Test psicología social 2017 24

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGÍA SOCIAL 2017

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Título del Test:
PSICOLOGÍA SOCIAL 2017

Descripción:
simulacro de examen de los 7 temas

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
29/12/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 136

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Temario:

Una característica de la Psicología Social que la distingue de la Sociología es: la importancia que concede al contexto social su interés por el funcionamiento de los grupos su consideración del contexto social como fuente de influencia fundamental en los procesos psicológicos que estudia.
Señale la respuesta verdadera: La Psicología Social se puede considerar como la versión científica del sentido común La influencia de los demás se produce incluso cuando estamos solos y no pensamos en nadie concreto La Psicología Social se centra en el estudio de la influencia de la realidad social objetiva sobre el pensamiento racional de las personas.
Los procesos individuales que estudia la Psicología Social se caracterizan por ser independientes de los procesos sociales estar menos sujetos a la influencia del contexto que otros procesos psicosociales tener lugar en el interior del individuo aunque con un referente social.
El envío de ayuda económica a un niño de otro país con una cultura muy diferente, al que no se conoce personalmente, constituye un ejemplo de proceso de naturaleza interpersonal intercultural societal.
Una discusión acalorada mantenida entre dos amigos, simpatizantes respectivamente de cada uno de los dos equipos de fútbol locales, sobre los resultados de esos equipos en el último partido que han jugado, reflejaría procesos de naturaleza interpersonal grupal    cultural.
Señale la opción correcta A la hora de explicar la conducta de las personas, la Psicología Social da más importancia a sus características de personalidad que a la situación en la que se encuentran Cuando en Psicología Social se habla de “situación” se suele hacer referencia a la presencia de otras personas La sociabilidad es una tendencia innata en el ser humano que se manifiesta en los primeros años de vida y poco a poco va desapareciendo.
Según el modelo de Richman y Leary, cuando una persona se siente rechazada o ve amenazada su necesidad de pertenencia, su reacción emocional predominante es los sentimientos heridos    tristeza una mezcla de tristeza y cólera.
Una estrategia que contribuye a mejorar el bienestar de personas que pertenecen a un grupo estigmatizado es: buscar apoyo en otros grupos encontrar pistas que les ayuden a reparar la relación identificarse con su propio grupo estigmatizado.
El “isomorfismo de metas” hace referencia a la compatibilidad de las metas del grupo con las de cada uno de sus miembros    se consigue sólo si todos los miembros de un grupo persiguen un mismo tipo de metas    tiene lugar cuando los miembros del grupo compiten entre sí por un mismo objetivo (un recurso, el estatus o imponer su visión de la realidad).
¿Qué metodología es capaz de abarcar numerosas variables a la vez y de estudiarlas en las situaciones reales en las que ocurren? La metodología correlacional El experimento de laboratorio El cuasi-experimento.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el contexto o realidad social, tal como lo entienden los psicólogos sociales, es correcta? El contexto o realidad social es un factor objetivo que influye directamente sobre nuestro comportamiento El contexto o realidad social influye a todas las personas de la misma forma    Todos somos parte del contexto social para otros.
Para los psicólogos sociales actuales, el pensamiento no racional se basa en impulsos subconscientes que nos mueven a actuar de determinada manera ante la presencia de otras personas apenas interviene en los procesos cognitivos de las personas y, cuando lo hace, las consecuencias para el comportamiento son siempre negativas es un procesamiento mental intuitivo al que recurrimos muy a menudo sin darnos cuenta.
La influencia que ejercen las normas y valores culturales en la conducta de los jóvenes hacia los ancianos es un ejemplo de proceso psicosocial interpersonal grupal societal.
Si en un experimento se presentan a los participantes estímulos diferentes en función de la condición experimental a la que se les ha asignado y, posteriormente, se les pide que emitan un juicio a partir de ellos, estaríamos recurriendo a una manipulación social mediante instrucciones ambiental.
Los grupos psicológicos contribuyen al desarrollo de la sociabilidad y a los vínculos sociales del ser humano a través de dos tipos de procesos grupales: interdependencia e identificación social motivaciones de pertenencia y control las metas de conocimiento y las utilitarias.
En un diseño cuasi-experimental: no se manipula ninguna variable experimental se analiza la influencia de la variable independiente experimental sobre la dependiente los participantes son asignados aleatoriamente a cada condición experimental.
Desde la perspectiva evolucionista, y de acuerdo con el principio de continuidad evolutiva, podemos afirmar que la conducta social humana demuestra la perfección a la que ha llegado nuestra especie en comparación con otras la adaptación que la especie humana ha tenido al medio    que la evolución es un progreso lineal, existiendo unas especies más evolucionadas que otras.
En relación con la hipótesis del cerebro social, se ha comprobado que cuanto más tienen que aprender los individuos de una especie, más corto es el periodo de inmadurez y mayor es el neocórtex las especies con periodos de crecimiento cerebral más largos antes del nacimiento tienen mayor el neocórtex el tamaño relativo del neocórtex condiciona el número de relaciones que un individuo puede mantener simultáneamente a lo largo del tiempo.
La influencia de la selección natural en la mente y la conducta humanas se refleja sobre todo en nuestras tendencias competitivas y egoístas (la cooperación es un rasgo cultural posterior)    sobre todo en nuestras tendencias cooperativas (la competición surgió en épocas más recientes) en la coexistencia de tendencias cooperativas y competitivas que nos permiten adaptarnos a situaciones diferentes.
