Test psicología social

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Título del Test:
psicología social

Descripción:
Análisis psicosocial del prejuicio Tema 12

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
30/05/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 73

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Temario:

1.- El prejuicio se origina en los procesos grupales y está inevitablemente unido al contexto de las relaciones entre grupos, por lo tanto, su característica principal es: a)Orientación grupal b)Orientación social c)Orientación psicológica.
2.- Definió el prejuicio como una “antipatía y hostilidad basada en una generalización defectuosa e inflexible”. A partir de aquí, su concepción del prejuicio como una actitud negativa hacia un grupo fue ampliamente aceptada en Psicología Social: a)Allport b)Eagly c)Diekman.
3.- Hay otras definiciones de prejuicio, pero todas tienen en común cuatro puntos básicos. Señala la respuesta correcta: a)Es un fenómeno intragrupal, tiene una orientación cognitiva, es algo malo y es una actitud b)Es un fenómeno intergrupal, tiene una orientación negativa, es algo malo (injusto, sobregeneralizado), y es una actitud c)Es un fenómeno intragrupal, tiene una orientación positiva, es algo bueno y es una actitud.
4.- Conciben el prejuicio como una actitud hacia un grupo social o sus miembros, entendida ésta en un contexto social determinado: a)Huici b)Eagly y Diekman c)Allport.
5.- Estas autoras señalan que el mejor modo de entender la naturaleza del prejuicio es tomar en consideración, simultáneamente, la estructura del ambiente social (posición socioestructural de los grupos) y la estructura psicológica del perceptor (creencias y sentimientos hacia un grupo social o sus miembros): a)Huici b)Eagly y Diekman c)Allport.
6.- El prejuicio puede producirse cuando los perceptores mantienen un estereotipo acerca de un grupo social que es inconsistente con los atributos que consideran necesarios para tener éxito en ciertas clases de roles sociales: a)Huici b)Eagly y Diekman c)Allport.
7.- La condición clave que elicita el prejuicio, no es únicamente la devaluación de los miembros de un grupo, sino el acceso real o potencial de miembros de un grupo a roles sociales en los que estereotípicamente no encajan: a)Huici b)Eagly y Diekman c)Allport.
8.- La investigación de los últimos años no niega la base actitudinal del prejuicio pero ha puesto de manifiesto que... Señala la respuesta incorrecta: a)Este es uniformemente hostil o negativo, b)Sino ambivalente, específico y sobre todo, dependiente del contexto social y cultural c)En el que tienen lugar las relaciones intergrupales.
9.- Cuando una persona se comporta de manera prejuiciosa tendemos a explicar su conducta haciendo referencia a su personalidad, o incluso a alguna patología. Hablamos de: a)Prejuicio particular b)Prejuicio patológico c)Prejuicio a nivel individual.
10.- En la línea del prejuicio a nivel individual se sitúa ésta teoría, desarrollada en 1950, momento histórico de gran efervescencia social: a)Teoría del dogmatismo b)Teoría de la personalidad autoritaria c)Teoría del egoísta.
11.- Adorno y sus colaboradores trataron de explicar lo ocurrido en la Alemania nazi a partir de la asunción por parte de muchas personas de un tipo de personalidad que veneraba a la autoridad y no tenía capacidad crítica. Ese tipo de personalidad estaría vinculada a la ideología fascista o extrema derecha: a)Teoría del dogmatismo b)Teoría de la personalidad autoritaria c)Teoría del egoísta.
12.- Qué postulaba la Teoría de la personalidad autoritaria, de Adorno? a)Que los niños objeto de una educación severa y conforme a códigos morales convencionales experimentaban hostilidad y agresividad hacia sus padres que desplazaban a personas que consideraban más débiles o inferiores b)Esas condiciones familiares crean un tipo de personalidad caracterizada por una excesiva deferencia hacia la autoridad, rigidez de pensamiento, y sobre todo, una actitud de hostilidad hacia grupos minoritarios o de menos estatus c)a y b son correctas.
13.- Posteriormente Rokeach puntualiza que la intolerancia y la rigidez mental están vinculadas a cualquier tipo de ideología extrema, tanto derecha como izquierda: a) Teoría del dogmatismo b)Teoría de la personalidad autoritaria c)Teoría del egoísmo.
