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Psicología Social
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Título del Test:
Psicología Social Descripción: Segundo Parcial Autor:
Fecha de Creación: 22/03/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 34 |
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El valor relacional percibido de una persona es: El grado en que cree que otros consideran valiosa e importante su relación con ella. El grado en que otros consideran valiosa e importante la relación con esa persona. El grado en que esa persona considera valiosa e importante la relación con otra. ¿Cómo actúa el sistema psicológico de detección de claves relevantes para el valor relacional que propone la teoría del sociómetro?: Rastreando de forma consciente la posible presencia de indicios de rechazo, y una vez detectados, activando de forma automática la respuesta correspondiente. Provocando un aumento de la autoestima para contrarrestar los indicios de rechazo percibido en los demás. Las dos opciones anteriores son incorrectas. Según el modelo multidimensional de afiliación, las personas buscan afiliarse con otras cuando: Desean pasar desapercibidas en el seno del grupo. Están muy seguras de sus ideas y de su forma de comportarse y quieren que otros las adopten. Simplemente desean la estimulación positiva que supone el contacto y la interacción con los demás. ¿Cuál de las siguientes teorías NO equipara las relaciones interpersonales a un sistema económico de costes-beneficios?: La teoría del intercambio social. La teoría del equilibrio. La teoría de la interdependencia. La evidencia obtenida con la investigación sobre semejanza y atracción parace indicar: Nos sentimos atraídos hacia personas que son semejantes a nosotros en rasgos de personalidad, pero no tanto en actitudes. Lo importante no es la semejanza real con la otra persona, sino la semejanza percibida. La semejanza percibida predice la atracción interdependientemente de la etapa en que se encuentre la relación. El efecto de la reciprocidad en la atracción se produce: Sólo si el gustarle al otro hace que la persona se sienta especial. Sólo si el otro mantiene actitudes semejantes. Siempre, puesto que la reciprocidad es un principio universal. El efecto de la familiaridad en la a tracción interpersonal está relacionado con: El efecto de la mera exposición. El efecto pigmalion. El efecto de la disonancia cognitiva. Según las investigaciones sobre el tema, la experiencia de rechazo: Suele aumentar el sentimiento de empatía hacia otras personas. Afecta a los procesos cognitivos automáticos. Puede aumentar la agresividad incluso hacia personas que no son responsables de ese rechazo. En que tradición teórica encajaría una teoría que explica la atracción en función de la relación costes-beneficios que obtenemos en una relación?: Teorías del refuerzo. Consistencia cognitiva. Disonancia cognitiva. Señale tres factores que influyen en que aumente la atracción interpersonal, de acuerdo con los estudios en Psicología Social: Semejanza, reciprocidad y familiaridad. Semejanza, reciprocidad y valor relacional. Semejanza, familiaridad y valor relacional. Las diversas manifestaciones de rechazo tienen en común: La existencia de un bajo valor relacional percibido. Una acción deliberada y explícita en la que una o más personas excluyen, ignoran o marginan a un individuo. Una experiencia de estigmatización. ¿Qué tipo de variables contempla la teoría de la utilidad de la afiliación (Rofé,1984) que NO eran tenidas en cuenta por los primeros planteamientos de Schachter (1959) sobre las razones de las personas para afiliarse?: Los costes de afiliación, como por ejemplo la verguenza o la escalada de pánico que puede provocar afiliarse en determinadas situaciones. Los beneficios de la afiliación relacionados con un estado de ''claridad cognitiva'' respecto de la situación. Los beneficios de la afiliación relacionados con la reducción del estrés. ¿En qué tradición teórica encajaría una teoría que explica la atracción en función del equilibrio que aporta una persona con la que se comparten las mismas actitudes?: Teorías del refuerzo. Consistencia cognitiva. Disonancia cognitiva. El metaanálisis de Montoya y cols, al que se ha hecho referencia en el curso, ¿qué concluye respecto al efecto de la semejanza real en la atracción?: Que dicho efecto prácticamente no existe. Que dicho efecto es más fuerte cuando la interacción todavía no ha tenido lugar. Que dicho efecto es más fuerte a medida que la interacción se consolidad en el tiempo. ¿Cuál de los siguientes enfoques explica la conducta de ayuda en términos de motivación altruísta?: El enfoque de la empatía de Batson. El ''modelo de activación y coste-recompensa'' de Piliavin y cols. El ''modelo del alivio del estado negativo'' de Cialdin. El funcionamiento de las neuronas ''espejo'', localizadas en la corteza cerebral, se ha asociado con procesos psicosociales como: El pensamiento contrafáctico. La empatía. Los esquemas del yo. La atribución defensiva nos puede llevar a culpar a la víctima si: Ésta es semejante a nosotros y lo que ole ocurre es muy grave. Ésta es muy diferente a nosotros y lo que le ocurre no es muy grave. Ésta es semejante a nosotros y lo que le ocurre no es muy grave. ¿Cómo se denomina el comportamiento que incluye a dos o más personas que trabajan conjuntamente hacia una meta común que les beneficiará a todos?: Altruismo. Conducta de ayuda. Cooperación. De