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PSICOLOGÍA SOCIAL 2018
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PSICOLOGÍA SOCIAL 2018 Descripción: Examen 2014 segundo cuatrimestre A Autor:
Fecha de Creación: 15/02/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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1. ¿En qué tradición teórica encajaría una teoría que explica la atracción en función de la relación costes-beneficios que obtenemos en una relación?
a) Teorías del refuerzo;
b) Consistencia cognitiva; c) Disonancia cognitiva.
. 2. En el contexto de la ayuda en emergencias, el fenómeno de la “difusión de la responsabilidad” se produce cuando a) la situación es ambigua en cuanto a que no está claro que se trate de una emergencia; b) los observadores se dan cuenta de que alguien necesita ayuda, pero no intervienen porque piensan que otros lo harán; c) las personas que están presentes en la situación se reparten la responsabilidad de intervenir y cooperan entre sí para ayudar a la víctima. 3. Una banda de delincuentes utiliza la violencia con el único fin de obligar a una persona adinerada a entregarles una elevada suma de dinero. Este ejemplo ilustra un acto de agresión a) hostil; b) instrumental; c) relacional. 4. ¿Con qué nombre se conoce al proceso de categorización social por el cual se exagera la similitud entre los miembros de un mismo grupo y las diferencias entre grupos? a) Sesgo de homogeneidad; b) Sesgo esencialista; c) Sesgo de estereotipia. . 5. ¿Cuál de las siguientes estrategias es probable que NO sea eficaz para reducir el prejuicio del racista aversivo? a) Hacer a la persona consciente del prejuicio; b) La recategorización; c) Incidir en la importancia de los principios igualitarios. 6. Si una persona de 65 años, después de una cena de empresa, decide no ir a bailar a una discoteca con sus compañeros de trabajo porque piensa que no es adecuado para su edad, ¿qué dimensión del estereotipo de los adultos mayores está influyendo en ella? a) La descriptiva; b) La prescriptiva; c) La de sociabilidad. 7. En el estudio de Ciao y Latner sobre prejuicio hacia las personas obesas, en la condición de disonancia cognitiva se decía a los participantes que eran a) altos en benevolencia y al mismo tiempo altos en prejuicio hacia las personas obesas; b) bajos en benevolencia y bajos en prejuicio hacia las personas obesas; c) bajos en benevolencia y altos en prejuicio hacia las personas obesas. 8. El estudio de Batson y sus colegas sobre cómo influían el tipo de motivación y el anonimato en el reparto de recursos, demuestra que a) el miedo a la desaprobación social es suficiente para contrarrestar la motivación egoísta, pero no la altruista; b) las decisiones motivadas por el altruismo son más justas que las impulsadas por el egoísmo; c) las personas, en general, consideran moralmente correcto el favoritismo en el reparto de recursos. 9. Una persona se encuentra ante una situación nueva para ella en la que no sabe cómo debe actuar. Como no quiere equivocarse, se fija en lo que hacen los demás, interioriza la norma grupal correspondiente y se guía por esa norma en el futuro ante situaciones similares. ¿Cuál de los siguientes procesos explica mejor el caso descrito? a) La ilusión de unanimidad; b) La dependencia normativa; c) La dependencia informativa. 10. En la investigación de Bustillos y Fernández-Ballesteros sobre los efectos de los estereotipos de adultos mayores, se empleó el cuestionario autoadministrado del modelo del contenido del estereotipo (Fiske et al., 2002) con el fin de a) determinar si los profesionales de atención a mayores percibían que en su cultura existe el estereotipo del grupo que se predice en el modelo del contenido del estereotipo; b) determinar si las creencias personales de los profesionales de atención a personas mayores coincidían con lo que se predice en el modelo del contenido del estereotipo; c) comparar los estereotipos culturales que muestran los profesionales de atención a personas mayores con los estereotipos culturales que muestran los mayores atendidos. 11. El “valor relacional percibido” se conceptualiza como a) un continuo que representa el grado en el que una persona considera que sus relaciones con otras personas son valiosas para ella; b) un continuo que representa el grado en el que una persona cree que los demás consideran la relación con ella valiosa e importante; c) un continuo que mide el grado objetivo de atención y aprobación de otras personas. . 12. Según el modelo de “activación y coste-recompensa”, ¿en qué caso se produciría el fenómeno de culpabilización de la víctima? a) Cuando los costes de ayudar son altos y los de no ayudar son bajos; b) Cuando tanto los costes de ayudar como los de no hacerlo son altos; c) En ningún caso, porque este modelo no contempla ese fenómeno. 13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la influencia de la cultura en el comportamiento agresivo humano es FALSA? a) La cultura, a veces, contribuye a la agresión en lugar de inhibirla; b) La cultura transmite normas que frenan la tendencia natural a la agresión; c) Cuanto mayor es el nivel cultural de una sociedad, mayor es el control que la cultura ejerce sobre la tendencia humana a la agresión. 14. Cuando los estereotipos funcionan en el nivel implícito a) significa que los activamos y procesamos de manera consciente; b) no los podemos identificar fácilmente, lo que impide que influyan en nuestro comportamiento; c) pueden determinar el comportamiento manifiesto hacia quienes se dirigen. 15. Según el modelo de disociación de Devine, las personas no prejuiciosas no discriminarán a los miembros de una minoría negativamente estereotipada cuando a) dispongan de tiempo, capacidad y motivación para inhibir las respuestas automáticas y reemplazarlas, mediante procesos controlados, por sus creencias personales; b) dispongan de tiempo, capacidad y motivación para inhibir, mediante procesos controlados, la activación de sus creencias personales; c) respondan en función de los estereotipos culturales. 