14.- Cuáles son los enfoques más utilizados del prejuicio? a)Actitud negativa y conflicto intergrupal b)Actitud negativa y conflicto intragrupal c)Actitud positiva y conflicto intergrupal.
15.- Las mismas teorías que se han utilizado para explicar las relaciones intergrupales son las que se han aplicado a la explicación del prejuicio dentro del enfoque de conflicto intergrupal, que son: a)Teoría del conflicto realista, teoría de la identidad social b)Teoría de la categorización del yo c)a y b son correctas.
16.- La perspectiva que concibe el prejuicio como actitud permite abordarlo desde: a)Las cogniciones b)Las cogniciones, las emociones(afectivo) y la conducta c)Las emociones.
17.- La actitud prejuiciosa puede caracterizarse: a)Como un juicio que implica una evaluación, en la que el objeto actitudinal son uno o varios exogrupos y sus miembros b)Se mantendrá de forma relativamente estable y duradera en el tiempo c) Una vez formulada influirá, mediará y guiará el comportamiento d)Todas las anteriores.
18.- El prejuicio, como cualquier actitud, está formado por tres componentes antes dichos. Señala el que corresponde al cognitivo: a)Los estereotipos, es decir, creencias sobre las características del exogrupo y su evaluación asociada b)Los sentimientos y emociones experimentadas hacia el exogrupo c)La intención de conducta o los comportamientos, positivos o negativos, que se llevan a cabo hacia los miembros del exogrupo.
19.- Señala el componente afectivo: a)Los estereotipos, es decir, creencias sobre las características del exogrupo y su evaluación asociada b)Los sentimientos y emociones experimentadas hacia el exogrupo c)La intención de conducta o los comportamientos, positivos o negativos, que se llevan a cabo hacia los miembros del exogrupo.
20.- Señala el componente conductual: a)Los estereotipos, es decir, creencias sobre las características del exogrupo y su evaluación asociada b)Los sentimientos y emociones experimentadas hacia el exogrupo c)La intención de conducta o los comportamientos, positivos o negativos, que se llevan a cabo hacia los miembros del exogrupo.
21.- Estudio sobre la relación entre los componentes afectivo y cognitivo de la actitud prejuiciosa hacia gitanos e inmigrantes, de Navas y Cuadrado. Señala la frase que no corresponde exactamente con los resultados: a)Los resultados no avalaron la existencia, así como la estrecha relación entre el componente afectivo de la actitud (emociones) y el componente cognitivo (estereotipo) b)Los datos revelaron que el prejuicio, como cualquier actitud, cambia en función del objeto actitudinal, en este caso los distintos grupos sociales c)Los participantes diferenciaban claramente entre los tres exogrupos. Según las autoras esto demuestra la especificidad de la actitud prejuiciosa y la necesidad de tener en cuenta variables contextuales para explicar el prejuicio.
22.- Este autor propone, basándose en análisis históricos del prejuicio, que es posible identificar tres corrientes en el análisis psicosocial del prejuicio racial, que reflejan las diferentes asunciones y paradigmas que han imperado: a)Dovidio b)Rokeach c)Eagly.
23.- Corresponde a la primer corriente según Dovidio: a)Resume la investigación entre los años 1920-1950, concibe el prejuicio como una psicopatología, una aberración peligrosa del pensamiento normal b)1950-1990, comienza con una asunción opuesta, el prejuicio está basado en procesos normales, no en procesos anormales c)Comienza a mediados de 1990, caracteriza la mayor parte de la investigación actual, enfatiza aspectos multidimensionales del prejuicio y se beneficia de nuevas técnicas para investigar procesos que antes no se podían medir, como creencias y actitudes implícitas que caracterizan procesos como el racismo moderno o el racismo aversivo.
