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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología de la Personalidad - TEMA 7
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Título del Test:
Psicología de la Personalidad - TEMA 7

Descripción:
Preguntas de exámenes por temas (HASTA EL 2015)

Autor:
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Iriethx
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Fecha de Creación:
24/04/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 25
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Temario:
1- La revisión de Lyubomirsky y colb pone de manifiesto que el afecto positivo: a) no incide en el éxito en la vida b) siempre es consecuencia del éxito c) a veces precede y conduce al éxito.
2- El modelo de efecto principal propuesto por Pressman y Cohen postula que el afecto positivo influye en la salud debido a que: a) facilita el establecimiento de relaciones sociales b) aumenta la actividad cardiovascular (frecuencia cardíaca y presión arterial) c) disminuye el sistema inmune mediante la reducción del nivel de anticuerpos.
3- Según Diener, uno de los aspectos que caracteriza el concepto de bienestar subjetivo es: a) su carácter especifico b) su naturaleza objetiva c) su referencia a la presencia del afecto positivo.
4- La teoría de la ampliación-construcción de las emociones positivas de Frerickson, defiende la relevancia de las emociones positivas en el crecimiento psicológico de la persona desde una perspectiva: a) psicoanalítica b) evolutiva c) fenomenológica.
5- La expresión “creo que soy bueno manejando las responsabilidades cotidianas” estaría relacionada, según el modelo teórico multidimensional de Ryff, con la dimensión: a) conocimiento o desarrollo personal b) control o dominio del medio c) autonomía o capacidad de ser independiente.
6- Fredrickson defiende que los recursos personales que se generan a partir de la experiencia de emociones positivas son: a) temporales b) duraderos c) transitorios en función de la situación.
7- Según Garland y colb, las espirales emocionales ascendentes promueven: a) un estrechamiento de la mente b) la apertura hacia los demás c) conductas rígidas.
8- Según los datos obtenidos por Linley y colb, la estructura del bienestar subjetivo y del bienestar psicológico: a) cambia en función de la edad b) cambia en función del sexo c) no cambia ni en función de la edad ni del sexo.
9- En el estudio del bienestar psicológico, el enfoque eudaimónico se relaciona con: a) el desarrollo de las capacidades y el crecimiento personal b) el estudio del afecto y la satisfacción con la vida c) el crecimiento personal y la satisfacción con la vida.
10- Los resultados de las investigaciones prospectivas respecto a la tasa de mortalidad indican que el afecto positivo: a) se asocia con su disminución b) se asocia con su incremento c) no tiene afecto en esta tasa.
11- Cuando se examina la relación entre la heredabilidad del bienestar subjetivo y la variable sexo, los resultados de los estudios con gemelos indican, en general, que la heredabilidad del bienestar subjetivo: a) no cambia en función del sexo b) es más alta en hombres c) es más alta en mujeres.
12- Según Fredrickson y Losada la tasa de positividad de 3 a 1 es lo que explicaría, en algunas personas, su: a) nivel de ansiedad b) capacidad de resistencia a la adversidad c) estilo de afrontamiento.
13- Los resultados de los estudios experimentales revisados por Lyubomirsky y colb indicaban que el afecto positivo: a) disminuía la actividad física b) favorecía el recuerdo de la información positiva y negativa c) aumentaba la generosidad.
14- De acuerdo con Ryff las dimensiones de su modelo teórico de bienesar psicológico cambian a lo largo de la vida, de modo que una de las dimensiones que disminuye con el paso del tiempo es: a) el crecimiento personal b) la autonomía c) el dominio del medio.
15- Una de las claves para ser feliz, según Palomera, consiste en: a) orientarse al futuro b) ser introvertido c) trabajar las expectativas y aspiraciones.
16- De acuerdo con Ryan y Deci, la motivación intrínseca: a) no se ve afectada por la seguridad en las relaciones b) disminuye en las situaciones en que se limita el sentido de autonomía y competencia c) siempre se incrementa tras un feedback positivo.
17- Con respecto a la supervivencia de personas sanas y enfermas, el meta-análisis de Chida y Steptoe encontró que el optimismo y el afecto positivo: a) incidían favorablemente b) incidían desfavorablemente c) no tenían incidencia de ningún tipo.
18- Según los datos del meta-analisis de Howell y colb, el efecto beneficioso del bienestar subjetivo se produce debido a que: a) aumenta la respuesta del sistema inmune y los efectos negativos del estrés b) disminuye la respuesta del sistema inmune y amortigua los efectos negatios del estrés c) aumenta la respuesta del sistema inmune y amortigua los efectos negativos del estrés.
20- Una de las claves fundamentales para ser feliz, según Palomera: a) no valorar la felicidad b) orientarse al futuro c) gustarse y ser uno mismo.
21- Pressman y Cohen encontraron que el afecto positivo estaba relacionado con: a) mayor informe de síntomas físicos relacionados con enfermedad b) menor informe de síntomas físicos relacionados con enfermedad c) mayor sensibilidad al dolor.
23- A nivel empírico, la mayoría de los autores coinciden en aceptar que el componente cognitivo y los componentes efectivos del bienestar subjetivo son dimensiones: a) distintas y no relacionadas entre sí b) iguales y relacionadas entre sí c) distintas aunque relacionadas entre sí.
24- Una de las claves fundamentales para ser feliz, según Palomera, consiste en: a) no valorar la felicidad b) orientarse al futuro c) gustarse y ser uno mismo.
25- Pressman y Cohen encontraron que el afecto positivo estaba relacionado con: a) mayor informe de síntomas físicos relacionados con enfermedad b) menor informe de síntomas físicos relacionados con enfermedad c) mayor sensibilidad al dolor.
26- La afirmación de que la felicidad reside en descubrir nuestras virtudes y vivir de acuerdo con ellas subyace a la tradición: a) hedonista b) eudaimónica c) hedonista y eudaimónica.
27- Los resultados de los estudios transversales del meta-análisis de Lyubomirsky y colb, señalan que en el dominio del trabajo, las relaciones sociales y la salud, la gente feliz parece tener, con respecto a los menos felices: a) más éxito b) menos éxito c) igual nivel de éxito .
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