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Psicología Social.Cuadernillo de investigación Temas 5 y 7
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Título del Test:
Psicología Social.Cuadernillo de investigación Temas 5 y 7 Descripción: Preguntas de exámenes anteriores Autor:
Fecha de Creación: 30/05/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 16 |
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al proceso de categorización social como adulto mayor” es verdadera? Existe un alto grado de acuerdo entre todos los grupos de edad en cuanto a los rasgos que se consideran diagnósticos de la categoría “adulto mayor” En las culturas individualistas, como EEUU, se atribuye a los adultos mayores los mismos rasgos de competencia que a los jóvenes y menos rasgos de cordialidad que a éstos En la categorización de “adulto mayor” no se produce un sesgo de homogeneidad exogrupal tan automático como con otras categorías sociales. ¿Quéproceso psicosocial interviene en el efecto patogénico de los estereotipos sobre la salud de los adultos mayores? El autoensalzamiento La profecía autocumplida La correlación ilusoria. La mayoría de las investigaciones que han encontrado una relación negativa entre empatía y agresión se han centrado exclusivamente en La toma de perspectiva La empatía afectiva o emocional La empatía cognitíva. El estudio de Batson y sus colegas sobre cómo influían el tipo de motivación y el anonimato en el reparto de recursos, demuestra que: El miedo a la desaprobación social es suficiente para contrarrestar la motivación egoísta, pero no la altruista Las decisiones motivadas por el altruismo son más justas que las impulsadas por el egoísmo Las personas, en general, consideran moralmente correcto el favoritismo en el reparto de recursos. Si se asigna a adultos mayores características de competencia y de cordialidad (modelo del contenido del estereotipo), se está aludiendo a: La dimensión descriptiva de los estereotipos de los mayores La dimensión prescriptiva de los estereotipos de los mayores La estereotipia de rol. Según la investigación sobre estrategias de control de los recursos en niños y adolescentes, a estas edades el mayor éxito en el logro de metas se consigue: Recurriendo sobre todo a estrategias coercitivas para imponerse a los demás Empleando siempre estrategias prosociales para ganarse al otro Combinando estrategias prosociales y coercitivas según la situación. Uno de los aspectos característicos de los estereotipos sobre los adultosmayores y el envejecimiento es: Que se pueden modificar facilmente Su carácter transcultural Que son mantenidos por las personas hasta que envejecen. ¿Cuál de los siguientes resultados NO se encontró en el estudio de Bustillos y Fernández Ballesteros sobre los efectos de los estereotipos de adultos mayores?: Los adultos mayores percibían a los jóvenes como más competentes y menos cordiales que a las personas de su propio grupo de edad Los profesionales se comportaban con los mayores de acuerdo con los estereotipos que percibían en su cultura acerca de ese grupo de edad Los mayores se comportaban de acuerdo con los estereotipos que los profesionales percibían en su cultura acerca de ese grupo de edad. La conducta de ayuda y la conducta agresiva Representan dos facetas del ser humano, la prosocial y la antisocial, que son incompatibles entre sí Tienen un origen innato, por lo que las personas, desde que nacen, tienden a una o a la otra, Tienen bastantes aspectos en común, de tipo cognitivo, motivacional y en cuanto a las consecuencias de la conducta. . ¿Cuál de las siguientes estrategias NO sería una buena solución para contrarrestar el efecto perverso de la empatía cuando amenaza el bien común, es decir, cuando provoca favoritismo?: Hacer salientes las normas de justicia e imparcialidad Hacer a la gente consciente de las consecuencias que sus decisiones parciales pueden tener para otros Intentar que las decisiones se hagan públicas para que actúe el miedo a la desaprobación social. De acuerdo con la investigación descrita en el Cuaderno de Investigación, la mejor estrategia para que las personas aprendan desde la infancia a controlar su agresividad y a resolver sus conflictos de forma constructiva es: Que los adultos intervengan en cuanto surja el conflicto, solucionándolo ellos en lugar de dejarlo en manos de los niños Erradicar cualquier forma de agresión, evitando que los niños se peleen y se defiendan por sí mismos Dejar que los niños participen en conflictos y los resuelvan por sí mismos. La investigación de Cuddy y cols. (2005), presentada en el Capítulo 7 del Cuaderno de Investigación, encontró que cuando se afirmaba que un adulto mayor tiene muchos olvidos y presenta problemas de memoria: Se la percibía como más cordial La percepción de esa persona en cuanto a la dimensión cordialidad no se veía afectada; Se la percibía como menos cordial. . En el contexto de la relación entre empatía y Bullying, ¿cuál de los siguientes resultados sería indicativo del potencial manipulador o dañino de la empatía?: Una correlación negativa y significativa entre empatía cognitiva y conducta de acoso Una correlación negativa y significativa entre empatía afectiva y conducta de acoso Una correlación positiva y significativa entre empatía cognitiva y conducta de acoso. Los estereotipos sobre la edad tienen un carácter: Descriptivo, pero no prescriptivo Descriptivo y prescriptivo Prescriptivo, pero no descriptivo. En el estudio de Gaviria (2003) se defiende que, en los grupos infantiles: El comportamiento agonístico y el prosocial se complementan para mantener la cohesión del grupo El comportamiento agonístico es mucho más frecuente y decisivo que el prosocial, por lo que es necesaria la intervención del adulto para prevenir conflictos Las relaciones de dominancia son perjudiciales para el grupo porque llevan al abuso de poder y a una escalada en el comportamiento agresivo. Imagine que en un estudio presentamos a dos grupos independientes de participantes (Grupo A y Grupo B) la descripción de una persona, de la cual decimos que está o es “enferma, dependiente y triste”. En la descripción que presentamos al Grupo A añadimos que la persona descrita tiene 27 años; en el Grupo B, en cambio, añadimos que tiene 67 años. ¿Qué grado de influencia cree que tendrá la diferencia en la descripción de la edad en el proceso de categorización social, por el cual los participantes de cada grupo se formarán una impresión de la persona descrita?: Una influencia determinante, ya que en este contexto la edad es un rasgo diagnóstico Apenas influirá en la categorización, ya que los tres rasgos descriptivos son idénticos; Una influencia media: influirá un poco, pero no de forma determinante. |
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