Los motivos sociales universales que propone Fiske explican el origen evolutivo de los grupos humanos quedan eclipsados por la diversidad cultural a medida que los individuos reciben la influencia implícita de otros impulsan a las personas a vivir con otros y a funcionar de forma adecuada en las relaciones.
Según el planteamiento del animal cultural la capacidad para la cultura ha evolucionado en los seres humanos porque favorecía la supervivencia y la reproducción    las capacidades y procesos sociocognitivos que son comunes a todas las culturas sólo existen en la especie humana las culturas individualistas muestran un nivel de evolución más avanzado que las culturas colectivistas.
La cultura es una característica exclusiva de la especie humana    evoluciona dependiendo de contextos concretos    se transmite genéticamente.
¿Cuál de las siguientes estrategias sería más útil como incentivo en una cultura colectivista? Pasar por alto los fracasos Animar al que ha fallado para que se supere a sí mismo Elogiar los éxitos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones referentes al contexto situacional es FALSA? El contexto es el conjunto de factores interpersonales que influyen directamente en nuestra conducta Algunos contextos evocan respuestas similares en todos los individuos, independientemente de la cultura a la que pertenezcan La influencia del contexto se produce a través de la interpretación que hacemos de él.
Las culturas individualistas favorecen la pertenencia del individuo a más endogrupos    la pertenencia del individuo a menos endogrupos    una mayor diferenciación entre los miembros del grupo según su estatus.
La búsqueda de seguridad mediante la aplicación de un gran número de normas es una característica de las culturas    individualistas    con alta evitación de la incertidumbre permisivas y con baja distancia jerárquica.
Desde la perspectiva que defiende la selección multinivel, la selección natural favorecería la propagación genética de aquellos individuos    que no cooperan con otros miembros del grupo sino que buscan su propio beneficio para sobrevivir que mejor se adaptan a la vida en grupo    que tienen conductas prosociales solamente con sus parientes.
En tiempos ancestrales, ¿cuál de los siguientes factores habrá sido más necesario para la supervivencia de los individuos que vivían en climas muy fríos, comparados con los que habitaban climas tropicales? La cooperación con el grupo    Tener iniciativa y recursos tecnológicos    Disponer de normas rígidas que favorecieran la coordinación entre individuos del grupo.
En el caso de los seres humanos, la territorialidad se caracteriza por adquirir una naturaleza simbólica que excede sus propiedades físicas aplicarse estrictamente a espacios físicos    aplicarse exclusivamente a aspectos ideológicos.
Para responder a la pregunta “¿Quién soy yo?”, los miembros de culturas individualistas se referirán con mayor probabilidad que los miembros de culturas colectivistas a los roles que desempeñan sus grupos de pertenencia rasgos personales.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la relación entre evolución y cultura NO es un error? Cuando se realiza un estudio psicosocial experimental con una muestra concreta de un país determinado, sus resultados deberán ser siempre extrapolables a cualquier ser humano, puesto que todos pertenecemos a la misma especie La existencia de diferencias culturales en la manifestación de los procesos psicosociales demuestra que no existen mecanismos psicológicos universales, sino que todo lo humano es atribuible a la cultura    El cerebro ha evolucionado para adaptarse al ambiente, y la cultura ha favorecido una evolución más rápida de nuestro cerebro.
La idea de “continuidad evolutiva”, según Darwin, significaba que:    la evolución es un continuo progreso lineal que tiene como fin el perfeccionamiento de las especies las especies actuales se sitúan en un continuo que va de las menos evolucionadas a las más evolucionadas, en cuyo extremo se encuentra el ser humano todas las especies actuales, incluyendo la humana, proceden de un tronco común y han evolucionado a partir de especies ancestrales por un proceso de selección natural.
¿Cuál de las siguientes opciones recoge características de las culturas humanas que son comunes a todas ellas?    Eficacia biológica inclusiva    Diferenciación de roles y especialización Selección por parentesco.
La definición del autoconcepto (del “yo”) en términos de pertenencia grupal y de relaciones sociales es más característica de las culturas que valoran el placer, la autonomía y el intercambio equitativo centran la percepción de uno mismo en situaciones específicas y factores contextuales explican los comportamientos como consecuencia de rasgos personales internos.
¿Cuál de las siguientes opciones completa mejor la siguiente afirmación referida a una de las ideas fundamentales del modelo de Matsumoto, expuesto en el Capítulo 2, sobre evolución, cultura y contexto social? “Los procesos mentales y las conductas sociales de las personas dependen de… " … la interpretación que hacen del contexto social en el que se encuentran en un momento dado, lo que a su vez viene influido por la cultura y la evolución … las características de personalidad fraguadas por la cultura, y no del contexto social … el contexto social objetivamente representado, el cual es independiente de la interpretación que de dicho contexto haga la persona.
Estudios psicosociales han encontrado repetidamente que los estadounidenses en general encuentran más estimulante que les elogien por sus éxitos, mientras que los japoneses prefieren que les hagan ver sus fallos. Si para explicar estos resultados aludiésemos a la motivación de todo individuo de ser un buen miembro dentro de la sociedad y cultura en la que vive, estaríamos:    dando una explicación universal a un fenómeno psicosocial que se expresa de forma diferente en distintas culturas    cometiendo el error conocido como “culturocentrismo” eligiendo un nivel de análisis más local para explicar fenómenos universales.
