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PSICOLOGÍA SOCIAL. CRIMINOLOGÍA. TEMA 7. PREG. REPASO 1ª
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PSICOLOGÍA SOCIAL. CRIMINOLOGÍA. TEMA 7. PREG. REPASO 1ª Descripción: T.7: PROCESOS INTRAGRUPALES Autor:
Fecha de Creación: 28/02/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 32 |
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1. La Psicología Social tradicionalmente ha defendido la idea de: a) cualquier agrupación de personas son un grupo b) ambas respuestas son correctas c) Los grupos son algo más que la suma de sus miembros. 2. En la mayoría de las definiciones de grupo, están presentes: a) que representen las mismas ideas b) la interacción y la influencia mutua c) las características comunes de los miembros que lo componen. 3. ¿Por qué nos unimos a grupos? a) por el motivo de pertenencia, que nos lleva a buscar y mantener relaciones íntimas con otros y a formar parte de grupos. b) por sentirnos asociados a alguien c) para tener una identidad social. 4. Entre los motivos sociales propuestos por Fiske (2004) que nos permiten funcionar eficazmente dentro de grupos, el motivo de control: a) lleva a las personas a buscar una comprensión de la realidad compartida con otros; b) es el motivo fundamental sobre el que se construyen los demás; c) nos lleva a querer conocer la relación entre los que hacemos y lo que conseguimos. 5. Entre los motivos sociales propuestos por Fiske (2004) que nos permiten funcionar eficazmente dentro de grupos, el motivo de autoensalzamiento: a) lleva a las personas a buscar una comprensión de la realidad compartida con otros; b) Nos lleva a buscar y mantener un estatus especial para nuestro yo c) nos lleva a querer conocer la relación entre los que hacemos y lo que conseguimos. 6. Entre los motivos sociales propuestos por Fiske (2004) que nos permiten funcionar eficazmente dentro de grupos, el motivo de confianza: a) lleva a las personas a buscar una comprensión de la realidad compartida con otros; b) este motivo nos lleva a confiar y a tener expectativas positivas sobre los demás; c) nos lleva a querer conocer la relación entre los que hacemos y lo que conseguimos. 7. Según la Psicología social, podemos distinguir varias perspectivas sobre la formación de los grupos. a) la atracción hacia los miembros del grupo y la basada en la atracción hacia el grupo. b) la importancia de la relación social interpersonal y la personal c) la necesidad de integrarse en un grupo y la atracción por los grupos sociales positivos. 8.Dentro de las teoría de la formación de los grupos, Prentice et al. (1994), apuntan a la existencia de dos tipos de grupos: a) los basados en el yo mismo y en la identidad social b) los basados en lazos comunes y los basados en la identidad c) los basados en la atracción hacia los grupos y la autoregulación personal. 9. Los grupos que se corresponden con la perspectiva tradicional centrada en la atracción hacia los miembros, son los grupos: a) basados en la identidad b) basada en los lados intergrupales c) basados en lazos comunes. 10. Worchel propone un modelo cíclico para su modelo del desarrollo de los grupos. Entre las etapas, no se encuentra: a) fase de descontenco e identificación grupal b) productividad grupal y declive c) Acontecimientos individuales. 11. De acuerdo con el modelo de Worchel y cols. sobre la formación y desarrollo de los grupos, en la fase de descontento: a) El punto de partida es la existencia de un grupo previo dividido por desacuerdos internos b) Impera la norma de equidad, de modo que cada miembro exige una compensación proporcional a sus contribuciones. c) Se permiten ciertas distinciones entre los miembros en función de las habilidades y experiencias relacionadas con las tareas del grupo. . 12. De acuerdo con el modelo de Worchel y cols. sobre la formación y desarrollo de los grupos, en la fase de identidad grupal: a) el grupo trata de fijar unos límites claros con otros grupos, a menudo a través de competición, niega el acceso a otros y ejerce fuertes presiones hacia la conformidad. b) Impera la norma de equidad, de modo que cada miembro exige una compensación proporcional a sus contribuciones. c) Se permiten ciertas distinciones entre los miembros en función de las habilidades y experiencias relacionadas con las tareas del grupo. . 13. De acuerdo con el modelo sobre la formación y desarrollo de los grupos (Worchel y cols., 1992), en algunos casos lleva a un proceso de reconstrucción, impulsado por un acontecimiento o amenaza o por la acción colectiva de una parte delos miembros. Es la etapa de: a) Declive b) Acontecimiento desencadenante c) Individualización. 14. Cuando nos ajustamos a las expectativas de los demás miembros del grupo con el fin de ser aceptados y bien valorados por ellos, que nace del deseo de aprobación social que lleva a las personas a experimentar una presión subjetiva para alinearse con el grupo, se está produciendo lo que se denomina: a) La influencia normativa b) La influencia minoritaria c) La influencia informativa. 15. La influencia minoritaria: a) garantiza estabilidad social b) promueve el cambio social c) expresa el acuerdo con las normas. 