acuerdo con el modelo de activación y coste/recompensa, en una situación de emergencia se tienden a negar que exista un problema, o evitarlo: Cuando los costes de ayudar y los de no ayudar son altos. Cuando los costes de ayudar son altos y los de no ayudar, bajos. Cuando los costes de ayudar son bajos y los de no ayudar, altos. La preocupación empática: Es voluntaria e indiscriminada. Se ha encontrado en niños recién nacidos, lo que sugiere que es innata. Es un componente emocional esencial para que la toma de perspectiva no desencadene intentos de manipulación del otro. Según el efecto de los espectadores descrito por Darley y Latané, si sufrimos un accidente, la probabilidad de que recibamos ayuda por parte de las personas presentes en la situación: Se incrementa a medida que aumenta su número. Es independiente del número de personas presentes en la situación. Disminuye a medida que aumenta su número. Los individuos que suelen recibir ayuda sin pedirla suelen experimentar una mayor amenaza a su autoestima cuando: La persona que presta ayuda es alguien que no les agrada. La ayuda requiere habilidades poco importantes. La persona que presta ayuda es un desconocido al que no se le puede devolver el favor y muy semejante a ellos. Un alumno de secundaria se da cuenta de que algunos de sus compañeros se dedican a acosar a otro. Desde entonces evita encontrarse con cualquiera de ellos ( acosadores y acosado ) fuera de clase, especialmente cuando es probable que se produzca un episodio de bullying. ¿Qué fenómeno está reflejando este ejemplo?: Malestar empático. Preocupación empática. Contagio emocional. En el contexto de la ayuda en emergencias, el fenómeno de la difusión de la responsabilidad se produce cuando: Los observadores se dan cuenta de que alguien necesita ayuda, pero no intervienen porque piensan que otros lo harán. La situación es ambigua en cuanto a que no está claro que se trate de una emergencia. Las personas que están presentes en la situación se reparten la responsabilidad de intervenir y cooperan entre sí para ayudar a la víctima. Según el modelo de ''empatía-altruismo'', ¿en cuál de los siguientes casos es más probable que una persona ayuda a otra con el fin principal de reducir el malestar del otro?: Cuando se imagina cómo se sentiría ella si estuviera en la misma situación que está atravesando el otro. Cuando siente malestar empático por el sufrimiento del otro. Cuando entiende o imagina cómo se está sintiendo el otro y reacciona emocionalmente ante su problema. ¿Cuál de las siguientes características NO es propia de la conducta de ayuda grupal, por ejemplo, el voluntariado?: Se produce en un contexto de interacción cara a cara e incluye un seguimiento de obligación personal hacia el receptor. Es un comportamiento que tiene lugar en un periodo de tiempo relativamente extenso (meses incluso años). La conducta de ayuda forma parte de la identidad del que la realiza. Según el enfoque evolucionista,¿cuál de las siguientes afirmaciones referentes al concepto de altruismo recíproco es cierta?: Cuando una persona ayuda a otra está calculando lo rentable que va a ser esa acción para la propagación de sus propios genes. Al basarse en la expectativa individual de que el favor sea correspondido, el altruismo recíproco no es verdadero altruismo. El concepto de altruismo recíproco alude a la causa por la que el comportamiento altruista no se ha extinguido a lo largo de la evolución. Según el modelo de alivio del estado negativo, el objetivo fundamental de la conducta de ayuda es: Responder una motivación empática. Aliviar el estado negativo que está experimentando otro. Reducir el propio malestar producido por una activación emocional. Las investigaciones sobre el efecto del refuerzo en la conducta de ayuda han constatado que: El castigo por ayudar disminuye la frecuencia de conductas de ayuda. el castigo por no ayudar aumenta la frecuencia de conductas de ayuda. el aprendizaje vicario no influye en la conducta de ayuda. Para la Psicología Social, el concepto de altruismo: Se aplica a la conducta impulsada únicamente por la motivación de beneficiar al otro. Es sinónimo de conducta de ayuda. Implica siempre ayuda en grupo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta en relación con las diferencias de género en conducta de ayuda?: Las mujeres suelen puntuar más alto que los hombres en los estudios sobre conducta de ayuda en general porque también puntúan más alto en autoeficacia. Las mujeres suelen puntuar más alto que los hombres en los estudios sobre conducta de ayuda en general, porque también puntúan más alto en capacidad empática. Sólo los estudios que analizan situaciones que requieren intervenciones relacionadas con el rol de género encuentras diferencias entre hombres y mujeres. El altruismo recíproco: Se podría explicar por un mecanismo de selección por parentesco. Está relacionado con el funcionamiento de la norma de responsabilidad social. Puede explicar que se ponga en riesgo la vida para ayudar a personas que no son parientes. Desde la perspectiva del desarrollo del individuo, la conducta prosocial: Exige que se haya alcanzado cierta maduración socio-cognitiva. No se ve influida por la socialización. No tiene una base biológica. Según la investigación en torno al efecto de los espectadores, ¿cuál de los siguientes procesos explica dicho efecto?: Motivación empática. Ignorancia pluralizada. Reciprocidad. |
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