¿Cuál de los siguientes argumentos NO sería adecuado para defender la necesidad de distinguir entre la cognición social y la cognición no social? La cognición social es cognición mutua; la de los objetos no La cognición social analiza estructuras y procesos cognitivos como la atención, percepción, memoria o inferencia Las personas nos parecemos más entre nosotros que a cualquier objeto, lo cual hace que los demás puedan proporcionarnos información sobre nosotros mismos.
El modelo de ser humano pensante que considera que somos seres que buscan la racionalidad, y que cualquier proceso cognitivo que no sea lógico es un error en el que interfieren procesos irracionales (motivacionales o emocionales), refleja una visión de las personas semejantes a: científicos ingenuos tacaños cognitivos estrategas motivados.
Una de las hipótesis básicas en Cognición social asume que    el ser humano tiene una capacidad ilimitada de procesamiento cognitivo   el uso de estrategias como los heurísticos muestra que el ser humano nunca procesa de modo correcto la información social las personas deben recurrir a estrategias de procesamiento para enfrentarse a la gran cantidad de información del entorno.
Ante un estímulo social, la activación del esquema correspondiente es un proceso cognitivo controlado se produce de forma automática y espontánea se organiza en torno a ejemplares concretos asociados a ese estímulo.
El proceso de inferencia consiste en simplificar la información que hay que procesar percibir y evaluar la conducta de los demás    ir más allá de la información que recibimos del medio para hacer juicios y tomar decisiones.
Supongamos que sabemos que en un pueblo sólo existe una bibliotecaria, mientras que el 70% de las mujeres trabaja en un taller de artesanía. Si, al decirnos que María es aficionada a leer y a escribir poesía, inferimos que es la bibliotecaria, estamos utilizando el heurístico de anclaje y ajuste representatividad    simulación.
Su amigo ha jugado una quiniela. Le cuesta decidirse por una opción, que cambia constantemente. Primero pone una X y finalmente se decide por un 1. El resultado final fue de empate, por lo que si hubiera elegido esa opción podría haber alcanzado un premio. Su amigo no deja de lamentarse por ese cambio en la elección, y usted le explica que esto sucede por el pensamiento contrafáctico el heurístico de disponibilidad la correlación ilusoria.
La influencia de la publicidad subliminal tiene lugar a través de lo que se ha denominado pensamiento postconsciente    proceso deliberativo proceso preconsciente.
El efecto de congruencia con el estado de ánimo se refiere al hecho de que nuestro estado de ánimo influye en cómo percibimos, interpretamos y recordamos la información que nos llega    cuando nos encontramos de buen humor, es más fácil que recordemos información que procesamos y almacenamos en una situación anterior en la que teníamos un estado de ánimo similar cuando actuamos de acuerdo con nuestras creencias y valores, es decir, cuando somos congruentes, nuestro estado de ánimo se vuelve más positivo.
La influencia de la motivación en los procesos de cognición social se produce sobre todo a través de las metas de dirección afecta a todas las fases del procesamiento cognitivo    se relaciona fundamentalmente con el motivo social básico de potenciación personal.
El que una mujer embarazada vea más mujeres embarazadas cuando va por la calle que antes de estarlo puede explicarse por el heurístico de accesibilidad    atención selectiva el efecto de congruencia con el estado de ánimo.
Imagine que le piden que participe en un experimento que consiste en introducirle en una “máquina del tiempo”. Por un error de cálculo del experimentador, aparece usted en algún lugar de la tierra en el año 3210. Cuando mira a su alrededor se da cuenta de que hay mucha gente, seres humanos como usted, pero no entiende nada de lo que hacen y eso le produce desconcierto e inquietud. ¿Cuál de los siguientes argumentos explicaría mejor su estado de ánimo? Se da cuenta de que no puede aplicar el efecto de falso consenso porque se encuentra entre gente extraña Al no tener formado un guión o esquema de esa situación, no sabe qué esperar de los demás ni cómo comportarse Está bajo los efectos del recuerdo congruente con el estado de ánimo porque esa situación le trae a la mente otras que le ocurrieron cuando se sentía igual.
Si pongo como ejemplo a la cantante gitana Rosario Flores, para replicar las afirmaciones negativas que realiza un amigo sobre las personas gitanas, estoy recurriendo a una información almacenada en la memoria en forma de ejemplares al heurístico de accesibilidad al heurístico de representatividad.
El hecho de que un/a estudiante sienta más frustración por suspender un examen con un 4.9 que por suspenderlo con un 3 puede explicarse por el heurístico de anclaje y ajuste la disminución de la autoestima el pensamiento contrafáctico.
El hecho de que, cuando estamos tristes, tendamos a verlo todo “negro” es un ejemplo de proceso preconsciente proceso postconsciente    proceso controlado.
En un estudio de Tversky y Kahneman (1974), los investigadores preguntaban a los participantes qué palabras eran más frecuentes en el idioma inglés: las palabras que comenzaban con la letra “r” o las palabras que tenían la letra “r” en la tercera posición. A pesar de que en el idioma inglés la letra “r” es mucho más frecuente en la tercera posición que en la primera, la mayoría de los participantes respondieron lo contrario. Este resultado puede explicarse por: el heurístico de representatividad la falacia de la conjunción el heurístico de accesibilidad.
