Test psicologia social segundo cuatrimestre 3

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: psicologia social segundo cuatrimestre

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Título del Test:
psicologia social segundo cuatrimestre

Descripción:
PREGUNTAS EXÁMENES--TEMA 11 ESTEREOTIPOS

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
30/03/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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Temario:

3. Señale la afirmación que es FALSA. a) Dependiendo del contexto se puede utilizar una categoría social u otra al clasificar a una persona; b) Los estereotipos tienen un carácter consensuado dentro de una misma cultura; c) Se tiende a prestar más atención a la información incongruente con el estereotipo que a la congruente, excepto cuando esa incongruencia es muy fuerte.
10. En una investigación sobre los estereotipos atribuidos a los naturales de diferentes comunidades autónomas (Sangrador, 1996) se comprobó que el rasgo “emprendedores” se utilizó mucho más para describir a los catalanes que a los miembros de cada una de las restantes comunidades. Este resultado es un ejemplo de medida de los estereotipos basada en a) la profecía autocumplida; b) la máxima saliencia transversal; c) la razón diagnóstica.
11. Experimentar las mismas respuestas emocionales que otra persona se conoce en Psicología Social como a) empatía cognitiva; b) empatía reactiva; c) empatía paralela.
18. Si una mujer es evaluada negativamente por sus compañeros por mostrarse dura, agresiva y competitiva en su trabajo, en esta actitud hacia ella influye a) la dimensión descriptiva de los estereotipos de género; b) la dimensión prescriptiva de los estereotipos de género; c) el paternalismo protector.
3. Elija la frase que le parece más correcta en relación a los estereotipos. a) Son estructuras rígidas, aunque, si existe información que los desconfirme, son fácilmente modificables; b) Su contenido es siempre negativo, peyorativo o prejuicioso; c) Una de sus funciones es justificar nuestra conducta discriminatoria hacia grupos desfavorecidos.
11. La incorporación de las mujeres a la vida laboral ha producido un cambio en los estereotipos de roles sociales a los que tradicionalmente se las asociaba. Este cambio es un ejemplo de a) cómo influye el contexto en el contenido de los estereotipos; b) cómo cambia el proceso de categorización de género; c) la función de búsqueda de identidad positiva propia de la estereotipia.
3. El proceso que permite clasificar a las personas en función de su pertenencia grupal se denomina a) homogeneidad exogrupal; b) categorización social; c) esquema del estereotipo. .
11. Según el modelo del contenido de los estereotipos a) la competencia hace referencia a aspectos relacionados con la simpatía; b) la afectividad se relaciona con la inteligencia; c) la capacidad instrumental aglutina características asociadas con la habilidad para alcanzar metas.
3. Se ha comprobado que existe la tendencia a procesar la información congruente con el estereotipo, en lugar de la incongruente. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de este proceso? a) Ilusión de invulnerabilidad; b) Correlación ilusoria; c) Homogeneidad exogrupal.
10. Las investigaciones en torno al modelo del contenido de los estereotipos han puesto de manifiesto que las emociones negativas hacia un grupo se generan cuando ese exogrupo se percibe a) alto en competencia; b) alto en sociabilidad y bajo en competencia; c) que compite con el nuestro.
15. ¿Cuál de los siguientes aspectos definitorios de los estereotipos NO es cierto? a) Se trata de estructuras emocionales; b) Simplifican los rasgos atribuidos a un grupo; c) Justifican las reacciones conductuales hacia un grupo.
2. ¿Cuál es la ventaja de emplear la técnica de respuesta abierta en la elaboración de listas de adjetivos, para medir estereotipos? a) evita el sesgo de las creencias previas de los investigadores; b) recoge con detalle el contenido implícito de los estereotipos; c) permite estimar el grado de estereotipia de los individuos.
8. Elija la opción que completa la siguiente frase correctamente: “El efecto de la homogeneidad exogrupal consiste en percibir a los miembros ___1___ más semejantes entre sí, y a los miembros ___2___ de forma más diferenciada.” a) 1=del grupo al que pertenecemos, 2=del otro grupo; b) 1=del endogrupo, 2=del grupo al que pertenecemos; c) 1=del otro grupo, 2=del grupo al que pertenecemos. .