16. ¿Qué proceso psicosocial interviene en el efecto patogénico de los estereotipos sobre la salud de los adultos mayores? a) El autoensalzamiento; b) La profecía autocumplida; c) La correlación ilusoria. 17. Según el modelo de investigación-acción de Lewin, la fase de “teorización psicosocial” consiste en a) revisar los conocimientos acumulados en la disciplina sobre una área de estudio determinada; b) el análisis de la realidad sobre la que se va a centrar el problema; c) la intervención sobre el área problemática detectada. . 18. Según la investigación sobre estrategias de control de los recursos en niños y adolescentes, a estas edades el mayor éxito en el logro de metas se consigue a) recurriendo sobre todo a estrategias coercitivas para imponerse a los demás; b) empleando siempre estrategias prosociales para ganarse al otro; c) combinando estrategias prosociales y coercitivas según la situación. 19. De acuerdo con la teoría de la identidad social, ¿qué estrategia podría adoptarse en caso de experimentar una identidad social insatisfactoria y cómo se llevaría a cabo? a) Creatividad individual, cambiando el grupo con el que la persona se compara; b) Competición social, buscando metas supraordenadas que satisfagan intereses del endogrupo y el exogrupo; c) Creatividad social, modificando las dimensiones en las que se compara el endogrupo con el exogrupo. 20. ¿Cuál de los siguientes resultados NO se encontró en el estudio de Bustillos y Fernández Ballesteros sobre los efectos de los estereotipos de adultos mayores? a) Los adultos mayores percibían a los jóvenes como más competentes y menos cordiales que a las personas de su propio grupo de edad; b) Los profesionales se comportaban con los mayores de acuerdo con los estereotipos que percibían en su cultura acerca de ese grupo de edad; c) Los mayores se comportaban de acuerdo con los estereotipos que los profesionales percibían en su cultura acerca de ese grupo de edad. 21. Según el modelo del “alivio del estado negativo”, una persona que experimenta una emoción negativa de culpa, ayudará a otra a) sólo si piensa que ayudar la va a liberar de esa emoción negativa; b) sólo si la emoción negativa que siente la atribuye al problema de la otra persona; c) sólo si piensa que ayudando va a aliviar el problema de la otra persona. . 22. Juan y María llegan medio minuto tarde al centro de exámenes de la UNED, de modo que el examinador les niega la entrada. Juan se ha pegado una buena carrera corriendo, mientras que María ha llegado andando. Teniendo en cuenta únicamente la información mencionada, ¿qué fenómeno explicaría que Juan reaccione de forma más agresiva que María con el examinador que le impide la entrada? a) La transferencia de la excitación; b) La redirección de la agresión; c) El pensamiento contrafáctico. 23. Elija la opción que completa la siguiente afirmación correctamente: “Según el modelo del contenido de los estereotipos, los grupos se perciben como más _____1_____ si _____2______”. a) 1 = cordiales, 2 = tienen alto estatus; b) 1 = competentes, 2 = compiten con nuestro grupo por recursos; c) 1 = competentes, 2 = tienen alto estatus. 24. La teoría del sexismo ambivalente postula que a) ya no existe sexismo hostil hacia las mujeres; b) la diferenciación de género complementaria no es sexista, ya que beneficia a las mujeres; c) el sexismo benevolente es una ideología que considera legítimas las desigualdades de género. 25. Existe bastante evidencia que apoya que el contacto intergrupal es una estrategia eficaz para reducir el prejuicio y el conflicto entre grupos. ¿Por qué tiene estos efectos positivos? a) Porque el contacto hace que aumente la empatía hacia los miembros del otro grupo y disminuya la ansiedad ante la amenaza que suponen para el endogrupo; b) Porque el contacto elimina las categorías sociales, que son la causa del conflicto intergrupal; c) Porque la principal causa de conflicto entre grupos es la falta de contacto entre ellos. 26. La conducta de ayuda y la conducta agresiva a) representan dos facetas del ser humano, la prosocial y la antisocial, que son incompatibles entre sí; b) tienen un origen innato, por lo que las personas, desde que nacen, tienden a una o a la otra, independientemente de la situación; c) tienen bastantes aspectos en común, de tipo cognitivo, motivacional y en cuanto a las consecuencias de la conducta. . 27. Uno de los aspectos característicos de los estereotipos sobre los adultos mayores y el envejecimiento es a) que se pueden modificar fácilmente; b) su carácter transcultural; c) que son mantenidos por las personas sólo hasta que envejecen. . 28. Una de las características del voluntariado, en comparación con la conducta de ayuda interpersonal, es que en el caso del voluntariado a) la ayuda es espontánea; b) la conducta de ayuda tiene poca trascendencia para la identidad social del que realiza la ayuda; c) no hay expectativas normativas que obliguen a ayudar. 29. Aunque existe cierto debate acerca del efecto de los medios de comunicación y entretenimiento en el comportamiento agresivo, la investigación parece confirmar que existe una relación entre exposición a contenido violento y agresión. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, referentes a esa relación, es FALSA? a) La exposición habitual a contenido violento es un factor de riesgo que puede fomentar a largo plazo el comportamiento agresivo; b) La exposición a contenido violento puede reforzar el efecto de diversos factores de riesgo; c) El uso de internet contribuye a suavizar los efectos de la exposición a contenido violento, porque permite a la persona desahogar sus impulsos agresivos de forma inocua. 30. La dimensión descriptiva de los estereotipos de género a) no genera discriminación, porque solamente indica cómo creemos que son hombres y mujeres, pero no cómo deben comportarse; b) da lugar a una discriminación hostil, basada en reacciones emocionales negativas; c) da lugar a una discriminación no intencionada. |
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