El equipo docente de Psicología Social decide realizar un estudio sobre cognición social. Para ello asigna aleatoriamente a los alumnos a dos grupos. En el grupo A los alumnos deben indicar en una escala de 0 a 50 cuántas horas creen que el Equipo Docente dedica semanalmente a la atención de foros. En el grupo B los alumnos deben indicar lo mismo, pero en una escala de 0 a 20. A pesar de que no hubo diferencias en la dificultad que percibieron los alumnos en responder a esa pregunta, la media de horas que dedica el ED según el grupo A fue 18, mientras que la media de horas que indicó el grupo B fue 6. ¿Qué heurístico explicaría este resultado? el heurístico de anclaje y ajuste el heurístico de disponibilidad el heurístico de representatividad.
¿En cuál de las siguientes situaciones estaremos empleando el heurístico de anclaje y ajuste? Cuando atribuimos la causa de la conducta de alguien a sus características personales sin tener en cuenta las circunstancias    Cuando sobreestimamos la probabilidad de que un delincuente sea además inmigrante Cuando nos planteamos lo que podría haber ocurrido si hubiéramos actuado de forma diferente en una determinada situación.
La supresión de pensamientos no deseados    es siempre congruente con nuestras metas, porque nos lleva a pensar en lo que queremos pensar implica un proceso controlado de vigilancia que busca muestras de pensamientos no deseados puede producir un efecto rebote cuando el sistema operativo está sobrecargado.
¿Qué aspecto tienen en común las rumiaciones, el pensamiento retrospectivo y el pensamiento contrafáctico? Los tres procesos reflejan la influencia de la cognición sobre el estado afectivo    Los tres son procesos cognitivos controlados No tienen nada en común aparte de ser formas de pensamiento.
Si se utiliza el esquema previo que se tiene sobre los alemanes al planificar un negocio con una persona de esa nacionalidad se está utilizando un proceso mental de arriba-abajo se cae en la “falacia de conjunción” se comete un sesgo de falso consenso.
En los experimentos de Asch sobre formación de impresiones, los rasgos “afectuosa” y “fría”, en el contexto de una serie de características sobre una persona, se consideran centrales porque son los dos extremos de un continuo en el que se incluían los rasgos periféricos son determinantes en la impresión que se forma de la persona, que variaba dependiendo de que se incluyera una u otra característica    su significado no cambia, independientemente del contexto en el que se incluyan este tipo de características.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es característica del enfoque de “configuración gestáltica”?    La impresión sobre una persona depende de la suma de las características que se perciben de ella El significado de cada característica que se percibe de una persona depende del conjunto de las otras características que se conocen sobre ella Lo esencial en la percepción de una persona es la media del valor de todos los rasgos.
Cuando se incorpora a su trabajo el primer día, realiza un esfuerzo especial por alabar las opiniones de su superior. En este caso estará haciendo uso del    efecto de recencia    autoensalzamiento    congraciamiento.
En los procesos atributivos, la causa es directamente observable para el perceptor inferida por el que hace la atribución siempre un aspecto físico controlable.
Señale en cuál de las siguientes situaciones es más probable que se realicen atribuciones causales Cuando esperamos un éxito y lo logramos Ante acontecimientos con resultados positivos Ante acontecimientos inesperados con resultados negativos.
Cuando atribuimos la causa de un suspenso en una asignatura fácil a falta de esfuerzo, el “locus de causalidad” mediante el que se explica esa conducta se basa en    características situacionales causas internas o personales    fuerzas ambientales.
Según la Teoría de Jones y Davis, en cuanto a los efectos de la acción, ¿qué proporciona más información para realizar una inferencia correspondiente? Los efectos comunes entre dos alternativas    Los efectos no-comunes entre dos alternativas    Los efectos invariantes de la acción.
En el marco de la Teoría de las inferencias correspondientes, ¿cuándo es más probable que hagamos una inferencia disposicional? Cuando el efecto de la acción no es deseable Cuando la acción es coherente con el rol social    Cuando la acción es coherente con nuestras expectativas previas.
Por definición, para que el modelo de covariación en la atribución sea aplicable es necesario que el observador tenga información sobre diferentes casos de un mismo suceso la existencia de causas inhibitorias la existencia de una causa suficiente.
Cuando hablamos de procesamiento arriba-abajo en la percepción social, ¿a qué nos estamos refiriendo? A la influencia que el conocimiento previo almacenado en nuestra memoria tiene en la forma en que percibimos la realidad social A la influencia que la información proveniente del medio tiene en la percepción de la realidad social en un momento dado A la influencia que ejercen aspectos no puramente cognitivos, como las emociones o motivaciones, en la percepción social.
Nos dicen que Ana suele llegar tarde todos los días al trabajo, que sus compañeros de trabajo suelen llegar puntualmente, y que Ana suele llegar tarde a todas sus citas. En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿a qué combinación de elementos de información daría lugar esta información? Consenso bajo, distintividad alta, consistencia baja Consenso bajo, distintividad baja, consistencia alta    Consenso alto, distintividad baja, consistencia baja.
En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿qué atribución suele descartarse cuando se da un consenso bajo? La atribución al estímulo La atribución a la persona La atribución a las circunstancias.
