Test psicologia social aplicada (t4)

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia Social Aplicada (T4)

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Título del Test:
Psicologia Social Aplicada (T4)

Descripción:
Psicologia Social Aplicada (T4)

Autor:
RoroUNED
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Fecha de Creación:
11/08/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 72

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Temario:

En la psicología ambiental a lo largo de este tiempo, ha habido menos preocupación por los desarrollos teóricos y por la comprobación de hipótesis preocupación por los desarrollos teóricos y por la comprobación de hipótesis ha habido más preocupación por los desarrollos teóricos y por la comprobación de hipótesis conceptos más o menos abstractos que por las cuestiones apliadas .
En la psicología ambiental aparece en el periodo de: Convulsión Asimilación Siglo XX.
¿Que conceptos dio paso a una nueva era de psicología ambiental, en el campo de investigación? Globalización y Onu Gobalización y desarrollo sostenido Desarrollo sostenido .
¿Qué trata de dar cuenta la cognición social? un destino como los seres vivos toman decisiones para alcanzar el destino a lo largo de un trayecto es un constructo que comprende la propia representación mental .
mapa cognitivo: una representación mental que la persona tiene de un espacio determinado (cognitive map) el proceso cognitivo por el cual se capta, almacena y recupera la información del ambiente, real o imaginario, se necesita tomar decisiones a y b son correctas .
Funciones de la cognición ambiental organizar la experiencia social y cognitiva organizar la investigación social y cognitiva ser un dispositivo para generar evaluaciones .
Funciones de la cognición ambiental influir en la organización del espacio conocer dominio espaciales que forma parte de su expericia con el ambiente organizar la experiencia social .
Funciones de la cognición ambiental conocer dominios espaciales que forma parte de su experiencia con el ambiente influir en la organización cognitiva ser un dispositivo para generar decisiones acerca de la acciones y planificación de secuencia de acción .
Funciones de la cognición ambiental Organización cognitiva conocer dominios no espaciales que forma parte de su experiencia con el ambiente influir en la organización social .
Elementos que componen cualquier mapa cognitivo nodos, mojones o hitos, barrios sendas, limites, nodos, mojones o hitos sendas, limites, nodos, mojones o hitos, barrios .
Los elementos que componen cualquier mapa cognitivo Sendas: lugares de carácter lineal que recorren las personas para desplazarse de un punto a otro (calles de la ciudad) Nodos:puntos de referencia que permiten reconocer dónde se encuentra la persona (cualquier elemento que actúe como señal, como un edificio, un semáforo, etc.) Barrios líneas reales o imaginarias que señalan el final de un espacio o separan dos áreas o zonas de dicho espacio (una muralla, una playa, una vía de tren).
Los elementos que componen cualquier mapa cognitivo a y b son correctas Mojones o hitos:puntos estratégicos en que el observador ingresa y sale hacia una nueva dirección (las plazas Barrios: espacios bidimensionales que forman parte del conjunto del espacio representado y que, a su vez, pueden contener alguno o todos los elementos anteriormente mencionados.
Los elementos que componen cualquier mapa cognitivo Mojones o hitos:espacios bidimensionales que forman parte del conjunto del espacio representado y que, a su vez, pueden contener alguno o todos los elementos anteriormente mencionados. Límites:puntos de referencia que permiten reconocer dónde se encuentra la persona (cualquier elemento que actúe como señal, como un edificio, un semáforo, etc.) Nodos: puntos estratégicos en que el observador ingresa y sale hacia una nueva dirección (las plazas).
Los elementos que componen cualquier mapa cognitivo Mojones o hitos: puntos de referencia que permiten reconocer dónde se encuentra la persona (cualquier elemento que actúe como señal, como un edificio, un semáforo, etc.) Límites: lugares de carácter lineal que recorren las personas para desplazarse de un punto a otro Sendas: líneas reales o imaginarias que señalan el final de un espacio o separan dos áreas o zonas de dicho espacio (una muralla, una playa, una vía de tren).
Según Lunch que propiedades debe de tener el mapa cognitivo Identificación, semiestructura, significado estructura, significado, identidad estructura y identificación .
Orden de incorporación según la investigación sendas, limites, nodos nodos, mojones y barrios mojones, sendas y barrios .
¿que se aprende primero si hay una gran distancia entre ellos? Sendas mojones limites .
¿Qué se aprende primero si la distancia entre ellos es pequeñas? Sendas Mojones limites .
La formación de mapa cognitivo ha sido estudiado desde: nivel ontogenético nivel microgenético a y b son correcta .
