TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología Social. Tema 10. Agresión
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicología Social. Tema 10. Agresión Descripción: Curso 17/18. Grado Psicología UNED Autor:
Fecha de Creación: 05/06/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
Los llamados “estresores ambientales” se relacionan con la conducta agresiva a través del aumento de la activación fisiológica y el estado afectivo negativo que provocan; reforzando aversivamente dicha conducta; en términos objetivos, independientemente de la percepción subjetiva de la persona y del contexto. Seleccione la opción que mejor completa la siguiente frase para describir la formulación inicial del principio general de transferencia de la activación formulado por Zillmann y colaboradores: “La _____1_____ provocada por un estímulo no relacionado con la agresión puede sumarse al arousal producido por un estímulo _____2_____ para la agresión próximo en el tiempo.” 1 = “cólera” 2 = “relevante” 1 = “activación” 2 = “relevante" 1 = “cólera” 2 = “no relevante". Algunos de los efectos que la emoción de ira tiene sobre el comportamiento agresivo se relacionan con el procesamiento cognitivo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, referentes a esa relación, es FALSA? Cuando una persona está muy enfadada, esa experiencia de ira hará que interprete las situaciones ambiguas de forma hostil La ira interfiere en la atención a los estímulos que la han provocado e impide que la persona los procese adecuadamente y los recuerde después La ira puede obstaculizar el procesamiento cognitivo elaborado que interviene en la reevaluación de la situación, interfiriendo en la inhibición de la agresión. Juan y María llegan medio minuto tarde al centro de exámenes de la UNED, de modo que el examinador les niega la entrada. Juan se ha pegado una buena carrera corriendo, mientras que María ha llegado andando. Teniendo en cuenta únicamente la información mencionada, ¿qué fenómeno explicaría que Juan reaccione de forma más agresiva que María con el examinador que le impide la entrada? La transferencia de la excitación La redirección de la agresión El pensamiento contrafáctico. Según el modelo neoasociacionista de Berkowitz, para que la estimulación externa procedente de la situación provoque agresión, debe ser aversiva y generar un estado afectivo negativo; basta con que aumente la accesibilidad de pensamientos agresivos o relacionados con la agresión tiene que generar en la persona un sentimiento de frustración. En relación con estímulos físicos estresantes, se ha comprobado empíricamente que: tienen que tener un umbral de intensidad objetivo suficiente para desencadenar estrés y agresión para que provoquen agresión tiene que mediar una experiencia subjetivamente displacentera no existe evidencia de que la temperatura influya en la agresión. ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición en Psicología Social?:"Infligir fuerza intensa a seres vivos o propiedades con el propósito de destruirlos, castigarlos o controlarlos? Agresión instrumental Agresión afectiva Violencia. Indique dos antecedentes motivo-emocionales de la agresión: Frustración y exclusión Frustración y cólera Frustración y ataque interpersonal. La teoría de la frustración-agresión hace hincapié en la influencia del refuerzo y de los factores culturales en el comportamiento agresivo; sostiene que, cuando una persona agrede a otra, es siempre porque ésta le ha impedido conseguir una meta que pretendía alcanzar considera que la frustración es un instigador de la tendencia a agredir porque provoca un estado afectivo negativo. ¿Cuál de los siguientes NO es un efecto de la exclusión social de los encontrados en los trabajos de Baumeister y colaboradores sobre la amenaza a la pertenencia? Tendencia a reflexionar sobre uno mismo y sobre las circunstancias vitales Tendencia a conductas autodestructivas Pasividad y letargo. La rumiación puede aumentar la conducta agresiva, entre otras razones, porque propicia que la persona realice atribuciones hostiles sobre las intenciones del otro es una de las causas de frustración que provocan directamente agresión provoca una transferencia de la activación experimentada en un episodio agresivo anterior. ¿Por qué se afirma que la teoría del aprendizaje social es relevante para explicar la influencia que ejerce la observación de violencia en los medios? Porque se centra en el poder de los pensamientos agresivos que se hacen accesibles al observar la violencia para generar conductas agresivas Porque concede igual importancia a las características personales del consumidor de ese tipo de material y a los estímulos observados Porque explica cómo se adquiere el comportamiento agresivo a través de la observación e imitación de modelos y cómo se generaliza a otras situaciones. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la influencia de la cultura en el comportamiento agresivo humano es FALSA? La cultura, a veces, contribuye a la agresión en lugar de inhibirla La cultura transmite normas que frenan la tendencia natural a la agresión Cuanto mayor es el nivel cultural de una sociedad, mayor es el control que la cultura ejerce sobre la tendencia humana a la agresión. Una de las principales aportaciones de Berkowitz a la hipótesis de la frustración-agresión ha sido demostrar que la relación entre la frustración y la agresión es indirecta que no existe relación alguna entre la frustración y la agresión que la relación entre la frustración y la agresión es directa. La agresión hostil se puede definir como acción cuyo fin último es provocar un daño a otro conducta violenta no dirigida por la ira que persigue lograr un objetivo determinado infligir daño a algo o alguien con el propósito de destruirlo. En las investigaciones sobre las raíces biológicas de la agresividad humana se ha encontrado que los factores biológicos influyen en el comportamiento agresivo conjuntamente con los factores ambientales. Este resultado: confirma la tesis evolucionista de que la tendencia humana a la agresión es resultado de la evolución demuestra que el comportamiento agresivo humano depende fundamentalmente de la cultura explica por qué los hombres poseen una mayor tendencia agresiva que las mujeres. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la privación relativa es correcta? Se refiere a la carencia objetiva de recursos materiales que sufren algunos colectivos desfavorecidos Se considera un instigador no social de agresión Los conflictos que origina constituyen un ejemplo de cómo la agresión puede ser al mismo tiempo hostil e instrumental. ¿Son eficaces, en general, los castigos para reducir el comportamiento agresivo? Sí, porque el castigo hace que ese tipo de comportamiento se acabe extinguiendo Sólo si la persona percibe que es poco probable que la castiguen No, porque el castigo puede activar guiones agresivos y presentar la conducta agresiva como una forma aceptable de resolver problemas. Un individuo dispara contra un alto dignatario en un acto público que se realizaba con motivo de la inauguración de las fiestas patronales, pero al errar el disparo el atentado fracasa y no hay ninguna víctima. Según la definición de agresión más consensuada entre los psicólogos sociales, tal como se estudia en la asignatura, este acto ¿debería considerarse agresión? No, porque no ha llegado a producirse ningún daño contra ninguna víctima Sí, porque, aunque no se ha llegado a producir ningún daño, la intención del perpetrador era producirlo Sí, porque la acción ha tenido lugar en un contexto público instigador de agresión. ¿Cuál de los siguientes factores se considera un instigador de agresión? La exclusión social El anonimato La densidad espacial. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la agresión grupal es correcta? El bullying es un fenómeno grupal que viene determinado fundamentalmente por las características personales del acosador y la víctima Los disturbios colectivos se han explicado como conducta antinormativa y también como cambio en el foco de atención de normas personales a normas grupales La evidencia empírica muestra que, en general, el comportamiento terrorista es debido a diversos trastornos psicopatológicos. ¿Cuál de los siguientes modelos teóricos explica mejor cómo se adquieren los comportamientos agresivos y cómo se mantienen en el repertorio conductual del individuo? El modelo neoasociacionista cognitivo La teoría del aprendizaje social La teoría de la frustración-agresión. Las claves agresivas son estímulos que están presentes en la situación y que activan en nuestra memoria pensamientos y/o emociones relacionados con la agresión. ¿Cuál de los siguientes procesos interviene en esta activación? La rumiación El priming La desconexión moral. ¿Cuál de los siguientes modelos teóricos explicaría mejor el comportamiento de un hombre que planifica fríamente y lleva a cabo una venganza contra su mujer y el amante de ésta? El modelo neoasociacionista de Berkowitz La teoría del aprendizaje social de Bandura El modelo general de agresión. La teoría de la frustración-agresión, en su formulación inicial, propone que no es la frustración en sí la que provoca la agresión, sino el estado afectivo negativo originado por una frustración la frustración siempre da lugar a una forma de agresión la relación frustración-agresión se ve mediada por la interpretación cognitiva que se haga de la situación. |
Denunciar Test