Una de las explicaciones de la asimetría en las atribuciones del actor y del observador se fundamenta en que el observador presta más atención a la conducta del actor mientras que el actor atiende, fundamentalmente, a la situación. Esta explicación alude a un proceso perceptivo    informativo    motivacional.
Los estudios transculturales sobre diferencias en atribución, en los que se ha comparado a culturas colectivistas e individualistas, han puesto de manifiesto que los colectivistas no son proclives a cometer el error fundamental de atribución no existe una tendencia universal a hacer atribuciones disposicionales los colectivistas son más sensibles a las claves situacionales si son llamativas.
Uno de los rasgos que caracterizan la Psicología Social es su interés por la realidad construida por las personas frente a la realidad objetiva. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor el concepto de realidad construida?    El procesamiento abajo-arriba El procesamiento arriba-abajo    El procesamiento normativo.
Según los autores que proponen que los dos enfoques de formación de impresiones, gestáltico y combinación lineal, pueden ser válidos en función de la situación, ¿cuándo es más probable que predomine el enfoque de combinación lineal? Cuando la persona percibida encaja fácilmente en una categoría almacenada en la memoria Cuando tengamos un interés especial en la persona percibida    Cuando carezcamos de tiempo para invertirlo en la formación de la impresión.
Los procesos de atribución    se relacionan sobre todo con los motivos sociales básicos de comprensión, control y potenciación personal siguen siempre un modelo normativo propio del científico ingenuo no se ven afectados por el estado afectivo ni por la motivación.
Un camarero al que Pedro no conoce de nada le atiende de forma especialmente amable. Pedro se entera de que buena parte del sueldo del camarero depende de que los clientes estén satisfechos con el trato recibido. Pedro no está seguro de si el amable trato recibido se debe a que el camarero es una persona especialmente afable y simpática o a que de ello depende su sueldo. A la vista de esta descripción, ¿qué proceso es más probable que influya en la atribución que realice Pedro sobre la conducta del camarero? El principio de aumento El sesgo de correspondencia El principio de descuento.
Después de un accidente laboral, ¿en cuál de las siguientes situaciones es más fácil que se hagan atribuciones defensivas?    Cuando el observador y la víctima son muy diferentes    Cuando está claro que el accidente se ha debido a causas externas Si el accidente ha sido leve, sin consecuencias graves.
¿Cómo se denomina la teoría según la cual construimos un concepto de nosotros mismos haciendo atribuciones internas de nuestro comportamiento? Teoría de la autodiscrepancia Teoría de la autopercepción Teoría de la autoverificación.
Según la teoría de la autodiscrepancia, ¿qué experimentamos cuando creemos que no hemos cumplido los deseos y expectativas que nuestros referentes tenían sobre nosotros? Inseguridad y culpa Desánimo y frustración Vergüenza y ansiedad.
¿Cuál de los siguientes procesos NO contribuye al autoconocimiento? La comparación social La introspección El autoensalzamiento.
En el marco de la teoría de la autopercepción, la reducción de la motivación intrínseca debido a la presencia de castigos o recompensas se conoce como el efecto de sobrejustificación autoverificación autodiscrepancia.
¿Qué predicción se ajusta mejor a los postulados generales de la teoría de la autoverificación? Si me considero una persona con un nivel cultural bajo, voy a preferir relacionarme con personas que me consideren poco culto/a    muy culto/a de un nivel cultural medio.
Según la teoría de la autoverificación, en general, queremos que la idea que se formen los otros de nosotros sea lo más ajustada a como nos vemos nosotros mismos, incluyendo nuestras limitaciones un poco mejor que como nos vemos nosotros mismos lo más positiva posible, aunque sea irreal.
¿Cuál de estas tres ideas es un postulado básico de la teoría de la identidad social? Nuestro autoconcepto viene en parte determinado por los grupos a los que pertenecemos    El ser humano es social por naturaleza Toda identidad es colectiva.
¿Cuál de estos tres enunciados resume mejor la teoría de la categorización del yo?    las personas podemos considerarnos a nosotros mismos, según las circunstancias, como individuos o como miembros de un grupo    el autoconcepto es el resultado de la categorización que hacemos de nuestros intereses sociales el autoconcepto es el resultado de los roles que desempeñamos.
La complejidad del autoesquema en una dimensión concreta del autoconcepto es menor que la correspondiente al esquema de otra persona    aumenta en función de la importancia de esa dimensión    es un buen predictor de baja autoestima.
La representación del yo que refleja el conocimiento sobre uno mismo del que se tiene consciencia en un momento concreto se denomina    yo activo yo implícito    almacenada y global.
Elija la opción que complete correctamente la siguiente frase: “De acuerdo con la teoría de la categorización del yo, ________________ determina qué identidad social será más prominente en cada momento.”   el contexto    el motivo de pertenencia la voluntad personal.
Elija la opción que complete correctamente la siguiente afirmación: “Los sucesos negativos que involucran el autoconcepto afectan ______1______ a las personas que tienen _______2_____ complejidad del yo”.    1 = más, 2 = baja 1 = menos, 2 = baja 1 = más, 2 = alta.
La hipótesis de que la autoestima actúa como un “sociómetro” postula que existe una tendencia universal a buscar una valoración positiva del yo, porque esa evaluación positiva    sirve como medida al individuo de si será aceptado por el grupo nos permite conocer nuestro estado de ánimo (positivo o negativo) correlaciona con la autoverificación.