24.- Corresponde a la segunda corriente según Dovidio: a)Resume la investigación entre los años 1920-1950, concibe el prejuicio como una psicopatología, una aberración peligrosa del pensamiento normal b)1950-1990, comienza con una asunción opuesta, el prejuicio está basado en procesos normales, no en procesos anormales c)Comienza a mediados de 1990, caracteriza la mayor parte de la investigación actual, enfatiza aspectos multidimensionales del prejuicio y se beneficia de nuevas técnicas para investigar procesos que antes no se podían medir, como creencias y actitudes implícitas que caracterizan procesos como el racismo moderno o el racismo aversivo.
25.- Corresponde con la tercera corriente según Dovidio: a)Resume la investigación entre los años 1920-1950, concibe el prejuicio como una psicopatología, una aberración peligrosa del pensamiento normal b)1950-1990, comienza con una asunción opuesta, el prejuicio está basado en procesos normales, no en procesos anormales c)Comienza a mediados de 1990, caracteriza la mayor parte de la investigación actual, enfatiza aspectos multidimensionales del prejuicio y se beneficia de nuevas técnicas para investigar procesos que antes no se podían medir, como creencias y actitudes implícitas que caracterizan procesos como el racismo moderno o el racismo aversivo.
26.- Se han desarrollado nuevas teorías para explicar las nuevas formas de prejuicio racial, la mayoría formuladas en EEUU. Cuáles pertenecen a éstas? a)Racismo aversivo y racismo moderno b)Racismo ambivalente y modelo de disociación c)a y b son correctas.
27.- Hay otras teorías de prejuicio racial formuladas en Europa, cuáles son? a)Racismo aversivo y racismo moderno b)Modelo del prejuicio sutil y manifiesto c)La a es correcta.
28.- Esta teoría se basa en el conflicto existente entre la negación por parte de los blancos de ser prejuiciosos y los sentimientos y creencias negativas inconscientes hacia los afroamericanos. Los sentimientos negativos no reflejan hostilidad manifiesta hacia los negros, pero incluyen incomodidad, inseguridad o incluso miedo. Hablamos de: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
29.- Las acciones de los ____________ son variables e inconsistentes: en ocasiones discriminan y en otras no. Conscientemente reconocen y defienden valores igualitarios. Discriminarán cuando puedan justificarlo o racionalizarlo. Mantienen un autoconcepto de persona “no prejuiciosa”: a)Racistas modernos b)Racistas aversivos c)Racistas ambivalentes.
30.- Es una persona progresista, mantiene abiertamente creencias no prejuiciosas, con buenas intenciones hacia las minorías, pero inconscientemente expresa sentimientos negativos de manera indirecta y justificable. En las medidas de autoinforme se emplean técnicas de medida de actitudes implícitas o no conscientes. Hablamos del perfil de los: a)Racistas modernos b)Racistas aversivos c)Racistas ambivalentes.
31.- Cuáles son las técnicas para combatir el racismo aversivo? a)Hacer que las personas sean conscientes de su prejuicio b)La recategorización: inducir a miembros de grupos diferentes a imaginar que forman parte de un único grupo c)a y b son correctas.
32.- Percibir que los valores de la ética protestante, valores típicamente estadounidenses (igualdad de oportunidades, esfuerzo, autodisciplina), están en peligro por la presencia de afroamericanos. Nos referimos a: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
33.- Este tipo de racismo se caracteriza por: Defensa de los valores de la ética protestante, creencia de que el grupo minoritario no respeta estos valores y se aprovechan de la “discriminación positiva”, existencia de un afecto negativo difuso hacia el grupo minoritario, como consecuencia de largos años de racismo institucional. Es el racismo: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
34.- Los racistas modernos se caracterizan por... Señala la incorrecta: a)Considerarse racistas, ya que sus creencias son hechos objetivos b)Identificar el racismo con las características del prejuicio tradicional (inferioridad genética, por ejemplo) c)Considerar que en la actualidad no existe discriminación hacia grupos minoritarios. “Tienen igualdad de oportunidades laborales y en la sociedad en general” d)Creer que las demandas de estos grupos son excesivas y que se les da más de lo que merecen.
35.- Comparten con los racistas “antiguos” algunos sentimientos negativos pero no asumen estereotipos tradicionales ni están de acuerdo con las medidas segregacionistas. Otorgan mucha importancia a valores anglosajones: a)Racistas modernos b)Racistas aversivos c)Racistas ambivalentes.
