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PSICOLOGÍA SOCIAL. CRIMINOLOGÍA. TEMA 3. PREG. REPASO 3ª
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Título del Test:
PSICOLOGÍA SOCIAL. CRIMINOLOGÍA. TEMA 3. PREG. REPASO 3ª Descripción: T.3: ACTITUDES Y PERSUASIÓN Autor:
Fecha de Creación: 24/08/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 13 |
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1.- ¿Qué es importante tener en cuenta en las actitudes? a) Si son positivas o negativas b) Su extremosidad o grado de polarización c) Que son observables directamente. 2.- En cuanto a la formación de las actitudes, existe un mayor acuerdo y apoyo empírico sobre: a) las influencias genéticas b) las influencias ambientales c) la influencia de la socialización y el aprendizaje. 3.- Cuando tenemos que valorar un suceso utilizando una escala con varias opciones de respuesta que contiene para de adjetivos como "justa" "injusta", estamos empleando: a) una medida implícita; b) una pregunta de tipo Likert; c) un diferencial semántico. 4.- El célebre estudio de LaPiere, fue uno de los primeros en detectar inconsistencias entre actitudes y comportamiento, para ello se ofrecieron distintas respuesta: a) La validez psicométrica y la unidimensionalidad b) los distintos grados de abstracción c) ambas respuestas son correctas. 5. Los componentes de las actitudes serían: (JUNIO MODELO A) a) el cognitivo, el afectivo y el conductual; b) la valencia, la extremosidad y la fuerza; c) la credibilidad, el atractivo y el poder. 6. Entre las variables relacionadas con el receptor del mensaje que pudiesen afectar a la persuasión se puede(n) encontrar: (JUNIO MODELO A) a) la inteligencia, la autoestima y el estado de ánimo; b) la calidad y la cantidad de los argumentos; c) la repetición del mensaje. 7. Según el modelo de probabilidad de elaboración (Petty y Briñol, 2012), para procesar sistemáticamente un argumento la persona debe: (JUNIO MODELO A) a) estar motivada y tener la capacidad para hacerlo; b) estar motivada únicamente; c) confiar en la fuente únicamente. 8. En cuanto a las funciones de las actitudes podríamos distinguir entre: (JUNIO MODELO D) a) valencia, extremosidad y fuerza; b) conocimiento, instrumental, expresión de valores y adaptación; c) implícitas y explícitas. 9. Imagina que una persona preocupada por el cambio climático no recicla los residuos que genera en su hogar. Esta situación sería un ejemplo de: (JUNIO MODELO D) a) actitud negativa; b) actitud extrema; c) disonancia cognitiva. . 10- ¿Qué sucede cuando los argumentos son débiles y el receptor activa la ruta central? A) El receptor generará pensamientos positivos en contra del mensaje. B) El receptor generará pensamientos negativos en contra del mensaje. C) El receptor no generará ningún tipo de pensamiento. D) El receptor cambiará de actitud de forma inmediata. . 11.- El modelo de probabilidad de elaboración sostiene que una variable puede influir sobre los juicios que nos formamos de cuatro formas, una de ellas: a) como argumento poco relevante b) sesgando el procesamiento de la información relevante c) activando la ruta central. 12.- Dependiendo de cuál sea el nivel de elaboración de la audiencia, la credibilidad de la fuente puede afectar a la persuasión a través de diversos mecanismos. Cuando la elaboración es baja, la influencia se da mediante: a) procesos de autoevaluación b) mecanismos heurísticos c) activando la ruta central. 13.- Cuando hablamos de; Credibilidad, atractivo, poder y estatus mayoritario/minoritario, nos referimos a las varibles realacionadas con: a) con el receptor del mensaje b) con el mensaje c) con la fuente del mensaje. |
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