Test psicología social (grado de trabajo social)

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología Social (Grado de Trabajo Social)

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Título del Test:
Psicología Social (Grado de Trabajo Social)

Descripción:
Curso académico 2022-23 1ª semana.

Autor:

Layl@

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Fecha de Creación:
14/08/2023

Categoría: UNED

Número Preguntas: 20

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Temario:

1. La cultura: a) Coincide con la etnia de la persona b) Es compartida c) No es contradictoria.
2. La desigualdad social entre personas hace referencia a la dimensión cultural de: a) Masculinidad-feminidad b) Evitación de la incertidumbre c) Distancia jerárquica.
3. El modelo de la Psicología social aplicada que se define como “la actividad que permite diseñar soluciones a los problemas sociales combinando hallazgos derivados de diferentes áreas de las ciencias sociales”, se refiere a la: a) Tecnología social b) Investigación-acción c) Psicología social aplicable.
4. Las actitudes: a) Son un constructo psicológico b) Siempre se refieren a conductas c) Tienen exclusivamente componentes cognitivos.
5. El estudio de Asch (1951) sobre la estimación de líneas ilustra el fenómeno de: a) El conformismo b) La influencia informativa c) La influencia minoritaria.
6. Según los resultados de los estudios del Páez y colaboradores y Pennebaker sobre bienestar, se ha observado que la ansiedad se vincula positivamente con: a) La dificultad respiratoria b) El ritmo cardiaco tranquilo c) Tener la cabeza despejada.
7. La Teoría de la Personalidad Autoritaria concibe el prejuicio desde un punto de vista: a) Individual b) Grupal c) Societal.
8. La discriminación está relacionada con: a) El componente afectivo de la actitud b) El componente cognitivo de la actitud c) El componente conativo de la actitud.
9. La defensa de un trato igualitario y justo hacia todos los grupos es una característica del racista: a) Moderno b) Aversivo c) Sutil.
10. El estudio del conflicto a través de los dilemas sociales, en relación con las fuentes de motivación, señala que: a) La orientación hacia valores individualistas fomenta más la cooperación que la orientación prosocial b) La experiencia mutua de traición, perjudicando a ambas partes, aumenta la competición entre ellas c) La identidad grupal común aumenta la cooperación y reduce la holgazanería social.
11. Según la eficacia biológica inclusiva, señale a quién, entre las personas señaladas, estaría una persona más dispuesto a ayudar: a) A un hijo b) A un amigo c) A un vecino.
12. La agresión instrumental se considera: a) Deliberada b) Dirigida por la ira c) Reactiva.
13. El uso individual de la agresión para castigar a otros se considera muy adecuado en: a) Japón b) Polonia c) Estados Unidos.
14. Según Susan Fiske (2004) los estereotipos: a) Permiten simplificar los rasgos atribuidos a un grupo b) Pueden modificarse con facilidad si obtenemos información contradictoria c) Son individuales.
15. Uno de los procesos cognitivos implicados en la formación y mantenimiento de los estereotipos es: a) La categorización social b) El heurístico de anclaje c) La ilusión de invulnerabilidad.
16. Uno de los factores psicosociales asociado positivamente a la adhesión o cumplimiento terapéutico, es: a) Un locus de control de salud interno b) La invulnerabilidad percibida c) Un locus de control externo .
17. Una de las características ideales de la relación de los profesionales asistenciales con los enfermos, es que: a) La atención se centre en el profesional asistencial b) La comunicación con el usuario sea unidireccional c) La relación con los usuarios sea de interdependencia.
18. La muestra de la práctica expresión emocional en función del contexto cultural, que se describe en el cuaderno, es de: a) Personas adultas (de 35 a 65 años) b) Estudiantes universitarios c) Más de 50 países.
19. El ítem “pisar fuerte al andar” del cuestionario usado en la investigación de la práctica expresión emocional que se describe en el cuaderno hace referencia a: a) Una reacción expresiva verbal de enojo b) Una reacción expresiva no verbal de enojo c) Una reacción expresiva no verbal de tristeza.
20. El estudio de Tajfel y cols. (1971) sobre los cuadros de Klee y Kandinsky está basado en el paradigma: a) De la influencia informativa b) Del grupo mínimo c) De la influencia normativa.

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