Test psicología social - tema 3 (curso 22-23)

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología Social - Tema 3 (curso 22-23)

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Título del Test:
Psicología Social - Tema 3 (curso 22-23)

Descripción:
Cognición social (actualizado)

Autor:

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Fecha de Creación:
07/09/2021

Categoría: UNED

Número Preguntas: 35

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Temario:

¿Cuál de los siguientes argumentos NO sería adecuado para defender la necesidad de distinguir entre la cognición social y la cognición no social? (a) La cognición social es cognición mutua; la de los objetos no (b) La cognición social analiza estructuras y procesos cognitivos como la atención, percepción, memoria o inferencia (c) Las personas nos parecemos más entre nosotros que a cualquier objeto, lo cual hace que los demás puedan proporcionarnos información sobre nosotros mismos.
El modelo de ser humano pensante que considera que somos seres que buscan la racionalidad, y que cualquier proceso cognitivo que no sea lógico es un error en el que interfieren procesos irracionales (motivacionales o emocionales), refleja una visión de las personas semejantes a: científicos ingenuos tacaños cognitivos estrategas motivados.
Una de las hipótesis básicas en Cognición social asume que el ser humano tiene una capacidad ilimitada de procesamiento cognitivo el uso de estrategias como los heurísticos muestra que el ser humano nunca procesa de modo correcto la información social las personas deben recurrir a estrategias de procesamiento para enfrentarse a la gran cantidad de información del entorno.
Ante un estímulo social, la activación del esquema correspondiente es un proceso cognitivo controlado se produce de forma automática y espontánea se organiza en torno a ejemplares concretos asociados a ese estímulo.
El proceso de inferencia consiste en (a) simplificar la información que hay que procesar (b) percibir y evaluar la conducta de los demás (c) ir más allá de la información que recibimos del medio para hacer juicios y tomar decisiones.
Supongamos que sabemos que en un pueblo sólo existe una bibliotecaria, mientras que el 70% de las mujeres trabaja en un taller de artesanía. Si, al decirnos que María es aficionada a leer y a escribir poesía, inferimos que es la bibliotecaria, estamos utilizando el heurístico de anclaje y ajuste representatividad simulación.
Su amigo ha jugado una quiniela. Le cuesta decidirse por una opción, que cambia constantemente. Primero pone una X y finalmente se decide por un 1. El resultado final fue de empate, por lo que si hubiera elegido esa opción podría haber alcanzado un premio. Su amigo no deja de lamentarse por ese cambio en la elección, y usted le explica que esto sucede por el pensamiento contrafáctico el heurístico de disponibilidad la correlación ilusoria.
La influencia de la publicidad subliminal tiene lugar a través de lo que se ha denominado (a) pensamiento postconsciente (b) proceso deliberativo (c) proceso preconsciente.
El efecto de congruencia con el estado de ánimo se refiere al hecho de que nuestro estado de ánimo influye en cómo percibimos, interpretamos y recordamos la información que nos llega cuando nos encontramos de buen humor, es más fácil que recordemos información que procesamos y almacenamos en una situación anterior en la que teníamos un estado de ánimo similar cuando actuamos de acuerdo con nuestras creencias y valores, es decir, cuando somos congruentes, nuestro estado de ánimo se vuelve más positivo.
El efecto “recuerdo dependiente del estado de ánimo” se refiere al hecho de que nuestro estado de ánimo influye en cómo percibimos, interpretamos y recordamos la información que nos llega cuando nos encontramos de buen humor, es más fácil que recordemos información que procesamos y almacenamos en una situación anterior en la que teníamos un estado de ánimo similar cuando actuamos de acuerdo con nuestras creencias y valores, es decir, cuando somos congruentes, nuestro estado de ánimo se vuelve más positivo.
