Test psicología del pensamiento, uned t8

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología del pensamiento, UNED T8

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Título del Test:
Psicología del pensamiento, UNED T8

Descripción:
Solución de problemas

Autor:
vrico
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Fecha de Creación:
26/05/2014

Categoría: UNED

Número Preguntas: 48

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Temario:

La psicología de la Gestalt sostiene que el pensamiento productivo: permite diferenciar los aspectos que son relevantes e irrelevantes para resolver el problema. es un proceso estático que progresa constantemente hacia la solución del problema se encuentra implicado en la fijación funcional.
En la solución de problemas mal definidos: se recurre al conocimiento y a la experiencia no se requiere la generación de la información necesaria para alcanzar la solución no se requiere la utilización de estrategias generales de solución.
El heurístico “análisis medios-fin” se caracteriza por: ser un proceso de búsqueda guiado por la experiencia. el ahorro en los tiempos de solución al evitar ir un paso hacia atrás en el trayecto hacia la solución. la aplicación repetitiva de estados intermedios que se van aproximando a la meta.
La fijación funcional en la solución de problemas hace referencia: a la identificación súbita de la función reorganizativa del problema al establecimiento y fijación de las nuevas funciones del problema al obstáculo para encontrar una reorganización nueva de la situación.
En la solución de problemas bien definidos generalmente, las personas están familiarizadas con el dominio de conocimiento del problema. no se requiere la utilización de estrategias generales de solución A y B son incorrectas.
Las versiones isomórficas de los problemas se utilizan para estudiar: las variaciones en los procedimientos de búsqueda heurística de la solución. las variaciones en las representaciones de los enunciados de los problemas A y B son correctas.
Las personas creativas: se centran en la información relevante, desatendiendo la información distractora. muestran ser críticos ante las normas establecidas. muestran intolerancia ante la ambigüedad.
En el gráfico 1 se presentan los porcentajes de soluciones einstellung y directas para el problema de las jarras ( estudio de Luchis, 1942) estos resultados ponen de manifiesto: la facilitación de una solución más rápida en el grupo experimental una disposición hacia la utilización de procedimientos ya conocidos el fracaso del grupo control en la obtención de una solución por insight.
El los tipos de problemas de diseño y reordenación: las metas se especifican en función de estados o procedimientos específicos las metas se especifícan en función de criterios generales a y b son incorrectas.
uno de los inconvenientes del heuríscio " subir la cuesta" es: la pérdida de tiempo al tener que ir un paso hacia atrás en el trayecto hacia la solución quedarse atrapado en un punto máximo local la generación de estados intermedios que parecen alejarse de la meta.
uno de los aspectos que caracteriza al solucionador de problemas experto es: el gran esfuerzo que dedican en el desempeño de su pericia el desaprovechamiento de las oportunidades para seguir aprendiendo a y b son incorrectas.
La Gestalt era contrario al método análitico defendía que la totalidad es más que la suma de sus partes ambas correctas.
Wertheimer distingue entre pensamiento: reproductivo y productivo reproductivo y automático abierto y cerrado.
la fijeza funcional es: opuesto al insight comprensión súbita ayuda a darle una nueva función a un objeto ya conocido.
la Torre de Hanoi es un problema de: inducción estructural de transformación de reordenación.
hombre es a mujer como caballo es a yegua (A:B como C:D). ejemplo de: inducción estructural de transformación de reordenación.
la solución se obtiene mediante una nueva disposición de los elementos en función de algún criterio.: problemas de.. inducción estructural de transformación de reordenación.
Greeno y Simon ( 1988 )señalan que tanto la acción como la representación cognitiva son necesarias e independientes necesarias y complementarias necesarias y dependientes.
Jonassen (2000) considera que en el análisis de los problemas deben tener en cuenta tres dimensiones: características de la naturaleza del problema,del contexto en el que se presenta y las diferencias individuales características de construcción, de modificación y de diferencias individuales características de motivación, adaptación y rol social.
Según Johanssen, la naturaleza del problema depende de: sean sociales,históricas o culturales familiaridad, curiosidad y experiencia estructuración, complejidad y abstracción.
se trata de identificar el patrón de relaciones que existe entre los elementos que conforman el problema: problemas de inducción estructural problemas de transformación problemas de reordenación.
los anagramas o el ajedrez serían: problemas bien definidos problemas mal definidos problemas intermedios.