Según la teoría de la autoverificación, en general, queremos que la idea que se formen los otros de nosotros sea lo más ajustada a como nos vemos nosotros mismos, incluyendo nuestras limitaciones un poco mejor que como nos vemos nosotros mismos lo más positiva posible, aunque sea irreal.
Las predicciones que pueden hacerse basándonos en la motivación de autoensalzamiento y en la de autoverificación coinciden cuando la persona tiene un autoconcepto complejo una autoestima baja un autoconcepto positivo.
¿Cuál de estas características suelen enfatizar más las personas con autoconcepto independiente cuando se definen a sí mismas?    Ser indirectos en la comunicación Su estatus social Los aspectos internos, como habilidades, pensamientos y sentimientos.
Complete el siguiente enunciado lógico para que la frase resultante refleje correctamente la diferencia entre autoestima y autoconcepto: “La autoestima es a autoconcepto como…” … valoración es a conocimiento    … conocimiento es a valoración ... cognición es a evaluación.
¿Quiénes tienden a experimentar normalmente estados de ánimo más polarizados ante el éxito y el fracaso? Las personas con una complejidad del yo… alta baja media.
Según lo que conocemos sobre las motivaciones relacionadas con la evaluación del yo, si pidiésemos a una muestra amplia y representativa de personas de una cultura individualista que valorasen en una escala de 0 a 10 (donde 0 es “muy malo” y 10 es “excelente”) sus atributos y características personales, ¿cuál sería el promedio de las valoraciones que con más probabilidad obtendríamos? Un promedio igual a 5, que es el punto medio de la escala    Un promedio por encima de 5 Un promedio por debajo de 5.
¿Qué afirmación refleja mejor los resultados de la investigación transcultural sobre el motivo de autoensalzamiento? Es un motivo característico de las culturas individualistas, y no tanto de las colectivistas    Se da en ambas culturas de forma similar Se da en ambas culturas, pero a través de estrategias diferentes.
El elemento definitorio del concepto de actitud en Psicología Social es su carácter innato    su carácter ambivalente su carácter evaluativo.
Señale la afirmación que es FALSA: La actitud se puede observar a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud    La actitud se puede inferir a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud Las medidas implícitas de las actitudes son más sutiles que las explícitas.
Una persona tiene una actitud positiva hacia el reciclado de residuos, porque cree que es bueno para el medio ambiente, pero le molesta profundamente tener que llevar el papel que desecha a un contenedor que está a quinientos metros de distancia de su casa. Esta persona presenta hacia el reciclado de papel ambivalencia actitudinal disonancia cognitiva    disonancia actitudinal.
El hecho de que, a menudo, cuando se nos pide una evaluación sobre temas socialmente sensibles respondemos en función de lo que está socialmente mejor aceptado y no en función de lo que realmente pensamos, es una de las razones que llevó a los psicólogos sociales a desarrollar diferenciales semánticos medidas de actitud de autoinforme medidas implícitas de la actitud.
Tener una actitud negativa hacia un grupo social minoritario al que culpamos de alguno de nuestros males es un ejemplo de la función actitudinal    de conocimiento    instrumental defensiva del yo.
El condicionamiento de las actitudes, o condicionamiento evaluativo, sólo se puede adquirir tras repetidas asociaciones entre estímulos no es necesario que la persona sea consciente de la asociación entre estímulos para que se produzca se extingue rápidamente.
Según la teoría de la acción razonada, para predecir si una persona va a realizar o no un determinado comportamiento hay que conocer, sobre todo, su actitud hacia esa conducta y lo que cree que piensan de esa conducta otras personas que son importantes para él o ella su motivación para realizar la conducta y si tiene la oportunidad de analizar los pros y los contras de llevarla a cabo sus actitudes hacia comportamientos similares y su capacidad para llevar a cabo la conducta en cuestión.
Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría de la disonancia cognitiva es FALSA: La disonancia no es un factor cognitivo sino motivacional Esta teoría plantea la búsqueda de la consistencia entre actitudes como una necesidad humana de racionalidad y lógica Esta teoría demuestra que los castigos no siempre sirven para cambiar las actitudes, sino que muchas veces las mantienen.
Si hemos tenido que decidir entre dos opciones altamente atractivas para nosotros, ¿cuál de los siguientes procedimientos contribuye a reducir la disonancia que puede surgir a raíz de dicha elección? Dar mucha importancia a la decisión tomada    Considerar que el resultado final al que lleva cualquiera de las dos alternativas es muy diferente    Aumentar el número de elementos positivos consonantes con la elección.
Los estudios transculturales en torno a la disonancia cognitiva han puesto de manifiesto que    la cultura determina en qué situaciones se activa o no la disonancia no existe experiencia de disonancia en la cultura nipona    no es un fenómeno universal ni adaptativo para nuestra especie.
Una persona con una actitud favorable a que se prohíba utilizar el móvil mientras se conduce, durante un viaje en carretera lo usa en varias ocasiones y se justifica delante de su acompañante diciendo que está esperando una llamada muy importante. Esa justificación contribuirá a evitar la disonancia provocada por realizar una conducta inconsistente con su actitud provocará que cambie su actitud hacia la prohibición del uso de los móviles mientras se conduce constituye un elemento disonante con la conducta de hablar por el móvil conduciendo.
De acuerdo con la teoría de la acción planificada, la norma social subjetiva influye en la conducta tanto directa como indirectamente tiene un componente de activación fisiológica del que depende su magnitud consta de un componente cognitivo y uno motivacional.