17. Señale uno de los aspectos definitorios de los estereotipos a) Son prescriptivos; b) Reflejan fielmente la realidad; c) Sirven para justificar las conductas hacia un grupo.
1. Según el modelo del contenido de los estereotipos (Fiske y colaboradores), los grupos de alto estatus se perciben como a) más afectivos; b) más competentes; c) más competitivos y sociables.
7. ¿Qué componente del prejuicio son los estereotipos? a) Afectivo; b) Conductual; c) Cognitivo.
11. Una de las funciones sociales de los estereotipos es clasificar diferencialmente a los miembros del endogrupo y el exogrupo. Este es un supuesto básico de a) la teoría de justificación del sistema; b) la teoría de la identidad social; c) el modelo del contenido de los estereotipos. .
2. Señale la afirmación que es FALSA, respecto a las características de los estereotipos. a) Funcionan como esquemas cognitivos; b) Su contenido es culturalmente compartido; c) Provocan el sesgo de homogeneidad endogrupal.
5. Según el modelo sobre el contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿en qué cuadrante cree que encaja mejor el estereotipo hacia grupos como los discapacitados o los ancianos? a) Baja competencia – baja sociabilidad; b) Baja competencia – alta sociabilidad; c) Alta competencia – baja sociabilidad. .
18. Una mujer que es evaluada negativamente por sus compañeros por mostrarse dura, agresiva y competitiva en su trabajo, puede estar siendo víctima de a) la dimensión descriptiva de los estereotipos; b) la dimensión prescriptiva de los estereotipos; c) el estereotipo tipo “prejuicio despectivo”.
2. Aplicando el modelo sobre el contenido de los estereotipos, la investigación ha mostrado que entre las dimensiones de competencia y de sociabilidad existe una relación a) negativa; b) de independencia; c) determinada por la emoción. .
9. La discriminación de la mujer en el acceso a puestos directivos podríamos clasificarla como a) discriminación fría, basada en aspectos descriptivos; b) discriminación fría, llevada a cabo en entornos organizacionales; c) discriminación caliente, basada en aspectos prescriptivos.
16. Si percibo que los miembros de otro grupo son muy similares en sociabilidad, mientras que considero que entre los miembros de mi grupo hay personas más sociables y otras que lo son menos, será consecuencia del proceso de a) correlación ilusoria, b) categorización social, c) profecía autocumplida.
3. Las funciones individuales o psicológicas de los estereotipos se pueden sintetizar en dos: a) simplificación de la realidad mediante la categorización y protección del sistema de valores de la persona; b) simplificación de la realidad mediante la categorización y búsqueda de una identidad positiva; c) explicación de la realidad social y búsqueda de una identidad positiva.
11. La tendencia a aplicar características globales y abstractas es más común cuando se categoriza a) a miembros del endogrupo; b) a miembros de exogrupos; c) en la selección de personal.
17. Los estereotipos influyen en la autoestima de las personas que los mantienen porque fomentan una visión positiva del grupo al que pertenecen. ¿Cómo se denomina este efecto? a) favoritismo endogrupal; b) justificación del statu quo; c) amenaza del estereotipo.
3. Señale la afirmación verdadera a) Los estereotipos de género son menos normativos que los de etnia; b) La dimensión descriptiva de los estereotipos de género indica cómo deben ser los hombres y las mujeres; c) El componente descriptivo de los estereotipos cumple una función cognitiva.
11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: a) Los grupos de mayor poder tienden a tener una visión más estereotipada de los menos poderosos; b) Los grupos de mayor sociabilidad son los que más estereotipan; c) Los grupos de menor poder tienden a tener una visión más estereotipada de los más poderosos.
7. El efecto conocido como “la amenaza del estereotipo” a) se ha encontrado solamente en experimentos de laboratorio; b) se ha atribuido a un descenso de las expectativas de eficacia y a un aumento del estrés; c) provoca un aumento de la autoestima por reactancia psicológica. .
12. En el estudio de los estereotipos, la “máxima saliencia transversal” se refiere a aquellos rasgos que se aplican a) mucho más a un grupo étnico que al resto; b) a los grupos mayoritarios; c) en un elevado porcentaje a todos los grupos étnicos. .

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