Estadios que propusieron Hart y Moore sistema de referencia egocéntrica sistema de referencia variable sistema de referencia concreto .
Estadios que propusieron Hart y Moore Sistema de referencia fijo sistema de referencia etnocentrista sistema deferencia ambiental .
Estadios que propusieron Hart y Moore sistema de referencia variable sistema de referencia sistema de referencia abstracto o coordinado .
¿Cómo son las imágenes del sistema de referencia egocéntrico ? representación está formada por imágenes distorsionadas representación está formada por imágenes discontinuas y fragmentadas representación está formada por imágenes organizadas .
Sistema de referencia fijo: La representación atiende a un patrón geométrico abstracto que se corresponde con un marco de referencia que asume las características de un mapa cartográfico.  Se constata que el hecho de que los niños tengan más actividad en el espacio urbano no favorece el paso a un estadio superior. Se trata de una representación que se corresponde con las acciones que el niño realiza en el espacio.  La representación está formada por imágenes discontinuas y fragmentadas. La representación espacial se organiza en torno a elementos fijos y concretos, sin apenas conexión, que el niño ha explorado y que no ocupa necesariamente en el momento de la representación.
Sistema de refernecia abstracto o coordinado La representación espacial se organiza en torno a elementos fijos y concretos, sin apenas conexión, que el niño ha explorado y que no ocupa necesariamente en el momento de la representación. La representación atiende a un patrón geométrico abstracto que se corresponde con un marco de referencia que asume las características de un mapa cartográfico.  Se constata que el hecho de que los niños tengan más actividad en el espacio urbano no favorece el paso a un estadio superior. Se trata de una representación que se corresponde con las acciones que el niño realiza en el espacio.  La representación está formada por imágenes discontinuas y fragmentadas.
Sesgo más común de la cognición de los espacios de gran escala la estimación longitud la estimación de distancia el recorrido entre el punto A y el punto B, suelen ser fijos desde el punto de partida .
Lee observó: que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era subestimada mientras que en el trayecto inverso, la distancia se sobrestimaba que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era sobreestimada mientras que en el trayecto inverso, la distancia se sobrestimaba que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era subestimada mientras que en el trayecto inverso, la distancia se subestimada .
Golledge observo: que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era subestimada mientras que en el trayecto inverso, la distancia se sobrestimaba que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era sobreestimaba mientras que en el trayecto inverso, la distancia se subestimaba que la distancia de la periferia al centro de la ciudad era sobrestimaba mientras que en el trayecto inverso, la distancia se sobrestimaba.
¿Qué favorece mayor almacenamiento de información? la familiaridad las calles los nombres de las calles .
Sesgo de la cognición de los espacios de gran escala tendencia a dificultar las curvas tendencia a dulcificar las curvas representación de las esquinas en curvas .
Sesgo de la cognición de los espacios de gran escala representarse las esquinas representarse las esquinas de la ciudad como ángulos 180º representarse las esquinas de la ciudad como ángulos rectos.
Sesgo de la cognición de los espacios de gran escala las calles convergentes se tienden a percibir como paralela a y c son correcta representarse las esquinas de la ciudad como ángulos rectos.
Sesgo de la cognición de los espacios de gran escala reconocimiento tendencia a dulcificar las angulos rectos localizar lugares entre los cuales se busca una relación.
Sesgo de la cognición de los espacios de gran escala representarse las esquinas de la ciudad aparecer entre la ciudad y la representación que se tiene de ella es el tamaño que se percibe del centro pertenecen a dos categorías espaciales similares.
¿qué es el wayfinding? pertenecen a dos categorías espaciales diferentes las estrategias que utilizan las personas para orientarse durante sus desplazamientos. buscando el camino.
En los desplazamiento por ciudad, la orientación se lleva a cabo por: sendas nodos mojones.
Propiedades del ambiente Diferenciación Grado de acceso visual a y b son correctas .
Propiedades del ambiente, Diferenciación: refleja la cantidad y dificultad de la información que debe ser procesada sobre el ambiente para moverse alrededor de este. extensión de las diferentes partes del ambiente que pueden verse desde otro punto panorámico grado en que las partes del ambiente parecen distintas.