Greeno y Simon ( 1988) La ____________ hace referencia a la representación de los objetos comprendidos en la situación, la meta del problema, las operaciones y las estrategias que se pueden utilizar y las restricciones impuestas por el propio problema representación cognitiva meta cognitiva acción cognitiva.
Greeno y Simon ( 1988) analizaron los problemas en tres categorías bien especificados, de inducción y de diseño / ordenación bien especificados, mal especificados y ambigüos de inducción estructural, reordenación y transformación.
Greeno y Simon (1988) sostienen que el razonamiento deductivo e inductivo: hace referencia a tipos de problemas, no a procesos el silogismo categórico pertenece a los problemas bien especificados ambas correctas.
Lehman, Lempert y Nisbett (1988) encontraron que : Los estudiantes de _________resolvían mejor los problemas metodológicos, estadísticos y de razonamiento condicional que los estudiantes de ________ psicología y medicina, derecho y química. derecho y química, psicología y medicina derecho y medicina, psicología y química.
los problemas mal estructurados: suelen ser los más complejos pueden ser sencillos ambas correctas.
pone de manifiesto el hecho de que el tamaño del espacio de búsqueda aumenta exponencialmente a medida que se profundiza en el proceso de búsqueda implosión combinatoria einstellug principio de pregnancia.
este heurístico siempre trabaja hacia delante: "subir la cuesta " "ánalisis medios - fin " "máximo global".
los expertos: analizan durante más tiempo generan lo mejor de forma más rápida ambas.
Hatano e Inagki (1986) el experto _______manifiesta falta de flexibilidad y capacidad de adaptación ante situaciones o problemas nuevos rutinario adaptativo creativo.
Para explicar el funcionamieto inteligente, ____ (1985) propone la Teoría Tríárquica de la Inteligencia Sternberg Jonassen Newell.
según la teoría Triárquica son los que mejor pueden contribuir en la explicación de las difencías individuales en inteligencia y creatividad componentes de adquisición , retención y transferencia metacomponentes componentes de actuación y rendimiento.
según la teoría componencial se emplean para aprender nueva información componentes de adquisición , retención y transferencia metacomponentes componentes de actuación y rendimiento.
no pertenece a la teoría Triárquica componencial compensatoria contextual.
en la teoría Triárquica la codificación,combinación y comprobacion selectiva forman parte de: activación y rendimiento adquisición, retención y transferencia metacomponentes.
en la teória Triárquica, la adaptación, selección y modelado, forman parte de la teória: contextual de la experiencia componencial.
(Fitts y Posner, 1967).En que etapa del desarrollo de una destreza se recibe retroalimentación de los errores más importantes cognitiva asociativa automática.
aborda el estudio del experto en comparación con el novato perspectiva absoluta perspectiva relativista perspectiva exponencial.
la influencia del ambiente fue estudiado por Kaplan y Simon ( 1990 ) en : el tablero de damas mutilado el problema de la fortaleza problemas de radiación.
la semejanza superficial: puede facilitar el acceso y la recuperación espontanea y contribuir a la transferencia positiva puede interferir en el proceso de recuperación produciendo transferencia negativa ambas correctas.
según Wertheimer el pensamiento reproductivo: es un proceso automático que aplica ciegamente los conocimientos ya aprendidos es un proceso dinámico que avanza constantemente hasta conseguir aprehender la raíz de la situación planteada en el problema se puede diferenciar lo relevante de lo irrelevante.
Luchins (1942) demostró cómo la aplicación repetitiva del mismo procedimiento para resolver un problema puede bloquear la aplicación de otros procedimientos alternativos y más eficaces.En su estudio utilizó el problema de: las jarras de agua la torre de Hanoi las cajas.
en el proceso de busqueda heurística: se garantiza la solución óptima se garantiza la mejor solución se alcanzan soluciones satisfactorias.
Representación de la aplicación del heurístico: subir la cuesta análisis medios - fin ambas correctas.
en los estudios isomórficos los resultados fueron : el problema más difícil era la version isomórfica de cambio presentada por escrito el problema más difícil era la Torre de Hanoi no hubo diferencias entre las distintas imposiciones (movimiento frente a cambio ) y modalidades de presentación ( visuales frente a escritas ).
Greeno y Simon analizan los silogismos categóricos como pertenecientes a la categoría de problemas bien especificados, en concreto a la tipología de : problemas nuevos con metas específicas que no requieren conocimientos específicos problemas de representación en los que los sujetos ya tienen experiencia problemas familiares con metas específicas y conocimientos específicos.
Greeno y Simon en los problemas de diseño y reordenación, los problemas de insight como las cajas de dunker pertenecerían a : problemas de construcción de una nueva formulación o representación problemas de modificación de disposiciones problemas complejos de composición y diseño.

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