influyen en los procesos de razonamiento. no influyen en los procesos de razonamiento.
De acuerdo con la propuesta de Stanovich sobre los procesos duales del razonamiento, el Sistema2 es serial, ___________ y __________: analítico; contextualizado. holístico; descontextualizado. analítico; descontextualizado.
Wisniewski (1997) realizó un análisis exhaustivo de la combinación conceptual: sustantivo-adjetivo. sustantivo-sustantivo. adjetivo-sustantivo.
Los niveles jerárquicos en los que se organiza un concepto según el enfoque de las propiedades probabilísticas son: supraordenado, básico y subordinado. supraordenado, medio y subordinado medio, básico y subordinado.
Para explicar el efecto de la conjunción en conceptos compuestos, Osherson y Smith proponen: la teoría de los conjuntos difusos. el modelo de modificación selectiva. la teoría de la combinación de conceptos asimétricos.
De acuerdo con el modelo de especialización conceptual, antes de iniciar el proceso de categorización se debe acceder a: las propiedades suficientes y necesarias del concepto. la base de conocimientos que tiene el sujeto. la combinación sustantivo-sustantivo que se trata de categorizar.
El efecto atmósfera de un silogismo categórico indica: que se obtendrá una conclusión afirmativa cuando al menos una de las premisas es negativa. los niveles de dificultad. que siempre se obtendrá una conclusión en una tarea de producción.
La máxima conversacional de cantidad explica: los errores en la interpretación de los cuantificadores particulares. que se acepte la relación subalterna entre un enunciado universal y uno particular. que se acepte la relación de contrarios entre un enunciado universal afirmativo y uno negativo.
Según el modelo operacional de Hunter, la conversión de la relación en un silogismo transitivo se aplica cuando: es necesaria la reubicación adyacente del término medio. es necesario reordenar las premisas. es necesario realizar los reajustes sobre la primera premisa.
El principio de la primacía de las relaciones funcionales en un silogismo transitivo está relacionado con: el proceso de comprensión de las premisas. el proceso de búsqueda espacial en la memoria de trabajo. las limitaciones en la capacidad de almacenamiento de la información.
Cuando se adapta el enunciado condicional del texto 1 a la regla 3 de los esquemas de permiso (esquemas de razonamiento pragmático): "Si un hombre lleva un tatuaje en la cara, entonces puede comer raíz de cassava": se enuncia explícitamente el modus ponens. se bloquea la falacia de la afirmación del consecuente. se bloquea la falacia de la negación del antecedente.
De acuerdo con la Teoría de los Modelos Mentales, el modelo explícito que no comparte el condicional con el bicondicional es: [¬p] [q] [¬p] [¬q] [p] [q].
De acuerdo con los resultados de Sperber, Cara y Girotto, en el marco de la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson, la versión abstracta de la tarea de selección de Wason: "Si hay una consonante por un lado, entonces hay un número par por el otro", se resuelve correctamente: cuando en la versión indicativa se logra la interpretación del condicional como una negación de la existencia de los casos p y ¬q. cuando en la versión deóntica se logra la interpretación del condicional como una prohibición de la ocurrencia de los casos p y ¬q. A y B son correctas.
Wanke y colaboradores manipularon el valor diagnóstico de la experiencia subjetiva de accesibilidad. Pidieron al grupo de "facilitación" que escribieran 10 palabras que empezaban por t sobre un folio con filas de pequeñas letras t impresas en color pálido. A este grupo se le informó de que la impresión de estas letras facilitaría su tarea de recuerdo. El grupo de "control" realizó la tarea sobre un folio en blanco. Se pidió a los sujetos que estimaran la frecuencia relativa de las palabras que empiezan por t respecto a las que tienen la ten la tercera posición. El juicio de la frecuencia relativa de palabras que empiezan por t: no difirió en ambos grupos. fue inferior en el grupo de "control". fue inferior en el grupo de "facilitación".
De acuerdo con la Teoría del Apoyo, la probabilidad asignada a la disyunción implícita "la cosecha se ha perdido debido a una catástrofe natural" posee un valor _________ que la probabilidad asignada a la disyunción explícita "la cosecha se ha perdido debido a las aguas torrenciales o debido a un tornado": igual o mayor. igual o menor. mayor.
Uno de los componentes del sesgo retrospectivo refleja el grado en que los resultados de un acontecimiento se perciben como determinados causalmente. Este componente recibe el nombre de: impresiones de predictibilidad. impresiones de necesidad. distorsiones de la memoria.
La paradoja formulada por Allais pone de manifiesto: que el orden de preferencia entre dos alternativas simples cambia por la adición de una nueva alternativa. la independencia del orden de preferencia entre dos alternativas que tienen una tercera alternativa en común. que la preferencia entre dos alternativas compuestas es independiente de una tercera alternativa simple asociada a las dos anteriores.
La teoría portafolio sostiene que: las personas persiguen minimizar el riesgo. el nivel de riesgo ideal y personal no es necesariamente el mínimo nivel de riesgo posible. el nivel de riesgo ideal y personal no es un nivel de riesgo óptimo.
El criterio de dominancia para la elección entre alternativas es: una estrategia compleja en la que se exploran todas las alternativas. una estrategia útil para un análisis preliminar de las alternativas. una estrategia coherente con el modelo normativo para la elección de cualquier alternativa.
Al señalar que el proceso de la toma de decisiones no es estático se está resaltando: que las decisiones son variantes porque los valores y las utilidades son estables. la continua reconsideración del proceso a medida que surgen nuevos elementos o varían las condiciones. la celeridad de las etapas del proceso.
En el gráfico 1 se presentan los porcentajes de soluciones einstellung y directas para el problema de las jarras (estudio de Luchins, 1942). Estos resultados ponen de manifiesto: la facilitación de una solución más rápida en el grupo experimental. una disposición hacia la utilización de procedimientos ya conocidos. el fracaso del grupo control en la obtención de una solución por insight.
En los tipos de problemas de diseño y reordenación: las metas se especifican en función de estados o procedimientos específicos. las metas se especifican en función de criterios generales. A y B son incorrectas.
Uno de los inconvenientes del heurístico "subir la cuesta" es: la pérdida de tiempo al tener que ir un paso hacia atrás en el trayecto hacia la solución. quedarse atrapado en un punto máximo local. la generación de estados intermedios que parecen alejarse de la meta.
Uno de los aspectos que caracteriza al solucionador de problemas experto es: el gran esfuerzo que dedican en el desempeño de su pericia. el desaprovechamiento de las oportunidades para seguir aprendiendo. A y B son incorrectas.
Lea el texto 2. Luria encontró clasificaciones como las del ejemplo en poblaciones: analfabetas y con una organización económica y social tradicional. urbanas y alfabetizadas. analfabetas y urbanas.
En el estudio de Scribner en la fábrica de lácteos, se denominan estrategias no literales a aquellas que: implican transformaciones sobre la información recibida. no implican transformaciones sobre la información recibida. implican transformaciones y suponen más esfuerzo físico para los sujetos.
Señale lo que no corresponda. Los estudios sobre pensamiento en la práctica muestran que: el pensamiento está situado en un escenario cultural y social. el pensamiento se realiza junto con otros miembros del grupo social y está profundamente interrelacionado con las herramientas culturales y las prácticas sociales. el pensamiento es un proceso impermeable a la influencia cultural y social.

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