Propiedades del ambiente, Complejidad del trazado espacial extensión de las diferentes partes del ambiente que pueden verse desde otro punto panorámico refleja la cantidad y dificultad de la información que debe ser procesada sobre el ambiente para moverse alrededor de este. grado en que las partes del ambiente parecen distintas .
Propiedades del ambiente, Grado de acceso visual: grado en que las partes del ambiente parecen distintas extensión de las diferentes partes del ambiente que pueden verse desde otro punto panorámico refleja la cantidad y dificultad de la información que debe ser procesada sobre el ambiente para moverse alrededor de este.
factores por los cuales la gente se pierde en un edificio (Carlson et al.): La estructura espacial del edificio wayfinding reconocimiento .
factores por los cuales la gente se pierde en un edificio (Carlson et al.): El mapa cognitivo que se construye al deambular por él Las estrategias y habilidades espaciales de los usuarios. a y b son correctas .
El ambiente residencial está configurado por: los barrios, los edificios, los vecinos la vivienda, el barrio y los vecinos las viviendas y los vecinos .
¿Satisfacción residencia tiene como objetivo? la calidad de vida conocer las razones por las cuales las personas tienen mejor calidad de vida o no pierden la calidad que poseen en el dominio residencial analizar relaciones .
Desde el punto de vista cognitivo la satisfacción residencial: se ha entendido como la diferencia entre lo que tengo y lo que me gustaría tener. se ha valorado el placer de vivir en determinado ambiente residencial. la diferencia entre lo que quiero y lo que deseo .
Desde el punto de vista afectivo la satisfacción residencial: se ha valorado el placer de vivir en determinado ambiente residencial. se ha entendido como la diferencia entre lo que tengo y lo que me gustaría tener. los placeres de la vida misma .
Modelo de satisfacción residencial (Amérigo) la variable que se contempla es de interdependiente independiente criterio .
Modelo de satisfacción residencial (Amérigo) puede predecir: atributos objetivos, subjetivos y las características personales tienen capacidad para predecir la satisfacción residencial intenciones de conducta que originen conductas adaptativas, a través de las cuales el residente modifica el ambiente residencial o sus características personales a fin de alcanzar una satisfacción aceptable variable criterio.
Modelo de satisfacción residencial (Amérigo) la variable criterio sería una conducta adaptativa una satisfacción satisfacción residencia .
Modelo de satisfacción residencial (Amérigo) la variable predictora sería: satisfaccón residencia conducta desadaptativa conducta adaptativa.
Hipermetropia ambiental problemas ambientales que aparecen mencionados con mayor frecuencia son de carácter global, con consecuencias a largo plazo y de causas y soluciones complejas: la destrucción de la capa de ozono, el calentamiento del planeta y la deforestación responsabilidad individual ante los problemas ambientales globales Consiste en considerar los problemas ambientales como más serios y más difíciles de solucionar cuando más alejados se perciben.
¿Cuáles son los problemas ambientales que aparecen con mayor frecuencia? los globales, los de las consecuencia a largo plazo, de causa y complejas: ejem. destrucción de la capa de ozono los especificos, los de las consecuencia a corto plazo los globales, de causa y complejas: ejem. destrucción de la capa de ozono .
problemas ambientales de tipo local: son mencionados por personas preocupadas por las consecuencias que el deterioro pueda tener en los elementos no humanos del planeta. son mencionados por personas que están preocupadas por las consecuencias que el deterioro del medio ambiente pueda tener en su salud y estilo de vida son mencionados por personas preocupadas por las antecedente que el deterioro pueda tener en los elementos no humanos del planeta.
problemas ambientales tipo global son mencionados por personas preocupadas por las consecuencias que el deterioro pueda tener en los elementos no humanos del planeta. son mencionados por personas preocupadas por las antecedente que el deterioro pueda tener en los elementos no humanos del planeta. son mencionados por personas preocupadas por las consecuencias que el deterioro pueda tener en los elementos humanos del planeta.
Cambio climático son mencionados por personas preocupadas por las consecuencias que el deterioro pueda tener en los elementos no humanos del planeta. refiere a cualquier cambio en el clima producido por causas naturales o humana geográfica y psicológicamente proximo.
Resultado del cambio climático: temperaturas extremas, precipitaciones abundantes (inundaciones), sequías temperaturas mínimas , precipitaciones abundantes (inundaciones), sequías temperaturas extremas, precipitaciones escasas, sequías .