16. La influencia minoritaria: a) tiene la capacidad de suscitar una auténtica conversión b) tiene capacidad decisoria en un grupo c) no promueve el cambio social. 17. Desde la influencia minoritaria, la capacidad para influir en la mayoría depende en gran medida de: b) la dedicación que muestra la minoría a) la tenacidad que muestra la minoría c) la consistencia que muestra la minoría. 18. . Entre los motivos para la desviación y el disentimiento, Jetten y Hornsey (2014), no encontramos: a) El desapego, la deslealtad o la falta de respeto por el grupo b) la lealtad y la preocupación por el grupo c) el deseo de ser excluyentes y selectivos. 19. Entre los motivos para la desviación y el disentimiento, Jetten y Hornsey (2014) señalan la obtención de recompensas. La obtención de recompensas aparece: a) cuando la desviación y el disentimiento proporcionan beneficios tangibles, el miedo al castigo pierde capacidad disuasoria b) cuando la desviación y el disentimiento proporcionan recompensas personales en beneficio a la identidad social c) cuando la desviación y el disentimiento proporcionan beneficios al grupo ayudando a la identidad grupal. 20. Dentro de los factores relacionados con las características del miembro desviado o disidente, encontramos: a) Reincidencia y gravedad de la desviación. b) posición dentro del grupo c) todas son correctas. 21.La técnica de tormenta de ideas, se basa en dos principios: a) rapidez y eficacia b) calidad y cantidad de ideas c) aplazamiento del juicio y la cantidad estimula la calidad. 22. Dentro de la técnica de tormenta de ideas, los grupos en los que los miembros generan ideas sin interactuar con los demás resultan ser más creativos que los grupos en los que los integrantes interactúan unos con otros, la razón fundamental de esta diferencia residen en: a) el aplazamiento del jucio b) bloqueo de la producción c) la holgazanería social. 23. Dentro de la técnica de tormenta de ideas, encontramos varios problemas, entre ellos: a) bloqueo de la producción y aprensión a la evaluación b) holgazanería social. c) todas son correctas. 24. Las reglas que adoptan los grupos para tomar una decisión difieren en dos aspectos: su rigurosidad y la distribución de poder entre los miembros. ¿Cuál de las siguientes reglas de decisión se emplea cuando no hay una decisión correcta, por ejemplo en los juicios estéticos? a) Unanimidad b) La mayoría gana c) La mayoría de dos tercios. 25. Las reglas que adoptan los grupos para tomar una decisión difieren en dos aspectos: su rigurosidad y la distribución de poder entre los miembros. ¿Cuál de las siguientes reglas de decisión suele promover decisiones de mayor calidad? a) Unanimidad; b) La mayoría gana; c) La mayoría de dos tercios. 26. Las reglas que adoptan los grupos para tomar una decisión difieren en dos aspectos: su rigurosidad y la distribución de poder entre los miembros. ¿Cuál de las siguientes reglas de decisión ralentiza el proceso de toma de decisiones incluso hace menos probable que los grupos acaben tomando una decisión en comparación con normas menos estrictas? a) Unanimidad; b) La mayoría gana; c) La mayoría de dos tercios. . 27. El fenómeno por el cual los grupos tendían a recomendar opciones ligeramente más arriesgadas que la media de las decisiones tomadas por los participantes antes de la discusión grupal, se denominó: a) cambio hacia el riesgo b) alta cohesión. c) bloqueo de la producción. 28.-. Según los estudios del grupo mínimo de Billing y Tajfel (1973), la formación de un grupo requiere a) De una atracción despersonalizada hacia los miembros del grupo b) De la mera presencia física de otros c) De la atracción interpersonal entre sus miembros. 29.- Worchel señala que el desarrollo del grupo suele seguir el orden propuesto. En este sentido, ha identificado algunos de los factores que pueden promover el paso de una etapa a otra: (señale la incorrecta) a) El éxito en la consecución del objetivo de la etapa y el éxito en la consecución de un objetivo b) El paso del tiempo c) la amenaza. 30.- Teniendo en cuenta la información proporcionada en las siguientes opciones, ¿cuál de ellas NO representaría un grupo, tal como lo entienden los psicólogos sociales? (JUNIO 2023) a) Los hinchas de un equipo que acuden al estadio para animarle; b) Los clientes que coinciden casualmente en el ascensor de unos grandes almacenes; c) Los estudiantes que comentan en el foro las preguntas del examen. 31.- ¿Qué motivo social básico nos impulsa a buscar la aprobación de los demás y a evitar el rechazo? (JUNIO 2023) b) El motivo de comprensión; a) El motivo de control; c) El motivo de pertenencia. 32.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la toma de decisiones grupales es correcta? (JUNIO 2023) a) Las decisiones que se toman en grupo son siempre superiores en calidad a las decisiones individuales; b) La polarización grupal es un fenómeno que sólo ha podido encontrarse en el laboratorio, no en la vida real; c) La regla de unanimidad es más rigurosa que otras reglas y distribuye mejor el poder entre los miembros del grupo a la hora de tomar una decisión. |
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