TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología de la Personalidad - 5 - 8
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicología de la Personalidad - 5 - 8 Descripción: Preguntas de Autoevaluación (Capítulos 5 - 8) Autor:
Fecha de Creación: 29/04/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
1 .-La investigación en atribución indica que los resultados esperados (por ejemplo, triunfar o fracasar cuando los demás lo hacen) llevan a más atribuciones: internas controlables estables. 2 .-En personas con trastornos cardiovasculares, el optimismo disposicional: empeora el pronóstico de recuperación favorece el pronóstico de recuperación no incide en el pronóstico de recuperación. 3 .-Las metas que se asocian con mejor rendimiento son las más: difíciles lejanas en el tiempo las más específicas. 4 .-Según Beck y Clark (1997), la primera etapa del procesamiento de información en los trastornos emocionales es: la activación de los esquemas relacionados con el tema de preocupación orientación y detección de los estímulos emocionales inicio del procesamiento metacognitivo. 5 .-De acuerdo con Dweck, cuando una persona tiene una teoría implícita incremental sobre su inteligencia: se orientará a metas de aprendizaje reaccionará con indefensión ante el fracaso con seguridad también mostrará esta teoría implícita sobre sus demás atributos personales. 6 .-La expectativa o creencia que tiene una persona de que su respuesta influirá, o no, en la consecución de un refuerzo define la expectativa de: autoeficacia locus de control resultado. 7 .-La fuente más importante de información sobre la autoeficacia viene de: la experiencia vicaria la persuasión verbal la propia experiencia de éxito o de fracaso. 8 .-Teniendo en cuenta la teoría de Ryan y Deci, las recompensas externas disminuyen la motivación intrínseca porque: incrementan el sentido de competencia propician el cambio desde una percepción de causalidad interna a una externa incrementan la capacidad de autorregulación. 9 .-El hecho de que las metas se organicen de forma jerárquica implica que: las metas abstractas, o de alto nivel, se persiguen mediante metas o actividades de nivel bajo hasta que las necesidades más básicas no estén satisfechas no se persiguen otras necesidades de orden superior las metas están por encima de las necesidades y motivos en la jerarquía. 10 .-El Mecanismo de Decisión Afectiva (MDA) forma parte del modelo cognitivo elaborado por: Mogg y Bradley (1988) Mathews y Mackintosh (1988) Williams y colaboradores (1988, 1997). 11 .-Los resultados del meta-análisis de Bar-Haim (2007) señalan que el sesgo atencional hacia los estímulos amenazantes es: mayor cuando se utilizan muestras clínicas mayor cuando se utilizan muestras subclínicas es similar en ambos tipos de muestra (clínica y subclínica). 12 .-La preocupación que experimentan las personas respecto a la posibilidad de fracasar en una tarea y sus consecuencias es una característica de la: ansiedad rasgo ansiedad estado ambos tipos de ansiedad (estado y rasgo). 13 .-Según el modelo de Kelley, las atribuciones a variables personales parecen mayores cuando hay: bajo consenso, baja distinción y alta consistencia alto consenso, alta distinción y alta consistencia bajo consenso, alta distinción y baja consistencia. 14 .-De acuerdo con la teoría de Atkinson, las personas con una tendencia de aproximación al éxito prefieren tareas de dificultad: baja moderada alta. 15 .-Cuando se cambia el atractivo de las alternativas disponibles y de la alternativa eliminada se está restaurando la libertad de acción mediante: respuestas subjetivas restauración directa restauración indirecta. 16 .-El desarrollo de las capacidades y el crecimiento personal es una característica esencial del enfoque: hedonista y eudaimónico hedonista eudaimónico. 17 .-En general, la percepción de bienestar subjetivo de los individuos pertenecientes a las culturas individualistas es, en comparación con los individuos de culturas colectivistas: mayor menor similar. 18 .-La existencia de un posible sesgo de respuesta está presente cuando se interpretan los datos de la prueba de: Stroop sondeo atencional en ambas. 19 .-De acuerdo con la teoría de la ampliación-construcción de Fredrickson (2001), las emociones positivas: incrementan la flexibilidad cognitiva disminuyen la flexibilidad cognitiva no influyen en la flexibilidad cognitiva. 20 .-Respecto a la heredabilidad de los componentes del bienestar subjetivo, la mayoría de los investigadores coinciden en señalar que oscila entre el: 10-20% 40-50% 50-70%. |
Denunciar Test