36.- Para medir éste tipo de racismo se desarrolló una escala específica con ítems como “los afroamericanos se están volviendo muy exigentes en su lucha por igualdad de derechos” o “en los últimos años, los afroamericanos han conseguido más de lo que se merecen”: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
37.- Insiste en el conflicto emocional que experimentan los estadounidenses blancos al mantener dos actitudes contradictorias fuertemente arraigadas en la sociedad americana: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
38.- La existencia simultánea de estas dos actitudes opuestas genera ambivalencia: El__________, que es la defensa de valores democráticos igualitarios y humanitarios que les lleva a simpatizar y empatizar con los negros por el trato injusto que recibían. Por otra parte el____________, basado en los principios de la ética protestante según la cual cada uno es responsable de su propio destino: a)Igualitarismo e individualismo b)Racismo c)Totalitarismo.
39.- Señala la incorrecta: a)El racista aversivo mantiene fuera de su consciencia esos sentimientos ambivalentes. En función de la situación y/o de la posible justificación no racial, mostrará o no su prejuicio b)La ambivalencia produce estabilidad conductual: las respuestas del individuo serán positivas o negativas dependiendo de que la actitud que se active en una situación sea favorable o desfavorable c)Los racistas ambivalentes exagerarán sus respuestas: serán más extremas tanto las positivas como las negativas con el fin de proteger su autoestima.
40.- Este modelo entiende los estereotipos como el “conocimiento sobre los atributos estereotípicamente asociados a un grupo particular”. Están fuertemente arraigados en las personas desde la socialización más temprana y se activan frecuentemente y de forma automática. En cambio las creencias personales se desarrollan más tarde, son estructuras menos accesibles automáticamente y requieren un procesamiento controlado para su activación (intención, motivación): a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación.
41.- Devine recurre al conflicto para explicar el prejuicio. Si queremos comprender el prejuicio es necesario diferenciar dos tipos de estructuras cognitivas que mantenemos hacia miembros del exogrupo. Esas estructuras cognitivas son: a)Los estereotipos culturales y las creencias personales b)Los estereotipos personales y las creencias culturales c)La ambivalencia y la desigualdad.
42.- Como consecuencia la respuesta por defecto, incluso en personas no prejuiciosas, es... a)Una respuesta basada en el estereotipo cultural b)Que las personas igualitarias pueden inhibir si disponen de tiempo, motivación y capacidad cognitiva para iniciar los procesos controlados como traer a su mente las creencias personales c)a y b son correctas.
43.- Meertens y Pettigrew, los autores de este modelo desarrollado en Europa, realizan una distinción entre dos tipos de prejuicio: a)El prejuicio manifiesto b)El prejuicio sutil c)Las dos anteriores.
44.- Este prejuicio se corresponde con el prejuicio tradicional. Se caracteriza por el rechazo abierto del exogrupo, la percepción de amenaza a los recursos del endogrupo, y por el rechazo al contacto y a las relaciones íntimas o cercanas con el exogrupo: a)El prejuicio manifiesto b)El prejuicio sutil c)Las dos anteriores.
45.- Este prejuicio es la principal aportación de Meertens y Pettigrew: el___________ también se basa en una defensa de los valores tradicionales (éxito a través del esfuerzo y sacrificio personal) junto con la percepción de que el exogrupo minoritario no los respeta y está recibiendo favores inmerecidos: a)El prejuicio manifiesto b)El prejuicio sutil c)Las dos anteriores.
46.- Este tipo de racista tiene una percepción exagerada de las diferencias culturales entre el endogrupo mayoritario y el exogrupo minoritario, evita expresar emociones abiertamente hostiles, como el odio o la rabia, porque sería socialmente indeseable, pero al mismo tiempo tampoco experimenta emociones positivas hacia ese grupo: a)Racista moderno b)Racista sutil c)Racista manifiesto.
47.- Meertens y Pettigrew establecen una tipología que permite clasificar a las personas dependiendo de la puntuación obtenida en las dos escalas de prejuicio -manifiesta y sutil. Señala la respuesta correcta: a)Fanáticos: puntuación alta en las dos escalas b)Sutiles: alta en la escala sutil y baja en la manifiesta c)Igualitarios: puntuaciones bajas en ambas escalas d)Todas las anteriores.
