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Psicología Social Aplicada (UNED Optativa)
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Título del Test:
Psicología Social Aplicada (UNED Optativa) Descripción: Examen 2018 Tipo D Autor: María FHernández OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 27/05/2020 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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1. “El fitness no es de mis actividades favoritas pero he comprendido que es imprescindible para mantener mi salud y voy a practicarlo”. Según este comentario, el tipo de motivación que impulsa a esta persona a practicar fitness es la
a) Motivación sanitaria. b) Motivación extrínseca. c) Motivación intrínseca.
A B C. 2. La teoría del voto hereditario a) se identifica con dos de los aspectos relevantes de las dos primeras categorías propuestas por Adorno en sus estudios de corte psicoanalítico. b) introduce los mismos procesos de socialización que también aparecen en las propuestas teóricas de Adorno y Altemeyer. c) afirma que la socialización familiar contribuye radicalmente a que los niños aprendan a identificarse con una determinada acción política y a adquirir los denominados sesgos partidistas. A B C. 3. En el ámbito de los estudios en psicología política sobre lo que determina que las personas emitan un voto concreto, se ha constatado que a) los sondeos más fiables son los que se hacen a pie de urna. b) los sondeos más fiables son los que se hacen inmediatamente después de que las personas hayan emitido el voto. c) son escasos los errores de predicción de muchos de los sondeos de opinión a la hora de pronosticar unos resultados electorales concretos. A B C. 4. Una aportación del modelo de la psicología social aplicable, respecto al modelo de investigación-acción y del ciclo completo, es: a) ser un modelo de carácter estático. b) incluir la construcción del conocimiento y la utilización e intervención. c) añadir la preocupación por la calidad de vida. A B C. 5. La aplicación de la técnica del rompecabezas en el aprendizaje cooperativo: a) consigue que cada alumno desarrolle interés solo por el trabajo propio, sin modificar el escenario de aprendizaje. b) incluye el reparto de tareas, pero es esencial que sepan que cada parte es necesaria para que todos lleguen a dominar su parte del tema. c) se basa en que el contacto es necesario y suficiente para producir la integración entre personas de grupos diferentes. A B C. 6. Si estudiamos la comunicación entre docentes y alumnos en el aula en relación con el rendimiento académico, estamos aplicando la psicología social al nivel de análisis: a) individual. b) interpersonal. c) cultural. A B C. 7. Señale la frase correcta, respecto a la inteligencia emocional (IE). a) La IE está relacionada con el nivel académico y con la competencia social, independientemente de la inteligencia general y las características de personalidad. b) La atención a las emociones del IE es la dimensión que muestra mayor poder predictivo sobre la valoración que el profesor realiza del alumno. c) La alfabetización emocional no se relaciona con el concepto de IE. A B C. 8. Señale cuál de las siguientes afirmaciones, respecto al estudio de la inteligencia emocional en el ámbito educativo, es cierta. a) Existe una relación real entre el desarrollo de la comprensión de las consecuencias y la falta de regulación emocional. b) La inteligencia emocional autoinformada se relaciona significativamente con actitudes prosociales concretas. c) Se considera que la influencia de los aspectos afectivos es variable durante el proceso de enseñanza y aprendizaje y, por lo tanto, sólo algunas veces tienen consecuencias para los escolares. A B C. 9. Seleccione la afirmación correcta a) La satisfacción residencial es siempre, en psicología ambiental, la variable que se pretende predecir. b) Hasta el momento se ha comprobado que el mejor indicador de preocupación medioambiental es el grado de preocupación por la contaminación. c) El marco teórico del altruismo y la conducta prosocial ha sido uno de los más fructíferos para la investigación en preocupación ambiental. A B C. 10. La teoría de la motivación para la protección de la salud en su versión revisada añade dos elementos a la teoría original. Estos dos elementos son a) la percepción de la gravedad de la amenaza y la eficacia de la acción recomendada. b) la eficacia de la acción recomendada y de la probabilidad de la amenaza. c) la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento. A B C. 11. Un problema psicosocial que se asocia a la obesidad, es a) los elevados índices de colesterol que muestran las personas obesas. b) el prejuicio que algunos miembros de la sociedad pueden albergar hacia las personas obesas. c) las enfermedades que están asociadas a la obesidad, como la hipertensión arterial o la diabetes. A B C. 12. El modelo que supone que, de cara a la intervención, aunque una persona se crea realmente vulnerable a un problema de salud, no lo modificará si no lo considera importante y no piensa que la acción de salud será efectiva y compensará el esfuerzo invertido para seguirla, es a) La teoría de la utilidad subjetiva. b) El modelo de creencias de salud. c) Teoría de la acción razonada. A B C. 13. Señale la alternativa que hace falsa la siguiente afirmación. AFIRMACIÓN: “La comunicación de información y la comunicación afectiva son dos de los procesos a) que no intervienen en el apoyo social que recibe el usuario /paciente. b) que intervienen en las relaciones de los usuarios/ enfermos con los profesionales sanitarios. c) que explican la adherencia terapéutica. A B C. 14. Seleccione la afirmación correcta a) El conflicto familiar es siempre un desencadenante de problemas de ajuste de los hijos. b) La disciplina familiar, aunque sea coherente, es un predictor de problemas de ajuste de los hijos. c) La acumulación de cambios en la familia, aunque sean esperados, hacen más probables los problemas de conducta de los hijos. A B C. 15. "El otro día una joven se ofreció a llevarme la bolsa de la compra al tiempo que me decía --señor usted que es muy mayor, no debería hacer la compra, déjeme que lo acompañe a su casa y le ayude con las bolsas.-- Me quedé perplejo, hasta ese momento yo no había pensado que por mi edad yo no debiera hacer la compra". La reacción que se expresa en el comentario del ayudado describe lo que se llama: a) Interiorización del estigma. b) Percepción del prejuicio o ageismo. c) Máscara del envejecimiento. A B C. 16. Señale, entre las estrategias utilizadas para reducir el prejuicio hacia las personas obesas, cuál de ellas ha resultado la más eficaz. a) Modificar la percepción de la capacidad de control que las personas obesas tienen sobre su peso. b) Eliminar los estereotipos hacia las personas obesas con la modificación del consenso social acerca de la expresión del prejuicio. c) Aumentar la empatía a través de la familiarización con la situación de las personas que tienen sobrepeso. A B C. 17. Con respecto a la socialización política, desde su perspectiva psicoanalítica, Adorno et al. (1950) agrupan las variables estudiadas en tres grupos. Señale cuál de las tres variables expresadas debajo NO es una de ellas a) actitudes hacia los hermanos. b) principios del aprendizaje social. c) concepto acerca del medio en que se desarrolló la niñez. A B C. 18. Uno de factores que produce sesgos en la estimación de distancias entre dos puntos A y B es a) el número de calles que hay que cruzar a lo largo del recorrido. b) el número de calles convergentes que hay que cruzar a lo largo del recorrido. c) la tendencia a dulcificar las curvas. A B C. 19. La estigmatización asociada con la infección por VIH a) es muy real hoy en día. b) ya ha desaparecido en la actualidad. c) existen pocos estudios que demuestren su existencia. A B C. 20. En España, en uno de los estudios que documentan la estigmatización a causa del VIH se muestra que la discriminación de las personas afectadas por VIH a) existe en la legislación. b) ha desaparecido del ámbito de la práctica cotidiana. c) no existe en la legislación. A B C. |
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