La influencia de la motivación en los procesos de cognición social se produce sobre todo a través de las metas de dirección afecta a todas las fases del procesamiento cognitivo se relaciona fundamentalmente con el motivo social básico de potenciación personal.
El que una mujer embarazada vea más mujeres embarazadas cuando va por la calle que antes de estarlo puede explicarse por el heurístico de accesibilidad atención selectiva el efecto de congruencia con el estado de ánimo.
Imagine que le piden que participe en un experimento que consiste en introducirle en una “máquina del tiempo”. Por un error de cálculo del experimentador, aparece usted en algún lugar de la tierra en el año 3210. Cuando mira a su alrededor se da cuenta de que hay mucha gente, seres humanos como usted, pero no entiende nada de lo que hacen y eso le produce desconcierto e inquietud. ¿Cuál de los siguientes argumentos explicaría mejor su estado de ánimo? Se da cuenta de que no puede aplicar el efecto de falso consenso porque se encuentra entre gente extraña Al no tener formado un guion o esquema de esa situación, no sabe qué esperar de los demás ni cómo comportarse Está bajo los efectos del recuerdo congruente con el estado de ánimo porque esa situación le trae a la mente otras que le ocurrieron cuando se sentía igual.
Si pongo como ejemplo a la cantante gitana Rosario Flores, para replicar las afirmaciones negativas que realiza un amigo sobre las personas gitanas, estoy recurriendo a una información almacenada en la memoria en forma de ejemplares al heurístico de accesibilidad al heurístico de representatividad.
El hecho de que un/a estudiante sienta más frustración por suspender un examen con un 4.9 que por suspenderlo con un 3 puede explicarse por el heurístico de anclaje y ajuste la disminución de la autoestima el pensamiento contrafáctico.
El hecho de que, cuando estamos tristes, tendamos a verlo todo “negro” es un ejemplo de proceso preconsciente proceso postconsciente proceso controlado.
En un estudio de Tversky y Kahneman (1974), los investigadores preguntaban a los participantes qué palabras eran más frecuentes en el idioma inglés: las palabras que comenzaban con la letra “r” o las palabras que tenían la letra “r” en la tercera posición. A pesar de que en el idioma inglés la letra “r” es mucho más frecuente en la tercera posición que en la primera, la mayoría de los participantes respondieron lo contrario. Este resultado puede explicarse por: el heurístico de representatividad la falacia de la conjunción el heurístico de accesibilidad.
El equipo docente de Psicología Social decide realizar un estudio sobre cognición social. Para ello asigna aleatoriamente a los alumnos a dos grupos. En el grupo A los alumnos deben indicar en una escala de 0 a 50 cuántas horas creen que el Equipo Docente dedica semanalmente a la atención de foros. En el grupo B los alumnos deben indicar lo mismo, pero en una escala de 0 a 20. A pesar de que no hubo diferencias en la dificultad que percibieron los alumnos en responder a esa pregunta, la media de horas que dedica el ED según el grupo A fue 18, mientras que la media de horas que indicó el grupo B fue 6. ¿Qué heurístico explicaría este resultado? el heurístico de anclaje y ajuste el heurístico de disponibilidad el heurístico de representatividad.
¿En cuál de las siguientes situaciones estaremos empleando el heurístico de anclaje y ajuste? A. Cuando atribuimos la causa de la conducta de alguien a sus características personales sin tener en cuenta las circunstancias B. Cuando sobreestimamos la probabilidad de que un delincuente sea además inmigrante C. Cuando nos planteamos lo que podría haber ocurrido si hubiéramos actuado de forma diferente en una determinada situación.
La supresión de pensamientos no deseados es siempre congruente con nuestras metas, porque nos lleva a pensar en lo que queremos pensar implica un proceso controlado de vigilancia que busca muestras de pensamientos no deseados puede producir un efecto rebote cuando el sistema operativo está sobrecargado.
¿Qué aspecto tienen en común las rumiaciones, el pensamiento retrospectivo y el pensamiento contrafáctico? Los tres procesos reflejan la influencia de la cognición sobre el estado afectivo Los tres son procesos cognitivos controlados No tienen nada en común aparte de ser formas de pensamiento.