48.- El tipo 0 o “error” que no debería producirse, serían personas con un perfil inconsistente: a)Alta puntuación en prejuicio manifiesto y baja en sutil b)Puntuación alta en las dos escalas c)Alta en la escala sutil y baja en la manifiesta.
49.- Explicación del prejuicio: existencia simultánea de sesgos raciales inevitables y de adherencia a principios no discriminatorios. Reacciones emocionales: incomodidad, inseguridad e incluso miedo. Discriminación (componente conductual): favoritismo endogrupal más que rechazo exogrupal: ante situaciones ambiguas o con justificaciones para discriminar: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación e)Prejuicio sutil.
50.- Explicación del prejuicio: percepción de amenaza a los valores de ética protestante. Reacciones emocionales: afecto negativo difuso. Discriminación (componente conductual): consideran que no existe discriminación alguna al exogrupo, que sus demandas son excesivas y que reciben más de lo que merecen: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación e)Prejuicio sutil.
51.- Explicación del prejuicio: igual que el racismo aversivo. Reacciones emocionales: ambivalencia. Discriminación: respuestas extremas tanto positivas como negativas dependiendo de la actitud que se active: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación e)Prejuicio sutil.
52.- Explicación del prejuicio: conflicto entre las respuestas basadas en estereotipo y las basadas en creencias personales. Reacciones emocionales: ----------- Discriminación (componente conductual): se da cuando personas no prejuiciosas no inhiben las respuestas automáticas basadas en estereotipos: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación e)Prejuicio sutil.
53.- Explicación del prejuicio: igual que el racismo moderno, pero con percepción exagerada de las diferencias endo-exogrupales. Reacciones emocionales: no se expresan sentimientos hostiles ni tampoco emociones positivas. Discriminación (componente conductual): abierta por parte del perfil fanático. No existencia de igualitarios, e intermedia en los sutiles: a)Racismo aversivo b)Racismo moderno c)Racismo ambivalente d)Modelo de disociación e)Prejuicio sutil.
54.- Es una actitud basada en una creencia sobre la supuesta inferioridad de las mujeres como grupo. No suele expresarse abiertamente en la actualidad, igual que con el racismo. Son el principal factor que subyace a la violencia de género y son esas conductas discriminatorias hacia hombres o mujeres por el hecho de pertenecer a una de estas categorías. Hablamos de: a)El sexismo b)Prejuicio sutil c)Racismo aversivo.
55.- Es el concepto tradicional de sexismo: a)Viejo sexismo b)Sexismo moderno c)Neosexismo.
56.- Caracterizado por una oposición a las demandas feministas basada en las creencias de que las mujeres ya no son objeto de discriminación, y que las políticas de tipo igualitaria no son necesarias: a)Viejo sexismo b)Sexismo moderno c)Neosexismo.
57.- Hace referencia al conflicto existente entre los valores igualitarios hacia las mujeres y los sentimientos negativos que aún se experimentan hacia ellas: a)Viejo sexismo b)Sexismo moderno c)Neosexismo.
58.- Esta teoría tiene como principal mérito reconocer la coexistencia de dependencia e independencia en las relaciones entre personas de ambos sexos. Teniendo en cuenta esto, existen dos tipos de sexismo: hostil y benevolente: a)Teoría de la personalidad autoritaria b)Teoría del sexismo ambivalente c)Teoría del dogmatismo.
59.- Caracteriza a las mujeres como un grupo subordinado y legitima el control social que ejercen los hombres. Aquí se les atribuyen características por las que son criticadas, tiene una connotación subjetivamente negativa (la mujer es evaluada negativamente como inferior): a)El sexismo hostil b)El sexismo benevolente c)El sexismo.
60.- Idealiza a las mujeres como esposas, madres y objetos románticos, presuponiendo también la inferioridad de las mujeres, al considerar que necesitan de un hombre para que las cuide y proteja. Aquí se les atribuyen características por las que son valoradas, tiene una connotación subjetivamente positiva (mujer evaluada positivamente como diferente, pero sometida a determinadas funciones): a)El sexismo hostil b)El sexismo benevolente c)El sexismo.
