Test psicología social 2018 4

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGÍA SOCIAL 2018

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Título del Test:
PSICOLOGÍA SOCIAL 2018

Descripción:
Examen 2013 segundo cuatrimestre A

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
15/02/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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Temario:

1. En relación con la conducta prosocial, el modelo de percepción-acción a) establece que cuando una persona presta atención al estado emocional de otra, se activa en su cerebro una representación de dicho estado emocional que inhibe la respuesta asociada a él; b) ha sido criticado porque establece una relación demasiado simple entre los procesos neurológicos y la respuesta empática; c) se caracteriza por el énfasis que hace en los cambios que se producen a lo largo del desarrollo del individuo. .
2. El concepto de “agresión” en Psicología Social implica una conducta en la que: a) existe intención de hacer daño y se consigue hacer daño; b) se consigue hacer daño, independientemente de que exista intención de hacerlo; c) existe intención de hacer daño, independientemente de que se consiga hacerlo. .
3. Señale la respuesta FALSA: a) Los estereotipos no siempre son negativos sino que suelen tener connotaciones positivas y negativas; b) A través del proceso de categorización, los estereotipos actúan como esquemas, haciendo más compleja la comprensión de la realidad social; c) Una de las funciones individuales de los estereotipos es la de categorización. .
4. El prejuicio aversivo se caracteriza por a) defender un tratamiento justo e igualitario hacia todos los grupos; b) expresar abiertamente conductas discriminatorias en contra de determinados grupos étnicos; c) mantener actitudes contradictorias hacia determinados grupos étnicos (muy negativas o muy positivas). .
5. El autoconcepto a) constituye un único esquema; b) se puede construir por inferencias sobre nuestro comportamiento; c) no varía con el tiempo ni en función de las situaciones. .
6. Un español al que se le dice que en su país hay más paro que en Alemania porque son menos competitivos y no trabajan lo suficiente responde que en España las personas se preocupan más por ser felices y no tanto por el dinero. Esta persona, para salvaguardar su identidad social positiva, ha utilizado una estrategia de a) creatividad social; b) competición social; c) recategorización.
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta respecto a la Psicología Social cuando estudia el comportamiento humano en los juegos experimentales? a) Se interesa por saber cuáles son las estrategias de decisión más racionales; b) Su objetivo es entender el comportamiento real de las personas en esos juegos; c) Analiza cómo influyen las variables del contexto en ese comportamiento. .
8. ¿Qué conclusión sacaron Baumeister y colaboradores respecto al papel que juega el malestar emocional en la relación entre la amenaza a la pertenencia y sus efectos negativos? a) La amenaza a la pertenencia mediaba el efecto entre el malestar emocional y el bajo desempeño intelectual; b) El malestar emocional NO mediaba la relación entre amenaza a la pertenencia y bajo desempeño intelectual; c) El bajo desempeño intelectual mediaba la relación entre el malestar emocional y la amenaza a la pertenencia. .
9. Si en un estudio experimental queremos analizar cómo influyen la empatía y la identificación con el grupo en las decisiones de los participantes ante un dilema social, ¿cuál sería la condición de control? a) Aquélla en la que no se manipula ninguna variable independiente; b) Aquélla en la que sólo se manipula una de las dos variables independientes; c) Aquélla en la que se manipulan todas las variables independientes a la vez. .
10. Según Leary y Tangney, hay tres acepciones o usos habituales del concepto “yo” que se consideran apropiadas. ¿Cuál de las que se presentan a continuación NO es una de ellas? a) El yo como autoestima; b) El yo como capacidad de auto-consciencia; c) El yo como capacidad autorreguladora. .
11. El funcionamiento de las neuronas “espejo”, localizadas en la corteza cerebral, se ha asociado con procesos psicosociales como a) el pensamiento contrafáctico; b) la empatía; c) los esquemas del yo. .
12. Características de la exclusión social: a) Es una forma de agresión que respeta los derechos sociales, por lo que no es denunciable; b) La naturaleza de este tipo de agresión es individual, no social; c) Se considera agresión y, a su vez, un fenómeno provocador de agresión. .
13. En una muestra se ha medido la probabilidad de asignar más un rasgo a los andaluces o a los españoles en general y se ha obtenido el siguiente resultado: en el rasgo alegres el porcentaje medio asignado a los andaluces ha sido 60 y a los españoles en general 30. Es decir, en esa muestra, existe la creencia de que la proporción de andaluces alegres es el doble que la de los españoles en general. La medida empleada ha sido a) diferencial semántico; b) razón diagnóstica; c) escala de porcentajes. .