Imagine esta situación: una persona decide hacer huelga en contra de una medida tomada por su empresa, si bien antes de hacer la huelga no está muy segura de hasta qué punto se opone o no a la medida en cuestión. Según el paradigma de la complacencia inducida, ¿cuál de las siguientes opciones podría contribuir a que, pasada la huelga, la actitud de esta persona hacia la medida tomada por la empresa sea más positiva que la que tenía antes de la huelga? Que se respetase plenamente entre los compañeros a quienes deciden no hacer huelga    Que a esta persona no le importase demasiado hacer o no hacer huelga Que esta persona tuviese miedo a posibles represalias por parte de los compañeros si no hiciese la huelga.
Cuando una mujer es maltratada por su marido, ¿cuál de las siguientes conductas contribuiría a reducir la disonancia que le producirá tener una pareja afectiva que la maltrata y a seguir manteniendo una actitud hacia él que le impida romper la relación?    reconocer que su pareja es un maltratador    justificar la conducta de él y minimizar la gravedad del maltrato culparle de los conflictos en la pareja y no autoinculparse.
¿Cuál de las siguientes teorías puede potencialmente explicar la forma en que las actitudes se modifican a raíz de la conducta realizada?    La teoría de la acción razonada    La teoría de la acción planificada La teoría de la disonancia cognitiva.
En un estudio de priming para medir actitudes raciales hacia personas blancas y negras, podemos concluir que una persona presenta actitudes negativas hacia las personas negras si tarda más en clasificar como buenos los adjetivos positivos cuando se ha preactivado una fotografía de una persona negra que cuando se ha preactivado una fotografía de una persona blanca tarda más en clasificar como buenos los adjetivos positivos cuando se ha preactivado una fotografía de una persona blanca que cuando se ha preactivado una fotografía de una persona negra tardar más en clasificar como malos los adjetivos negativos cuando se ha preactivado una fotografía de una persona negra que cuando se ha preactivado una fotografía de una persona blanca.
En general, las actitudes que se basan más en creencias que en afectos, como las relacionadas con los valores sociales o la ideología política, se forman y se cambian sobre todo a través de agentes de socialización se forman y se cambian sobre todo a través de la propia experiencia personal son ambivalentes por naturaleza.
Si quisiéramos predecir cuál va a ser el comportamiento de los integrantes de un equipo hacia un nuevo miembro, que es inmigrante y de otro grupo étnico, a partir de sus actitudes, ¿qué estrategia sería la MENOS adecuada?    Medir las actitudes de los integrantes del equipo hacia los inmigrantes en general, con una escala tipo Likert Medir las creencias de los miembros del equipo acerca de la integración de un inmigrante, y la valoración de las consecuencias de esa integración para el equipo Medir las creencias de los miembros del equipo sobre lo que piensan sus compañeros de la integración del inmigrante, y el grado en que están dispuestos a acatar esa opinión.
Indique la afirmación que es FALSA, de acuerdo con los postulados de la Teoría de la disonancia cognitiva: Cuando la disonancia está presente, la persona evita activamente las situaciones que pudieran aumentarla La disonancia es un factor cognitivo, no motivacional La disonancia tiene un componente de activación fisiológica que origina malestar.
Una persona con una actitud positiva hacia el reciclaje se deshace de unas baterías eléctricas echándolas al cubo de la basura ordinaria, en vez de llevarlas al contenedor específico para este tipo de desechos instalado por el ayuntamiento a varias manzanas de distancia de su domicilio. De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, es más probable que la actitud de esta persona hacia el reciclaje empeore si la razón por la cual no lleva las baterías al contenedor apropiado es una razón muy importante, de mucho peso trivial, poco importante de importancia intermedia.
El delegado de alumnos de una universidad hace una petición muy sencilla a sus compañeros: firmar una solicitud dirigida al rector para que ponga un servicio de préstamo de bicicletas a disposición de los alumnos. Tres días después, los representantes de alumnos convocan a los firmantes a una manifestación portando pancartas dirigidas al rector con esa petición: “Implantación de un sistema de préstamo de bicicletas YA”. ¿Qué táctica de influencia se está empleando? Esto no es todo    Bola baja Pie en la puerta.
Una empresa de informática con tiendas en toda España oferta un descuento del 50% en un modelo de ordenador, si se compra en un día concreto, y solo para 100 unidades. Son conscientes de que la demanda será mucho mayor que su oferta. Una vez que han vendido los 4 ejemplares de oferta existentes en cada tienda, a los siguientes clientes les ofrecen el mismo ordenador con un descuento del 15%. ¿Qué táctica de influencia están utilizando? La táctica de la “bola baja” La táctica de “esto no es todo” La táctica del “portazo en la cara”.
En una campaña dirigida a reducir el abandono de perros aparecía el eslogan “Él nunca lo haría”. ¿En qué principio se basa la táctica empleada en este anuncio? Autoridad Validación social Reciprocidad.
De acuerdo con la teoría de la comparación social,    necesitamos evaluar lo adecuado de nuestro comportamiento validándolo socialmente    el refuerzo negativo aumenta la probabilidad de que realicemos comparaciones sociales la disonancia tiene un origen cognitivo basado en la comparación.
