Test psicología de la personalidad - 1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología de la Personalidad - 1 - 4

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Psicología de la Personalidad - 1 - 4

Descripción:
Preguntas de Autoevaluación (Capítulos 1 - 4)

Autor:

Iriethx

OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
29/04/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 20

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

1 .-La investigación relativa al perfil evolutivo de las 5 dimensiones básicas de personalidad tiende a indicar que con la edad: aumentan los niveles de extraversión y afabilidad disminuyen los niveles de tesón, afabilidad y neuroticismo se incrementan los niveles de tesón y afabilidad, mientras disminuyen los de extraversión, neuroticismo y apertura mental.
2 .-A la pregunta “¿cambia la personalidad con la edad?” responden con mayor precisión los datos: relativos a cambios en valores absolutos en variables de personalidad referidos al cambio con la edad de las diferencias individuales en personalidad procedentes de estudios transversales.
3 .-El modelo HEXACO comparte con el de los Cinco los siguientes factores: Extraversión, Afabilidad y Neuroticismo Extraversión, Apertura y Responsabilidad Afabilidad, Responsabilidad y Emocionalidad.
4 .-Teniendo en cuenta los diferentes estudios y considerando el promedio de las cinco dimensiones básicas de personalidad, se puede decir que la contribución genética a estas dimensiones: es mucho mayor que la contribución del ambiente es inapreciable está en torno al 50%.
5 .-Los estudios característicos clásicos de genética conductual parten, entre otros, del supuesto de que: la influencia de los genes es aditiva el ambiente compartido produce diferencias entre las personas el ambiente no compartido produce semejanzas entre las personas.
6 .-Las variables de personalidad: pueden llegar a manipularse, en algunos estudios, de forma directa sólo pueden manipularse por selección deben estudiarse mediante procedimientos correlacionales para buscar explicaciones causales de la conducta.
7 .-Los estudios normalmente encuentran que las personas de culturas colectivistas respecto a las personas de culturas individualistas presentan un nivel de autoestima: menor mayor idéntico.
8 .-El uso científico del término personalidad: implica connotaciones de valor comparte, con su uso cotidiano, su valor adaptativo implica una entidad real.
9 .-La interacción que analiza las continuas interrelaciones entre causas y efectos sería: unidireccional mecanicista recíproca o dinámica.
10 .-La principal limitación de los estudios transversales para analizar el desarrollo de la personalidad, es que: sólo permiten la contrastación de pares de rangos de edad son poco sensibles a los efectos generacionales no siempre permiten diferenciar los efectos madurativos de la incidencia de factores contextuales generacionales.
11 .-La correlación relativa a un determinado rasgo de personalidad, obtenida entre las dos series de puntuaciones correspondientes a los dos grupos de gemelos refleja: la aportación de los genes a ese rasgo el grado de semejanza entre las puntuaciones la aportación del ambiente no compartido.
12 .-Preferimos mantener la creencia de que la personalidad no cambia, porque: es signo de madurez personal nos da seguridad al anticipar el futuro refuerza nuestra autoestima.
13 .-Realizar taxonomías a partir de perfiles “si…entonces” sirve para ejemplificar: los diseños idiográficos los diseños nomotéticos la utilización de métodos nomotéticos para hacer un estudio idiográfico de la conducta centrado en la persona.
14 .-El modelo internalista: utiliza fundamentalmente metodología clínica y/o correlacional considera a la persona de forma “reactiva” apoya la especificidad de la conducta.
15 .-Una correlación de 0,90 entre personalidad y edad indicaría que: la personalidad ha permanecido significativamente estable la edad es un buen predictor de la personalidad se ha producido un significativo cambio en personalidad paralelo a la edad .
16 .-Los procedimientos correlacionales: garantizan la presencia de relaciones causales entre variables permiten obtener asociaciones entre variables implican la manipulación de las variables independientes.
17 .-Los problemas y aspectos abordados por la psicología de la personalidad en sus primeras décadas: derivaban, exclusivamente, de los presupuestos teóricos de los autores de la época respondían a las necesidades derivadas de los acontecimientos sociales y políticos buscaban leyes generales de funcionamiento aplicables a todos los individuos.
18 .-Los estudios han puesto de manifiesto que la motivación se incrementa después: del éxito en los colectivistas y del fracaso en los individualistas del éxito en los individualistas y del fracaso en los colectivistas del éxito tanto en individualistas como colectivistas.
19 .-Resumiendo las distintas revisiones realizadas, puede decirse que los diseños más utilizados en personalidad hasta la fecha son los de naturaleza: transversal longitudinal de laboratorio.
20 .-Cuando se quiere analizar cuánto cambia la variable Z (ej.: rendimiento) en función del cambio en las variables W (ej: horas de estudio), X (ej.: autoestima) e Y (ej.: rasgo de ansiedad) se aplica: el análisis factorial rotado la ecuación estructural el análisis de regresión múltiple.

Denunciar Test

▲