¿Qué se conoce como esquema de rol en el ámbito de la cognición social? Conocimientos que tenemos sobre determinados tipos de individuos o grupos, de cómo son y cómo se comportan Conocimiento que tenemos sobre cómo son y cómo se comportan las personas que ocupan una determinada posición en el grupo o la sociedad Conocimiento sobre la secuencia típica de acciones a realizar en un contexto determinado.
El efecto Pigmalión se relaciona con el uso de categorías esquemas ejemplares.
Imagine la siguiente situación. Se acercan las elecciones generales y el panorama político nos resulta descorazonador. Aparece entonces un nuevo líder con un discurso diferente y necesitamos decidir si votar a su partido o no. Para ello, nos fijamos en su forma de comportarse, y rápidamente nos hacemos una idea de cómo es. ¿Qué tipo de procesamiento cognitivo estamos realizando en este caso? controlado postconsciente dependiente de metas.
La perspectiva que mantiene que la Cognición social y la Cognición no social son diferentes sostiene que la diferencia fundamental entre estas dos corrientes es la siguiente. (a) Las estructuras y procesos implicados son claramente diferentes (b) En la Cognición social es preciso simplificar la realidad por su extraordinaria complejidad. En la Cognición no-social, no (c) Abordan objetos de estudio diferentes.
Por definición, la atención selectiva es (a) una de las formas de reducir la información que hay que procesar (b) uno de los tipos de estructura de conocimiento que utilizamos para procesar información compleja (c) una de las formas de organizar la información que tenemos que procesar.
Cuando las personas, por falta de tiempo o de interés, elaboran juicios en función de sus metas, sacrificando la exactitud a cambio de la eficiencia, estamos ante un modelo de funcionamiento que ilustra al científico ingenuo indigente cognitivo estratega motivado.
Señale la respuesta verdadera. La conducta no verbal es espontánea e incontrolable Percibimos de forma selectiva, sin procesar toda la información que llega a nuestros sentidos La expresión no verbal de emociones se desarrolla posteriormente al lenguaje.
Seleccione la afirmación que es FALSA A - La información que provoca reacciones afectivas es más difícil de ignorar B - De acuerdo con la teoría de los dos factores de la emoción, si al sentir una activación y no ver un peligro, inferimos que sentimos ansiedad, estamos manifestando la influencia de la cognición en la emoción C - En el modelo del estratega motivado se entiende que, en general, los factores emocionales perjudican nuestra capacidad de dar sentido al mundo.
El efecto de congruencia con el estado de ánimo se refiere al hecho de que nuestro estado de ánimo influye en la forma en que percibimos, interpretamos y recordamos la información estaremos más dispuestos a elaborar cognitivamente un mensaje persuasivo cuando nos encontremos en un estado afectivo positivo seremos más vulnerables a las tácticas de influencia cuando nuestro estado de ánimo sea negativo.
El principio de acentuación se encuentra en la base de: la atención selectiva la categorización el heurístico de anclaje y ajuste.
El pensamiento retrospectivo es un buen ejemplo de que: la cognición influye en la emoción el afecto influye en nuestra manera de pensar las cogniciones pueden elevar nuestro nivel de estrés.
Una persona siente más disgusto cuando se entera que ha suspendido con un 4,8 que cuando ha suspendido con un 2. El tipo de fenómeno que puede explicar esta reacción es: la utilización del heurístico de accesibilidad la aplicación del heurístico de anclaje y ajuste el uso del pensamiento contrafáctico.
"Intento no pensar en lo que me ocurrió, pero no consigo quitarme de la mente las imágenes de la caída. Esta experiencia es un ejemplo de: un proceso preconsciente fallido un proceso ligado a la meta un proceso completamente controlado pero que no consigue su objetivo.
La teoría de los dos factores de la emoción es un buen ejemplo de que: la cognición influye en la emoción la emoción influye en la cognición el afecto no influye en nuestro pensamiento.

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