14. Desde una perspectiva psicosocial, el prejuicio se considera una actitud debido a que a) se basa en los estereotipos; b) tiene su origen en el aprendizaje social; c) implica la valoración negativa de un grupo socialmente definido. .
15. Según la Teoría de la Identidad Social, el significado valorativo de la pertenencia a un grupo se adquiere a través de a) la comparación social; b) la fusión de la identidad; c) la autocategorización en distintos niveles de abstracción. .
16. Los experimentos de Sherif sobre el efecto autocinético ponen de manifiesto la existencia de influencia a) normativa; b) informativa; c) minoritaria. .
17. El efecto de discontinuidad individuo-grupo se refiere a la tendencia a que las relaciones entre grupos sean a) más cooperativas que las relaciones entre individuos; b) más competitivas que entre individuos; c) más recíprocas que entre individuos .
18. En la investigación sobre los efectos de la exclusión social en los procesos básicos relacionados con el yo los investigadores emplearon un método para forzar la autoconsciencia. ¿Cuál fue dicho método? a) Hacer que los participantes se sentasen delante de un espejo; b) Hacer que los participantes escribiesen un texto en el que reflexionaban sobre sí mismos; c) Hacer que los participantes contasen a un entrevistador aspectos importantes de su vida y su persona. .
19. Según el modelo del alivio del estado negativo, el objetivo fundamental de la conducta de ayuda es a) responder a una motivación empática; b) aliviar el estado negativo que está experimentando otro; c) reducir el propio malestar producido por una activación emocional. .
20. Indique la afirmación que es FALSA: a) La agresión instrumental se caracteriza por necesitar algún estímulo instigador previo; b) El hacinamiento es una experiencia subjetiva que afecta más a los hombres que a las mujeres; c) El comportamiento agresivo no es patológico y está regulado culturalmente. .
21. La tendencia a aplicar características globales y abstractas es más común cuando se categoriza a) a miembros del endogrupo; b) a miembros de exogrupos; c) en la selección de personal. .
22. Señale qué afirmación es correcta en relación con el prejuicio sutil: a) Se caracteriza por un desajuste entre las respuestas basadas en el estereotipo y las basadas en creencias personales; b) Se corresponde con el prejuicio tradicional en Europa; c) Se caracteriza por una percepción exagerada de las diferencias culturales entre el endogrupo mayoritario y el exogrupo minoritario. .
23. ¿En qué etapa de la formación y desarrollo de los grupos se toleran con mayor probabilidad las críticas a las normas del grupo? a) En la etapa de cohesión grupal; b) En la etapa de individuación; c) En la etapa de identificación grupal. .
24. ¿Cuál de los siguientes NO es un efecto de la exclusión social de los encontrados en los trabajos de Baumeister y colaboradores sobre la amenaza a la pertenencia? a) Nivel de actividad elevado; b) Asumir riesgos o tomar decisiones poco saludables; c) Dificultades para mirar hacia el futuro. .
25. En relación con estímulos físicos estresantes, se ha comprobado empíricamente que a) tienen que tener un umbral de intensidad objetivo suficiente para desencadenar estrés y agresión; b) para que provoquen agresión tiene que mediar una experiencia subjetivamente displacentera; c) no existe evidencia de que la temperatura influya en la agresión. .
26. La norma de responsabilidad social establece que a) debemos ayudar a quienes dependen de nuestra ayuda; b) dos personas que hacen la misma contribución, deberían obtener la misma recompensa; c) debemos ayudar a quienes nos ayudan. .
27. De acuerdo con el modelo sobre el contenido de los estereotipos, los grupos se perciben como a) más sociables y afectivos cuando son más competentes; b) más competitivos cuando son de alto estatus; c) más competentes cuando son de alto estatus. .
28. La percepción de que los valores de la ética protestante están amenazados por las minorías es la principal característica del a) racismo aversivo ; b) racismo moderno; c) racismo tradicional. .
29. La creación de una nueva categorización que englobe conjuntamente a los miembros del endogrupo y del exogrupo corresponde a la estrategia de a) recategorización; b) descategorización; c) categorización cruzada. .
30. En el estudio de Oceja y Jiménez (2007) sobre decisiones en dilemas sociales, ¿cómo se estudió la “conciencia de otros”? a) Mediante manipulación experimental de esa variable; b) Mediante preguntas en un cuestionario; c) Mediante la entrevista post-experimental .

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