61.- Hay ciertas ideologías de género hostiles y benevolentes que subyacen a estas dos formas de sexismo. Señala las correctas: a)El patriarcado o poder estructural masculino b)La diferenciación existente entre hombres y mujeres c)La heterosexualidad d)Todas las anteriores.
62.- Su manifestación ideológica es el paternalismo, es decir, la justificación de la dominancia masculina que a su vez tiene dos lados: a)El patriarcado o poder estructural masculino b)La diferenciación existente entre hombres y mujeres c)La heterosexualidad d)Todas las anteriores.
63.- Es uno de los dos lados de el patriarcado. Consiste en la creencia de que los hombres deberían tener más poder que las mujeres y éstos experimentan temor por que las mujeres puedan usurparles ese poder. Ejemplo, discriminaciones laborales o que el hombre tome las decisiones importantes en la familia: a)El paternalismo protector b)El paternalismo dominante c)El patriarcado.
64.- Es uno de los lados de el patriarcado. Es la percepción de que los hombres deben proteger y mantener a las mujeres que dependen de ellos. Un ejemplo sería atender a las mujeres antes en una emergencia, o en el ámbito familiar considerar al hombre como el principal sostén y protector: a)El paternalismo protector b)El paternalismo dominante c)El patriarcado.
65.- La diferenciación existente entre hombres y mujeres tiene dos componentes: a)Diferenciación de género competitiva y diferenciación de género complementaria b)Diferenciación de género dominante y diferenciación protectora c)NDA.
66.- Es el componente hostil. Es la creencia de que, como grupo, las mujeres son inferiores a mujeres como la sensibilidad, las sitúan en un plano inferior que las hace incompetentes para ejercer poder: a)Diferenciación de género competitiva b)Diferenciación de género complementaria c)Diferenciación de género dominante.
67.- Es el componente benévolo. Se basa en que los roles convencionales de las mujeres complementan y cooperan con los de los hombres. Creencia de que las mujeres son el mejor sexo para los roles convencionales de su género, que suelen ser de menor estatus: a)Diferenciación de género competitiva b)Diferenciación de género complementaria c)Diferenciación de género dominante.
68.- La heterosexualidad también tiene dos componentes: a)La hostilidad sexual y la intimidad sexual b)La hostilidad heterosexual y la intimidad heterosexual c)La heterosexualidad positiva y negativa.
69.- Incluye la creencia de que las mujeres son peligrosas y manipuladoras para los hombres, que a través del sexo tienen el poder de satisfacerlos, creando la situación de que el grupo dominante -hombres- sea dependiente del grupo subordinado -mujeres-: a)La hostilidad sexual b)La hostilidad heterosexual c)La intimidad heterosexual.
70.- Es el componente benévolo. Creencia de que las relaciones románticas heterosexuales son esenciales para la verdadera vida feliz de ambos sexos. Las mujeres son concebidas como el complemento afectivo y amoroso ideal e imprescindible y por tanto son un recurso valioso que hay que proteger: a)La hostilidad sexual b)La hostilidad heterosexual c)La intimidad heterosexual.
71.- Une la que corresponda: Sexismo hostil Paternalismo dominante Diferenciación de género competitiva Hostilidad heterosexual.
Sexismo benevolente Paternalismo protector Diferenciación de género complementaria Intimidad heterosexual “.
72.- Según Glick y Fiske, la ambivalencia se resuelve de dos modos. Señala la incorrecta: a)La primera estrategia: dividir el objeto de actitud (la mujer), en múltiples objetos de actitud (subtipos de mujeres) a los que evaluar de modo diferente, y así se resuelve la ambivalencia dirigiendo el afecto positivo y negativo hacia diferentes tipos de mujeres, de forma que ambas posturas son consistentes b)La segunda estrategia, utilizada por sexistas, distinguen entre diferentes dimensiones de evaluación -competencia vs cordialidad- c)Así los sexistas evalúan positivamente a las mujeres no tradicionales o poderosas, pero a la vez las respetan (con antipatía) por ser competentes y a la inversa.

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