Si durante una campaña política veo en la televisión que un candidato constantemente mantiene a bebés en los brazos me daré cuenta de que está intentando activar el principio de influencia basado en    la validación social la autoridad la simpatía.
Dentro del modelo del aprendizaje del mensaje, el modelo de los dos factores supone una reformulación del planteamiento original en relación con el proceso persuasivo. ¿Cuáles son los dos factores que propone? La recepción del mensaje y su aceptación    La aceptación y el recuerdo del mensaje    La recepción y la comprensión del mensaje.
Una de las características del modelo de la respuesta cognitiva es que    los receptores del mensaje procesan de forma activa la información    los receptores del mensaje no suelen esforzarse en analizar la validez del mensaje existen dos fases antes de que se produzca la respuesta cognitiva: aceptación y recuerdo.
Según el modelo de probabilidad de elaboración, si empleamos la ruta periférica nuestro procesamiento cognitivo del mensaje persuasivo será   muy elaborado poco elaborado reflexivo y costoso.
¿En qué situaciones es mejor que se hagan explícitas las conclusiones a las que se debe llegar con un mensaje? cuando se crea que la motivación y capacidad de la audiencia son bajas si se pretende que los receptores elaboren activamente el mensaje si se dirige a una audiencia con alta necesidad de cognición.
Es mejor situar los argumentos más sólidos de un mensaje al final de la comunicación cuando se quiera provocar un efecto primacía en la audiencia cuando se prevea una probabilidad de elaboración alta en la audiencia cuando se crea que la motivación y capacidad de la audiencia son bajas.
Según las investigaciones realizadas en torno a la influencia de las variables del mensaje, en las que se ha comparado la influencia de los mensajes que sólo incluyen el punto de vista de la fuente (unilaterales) con los que contienen, además, la visión opuesta (bilaterales), ¿cuál de los siguientes mensajes es más eficaz para una audiencia poco motivada para procesar el mensaje? Un mensaje bilateral sin refutación y sin conclusiones explícitas Un mensaje unilateral y con conclusiones explícitas Un mensaje bilateral con refutación y con conclusiones explícitas.
Un adolescente desea que sus padres le compren una videoconsola nueva, sin embargo, es consciente de que los argumentos con los que pretende persuadirles de ello son débiles. Teniendo en cuenta la debilidad de sus argumentos, el adolescente tendrá mayor probabilidad de convencer a sus padres para que le compren la consola si transmite el mensaje un día en que sus padres se encuentran tristes como consecuencia de una discusión aprovecha que sus padres están distraídos mientras hacen la cena para transmitirles el mensaje    consigue que su hermana advierta a sus padres previamente de sus intenciones.
El modelo de probabilidad de elaboración postula que las dos rutas a la persuasión (central y periférica) constituyen los extremos de un continuo, de modo que si se utilizan claves heurísticas no se elaborará en absoluto el mensaje    a lo largo del cual se dan procesos de elaboración intermedia, heurística y deliberativa por lo que se considera que esta perspectiva ha echado por tierra los trabajos previos sobre el modelo heurístico y el de la respuesta cognitiva.
Las muestras gratuitas de productos con que algunos comercios obsequian a sus clientes son un ejemplo de la táctica de    “esto no es todo” “incluso un penique es suficiente”   “la bola baja”.
¿Qué necesidad básica asociada a las características del receptor influye en que ante un mensaje persuasivo las personas generen más pensamientos favorables a sus actitudes previas y desfavorables a opiniones opuestas? La necesidad de consistencia La necesidad de cognición La necesidad de afiliación.
En un conocido experimento sobre influencia se convocó a un grupo de estudiantes a un curso voluntario que empezaba a las 7 de la mañana. En esta condición solo se inscribió al curso un 24% del grupo. A otro grupo se les comunicó el curso sin decirles la hora, y se apuntó el 56% para realizarlo. Cuando a este grupo se le comunicó, posteriormente, que el curso era a las 7 de la mañana, solo se borró el 5%. ¿Qué táctica de influencia estaba testando este experimento? Incluso un penique es suficiente Bola baja    Pie en la puerta.
Indique cuál de las siguientes condiciones impediría que la táctica del “portazo en la cara” resultara eficaz. Que las dos peticiones sean semejantes Que ambas peticiones las realice la misma persona Que trascurra mucho tiempo entre la primera y la segunda petición.
Dentro del modelo del aprendizaje del mensaje, el modelo de los dos factores supone una reformulación del planteamiento original en relación con el proceso persuasivo. ¿Cuáles son los dos factores que propone? La recepción del mensaje y su aceptación    La aceptación y el recuerdo del mensaje    La recepción y la comprensión del mensaje.
Según la teoría de la respuesta cognitiva, en el área del cambio de actitudes mediante mensajes persuasivos, ¿cuál será el efecto de la distracción en la persuasión? Aumentará las posibilidades de persuasión cuando los argumentos del mensaje son contrarios a las actitudes del receptor Aumentará las posibilidades de persuasión cuando los argumentos del mensaje coinciden con las actitudes del receptor    Aumentará las posibilidades de persuasión cuando los argumentos del mensaje son fuertes.
Para que un mensaje resulte persuasivo y consiga cambiar las actitudes de las personas    es necesario que su contenido se comprenda y se recuerde el receptor debe procesar de forma activa la información en ocasiones basta con que el receptor se fije en unas cuantas claves presentes en el contexto y externas al mensaje.

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