¿Cuando las personas llevan a cabo acciones proambientales relacionadas con el cambio climático? reacciones afectivas y experiencias personales reacciones cognitivas y experiencias personales reacciones afectivas y reacciones cognitivas .
Las conductas prosociales son aquellas que benefician a otras personas o a la sociedad en general. no son aquellas que benefician a otras personas o a la sociedad en general. a y b son correctas .
Modelo de la influencia normativa Shalom Schwartz. Normas personales son las expectativas idiosincráticas de comportamiento que genera una persona ante una situación específica Conductas como el ahorro de energía, el reciclaje o el voluntariado pueden ser consideradas prosociales. a y b son correctas.
Teoría del valor-creencia-norma cual mantiene los factores propuestos por el modelo normativo e incorpora los constructos de valor personal y visión ecológica del mundo Activación de la norma personal : depende de la conciencia de las consecuencias que puede tener la conducta personal (reciclar mi antiguo ordenador implica evitar contaminar por desechos electrónicos Las normas personales afectarán a la conducta prosocial si las personas son conscientes de las consecuencias de su conducta y no niegan su responsabilidad ante dichas consecuencias.
Valores personales o tipos de preocupación ambiental que pueden mostrar los individuos egoísta, bondadoso, alquimista altruista, egoísta, biosféricos biosféricos, egoísta, ambientalista .
Teoría de los valores universales (Schwartz) es la base motivacional de la conducta de cuidar el ambiente es la base motivacional de la conducta antisocial es la base motivacional de la conducta proambiental .
Los valores personales: egoísta se basa en la valoración del self por encima de cualquier otra persona y ser vivo, y la persona se preocupa por aspectos del medio ambiente que pueden afectarle personalmente. se basa en la valoración de los problemas ambientales en función de la repercusión que tienen sobre otras personas (los amigos o los vecinos). tiene en cuenta a todos los seres vivos al valorar las repercusiones de los problemas ambientales.
Los valores personales: biosférico tiene en cuenta a todos los seres vivos al valorar las repercusiones de los problemas ambientales se basa en la valoración de los problemas ambientales en función de la repercusión que tienen sobre otras personas (los amigos o los vecinos) se basa en la valoración del self por encima de cualquier otra persona y ser vivo, y la persona se preocupa por aspectos del medio ambiente que pueden afectarle personalmente.
Los valores personales: altruista se basa en la valoración del self por encima de cualquier otra persona y ser vivo, y la persona se preocupa por aspectos del medio ambiente que pueden afectarle personalmente. se basa en la valoración de los problemas ambientales en función de la repercusión que tienen sobre otras personas (los amigos o los vecinos). tiene en cuenta a todos los seres vivos al valorar las repercusiones de los problemas ambientales.
¿Cuál es la escala para medir las creencias de visión ecológica) STAID NEP TAT.
Temas del la escala NEP: limitación del crecimiento, antiantropocentrismo, fragilidad del equilibrio natural limitación del crecimiento, antiantropocentrismo, fragilidad del equilibrio natural, rechazo de la excepcionalidad humana, creencia en la crisis ecológica. antiantropocentrismo, fragilidad del equilibrio natural, rechazo de la excepcionalidad humana, creencia en la crisis ecológica.
Teoría del valor-creencia-norma Propone que los tipos de preocupación que muestran las personas ponen de manifiesto la importancia diferencial que otorgan a su bienestar (valores egoístas), al bienestar de la sociedad en general (valores altruistas) y al bienestar de los seres vivos y los elementos naturales (valores biosféricos). del mundo que mantienen las personas hace referencia a las creencias sobre cómo debe ser la relación de los seres humanos con la naturaleza La preocupación ambiental de tipo egoísta se basa en la valoración del self por encima de cualquier otra persona y ser vivo, y la persona se preocupa por aspectos del medio ambiente que pueden afectarle personalmente.
Factores psicologicos que afectan a la preocupación medio ambiental atribución internas Culpa dominancia.
Factores psicologicos que afectan a la preocupación medio ambiental normas sociales, empatia, culpa, dominancia normas sociales, culpa, dominancia, atribución de responsabilidad normas sociales, culpa, empatía, atribución de responsabilidad .
norma descriptiva resulta más efectivo en la reducción del consumo de energía que ofrecer información sobre cómo ahorrar energía eléctrica resulta más efectivo en la reducción del consumo de energía que ofrecer información sobre cómo ahorrar energía aeolica a y b son correctas .
normas prescriptiva cuyo consumo está por encima de la media cuyo consumo está por de bajo de la media a y b son incorrectas .

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