TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicopatologia y aprendizaje (unir)
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicopatologia y aprendizaje (unir) Descripción: Psicopatologia y aprendizaje (unir) Autor: lilapons OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 16/12/2023 Categoría: Otros Número Preguntas: 35 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
En función de la transmisión de los secretos entre generaciones, enlace ambas columnas: El acontecimiento que se oculta es indecible, generalmente, a causa de la vergüenza: El acontecimiento que se oculta se torna innombrable por lo que un niño sabe que hay un secreto, pero no cuál es. Son causa de dificultades en los aprendizajes y en el pensamiento: El acontecimiento que se oculta es impensable en tanto queda un vacío de pensamiento. Un adulto puede percibir en sí mismo acciones, pensamientos o representaciones bizarras que, sin embargo, no encuentran explicación en su vida familiar: . -¿Cómo afecta la relación con los objetos de aprendizaje cada tipo clínico de la neurosis? Histeria: Obsesión: Fobia: . Relacione los conceptos con su respectiva descripción. Proceso secundario: Proceso primario: Forclusión: Represión: Holofrase: . En función de la entrevista que le realizan a Derrida titulada “sobre la hospitalidad”, enlace ambas columnas dando un sentido a las afirmaciones expresadas allí. Desde el momento en que me abro doy acogida a la alteridad del otro y ya estoy en una disposición hospitalaria: La hospitalidad implica que soy rehén del otro, soy presa del otro. Esto significa que ya soy responsable por el otro: La paz es una institución. Enlace las columnas en la búsqueda de posibles causas en juego para la hiperactividad. Sugerencias Fracaso en el armado de una protección antiestímulos: Búsqueda de una mirada organizadora: Preconscientes: Fracaso en la constitución del espacio de la fantasía: Defensa maníaca contra angustias depresivas: . En función del texto de Eric Laurent “La sociedad del síntoma” enlace ambas columnas dando un sentido a las afirmaciones expresadas allí. Antes de la Segunda Guerra Mundial el sujeto alentaba la restauración del “todo” como un modo de tratamiento de la angustia mediante unos significantes amo: el Estado, la Iglesia, la Escuela, la familia; y sus ideales del Yo: La caída del gran Otro con sus significantes amo ordenadores conlleva una angustia que empuja al sujeto a “rehacer el todo”: El psicoanalista no puede ofrecerle alivio al sujeto de la actualidad porque ya está aliviado: es un sujeto light, liviano: El psicoanalista reenviará al sujeto al encuentro con su particularidad: . Enlace las oraciones de ambas columnas de modo coherente El sepultamiento del Complejo de Edipo freudiano produce la instalación de una nueva instancia: Lacan deja de lado la perspectiva mítica del Edipo tomada por Freud El deseo de la madre es el falo: En el segundo tiempo del Edipo comienza la castración simbólica: . Enlace cada concepto de la columna izquierda con posibles definiciones de la columna derecha: sugerencia Estadio del espejo: Aprendizaje: Modalidad de aprendizaje: Hiperacomodación: Hiperasimilación: . -¿Cómo afecta cada tipo clínico de la estructura neurótica al pensamiento? Histeria: Fobia: Obsesión: . Enlace ambas columnas definiendo los conceptos siguientes: Trastornos del espectro autista (TEA): Trastornos generalizados del desarrollo (TGD): Autismo infantil precoz: Síndrome de Asperger: . En función del texto de Alicia Stolkiner“Interdisciplina y Salud Mental”enlace ambascolumnas dando un sentido a las afirmacionesexpresadas allí. Interdisciplina: Proceso salud-enfermedad-atención: Cooperación recurrente: Epistemología de la interdisciplina: . Enlace ambas columnas definiendo las nociones lingüísticas tomadas por el psicoanálisis: Lenguaje Lengua Código Enunciado Enunciación Discurso. Relacione los siguientes conceptos con su correspondiente descripción Instinto: Pulsión Demanda Necesidad Deseo. Relacione cada pregunta con su correspondiente respuesta. ¿Qué hay detrás de una inhibición?: ¿Cómo podría expresarse la inhibición intelectual?: ¿Por qué la estructura familiar es un residuo?: ¿Cuál es el fracaso de las utopías comunitarias?: ¿Qué implica el niño síntoma?: . Enlace los conceptos de la primera columna con su correspondiente descripción: Primer tiempo del Edipo: Segundo tiempo del Edipo: Tercer tiempo del Edipo: Edipo positivo: Edipo negativo: . Relacione cada concepto con su correspondiente descripción. Paradigma de la alienación mental: Paradigma de las enfermedades mentales: Paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas: . Luego de haber estudiado el texto de Anny Cordié, enlace ambas columnas procurando un sentido en las afirmaciones y conceptos abajo presentados: SUGERENCIA Ideal del Yo: Yo ideal: Síntoma: Inhibición: Angustia: . Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas Síntoma Neurosis Angustia Inhibición. En función del pensamiento de Bion, enlace conceptos de su teoría con las correspondientes definiciones Pensamientos adecuados devueltos y metabolizados por la madre al bebe para ser contenidos y pensados por él: Construcción de modelos mentales, armado de analogías, pensamientos abstractos y desarrollo de la capacidad figurativa son posibles: Expulsión por identificación proyectiva por incapacidad de ser procesado mentalmente: Pensamientos que traen material para la pulsión de vida y que serán metabolizados por el Otro: . Enlace ordenando la evolución de la psicopatología Paradigma de la alienación mental: Paradigma de las enfermedades mentales: Paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas: Psiquiatría contemporánea: . Continúe la oración de la columna 1 con la columna 2: Hay unos saberes particulares que Frigerio identifica como los “ya se sabe”: Para Beatriz Janin, muchas veces, son los padres quienes dictaminan formas patológicas en el modo de funcionar de sus propios hijos: Si hay un psiquismo en construcción no podemos ubicar ahí unas clasificaciones universales que, como cuadros fijos, coagulen el movimiento: ¿Cómo pasar del grito o del movimiento desordenado o del pasaje al acto, al juego, a la palabra, al dibujo, a la escritura?: . 233-Identifique en los conceptos de la primera columna un concepto que los agrupe en la segunda: Neurosis, psicosis, perversión: Histeria, neurosis obsesiva, fobias: Esquizofrenia, paranoia: Bipolaridad, dislexia, TDHA: . Piense en los elementos que caracterizan a todo dispositivo y enlace las columnas: Regímenes de objetos: Regímenes de enunciación: Sujetos en posición: Dispositivos: . Relacione los siguientes conceptos con su correspondiente descripción. Instinto: Pulsión: Demanda: Necesidad: Deseo: . -Relacione los conceptos con sus definiciones Deseo estragante: Perspectiva alterocéntrica: Separación: Alienación: . Piense en el modelo óptico como metáfora de lo imaginario y enlace las columnas. Las flores sueltas arriba de la caja: El florero dentro de la caja: Los bordes del florero: . Relacione los conceptos de ambas columnas Simbólico: Imaginario: Real: Sujeto: Individuo: . Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas. Preconsciente: Sexualidad infantil: Amnesia infantil: Inconsciente: Represión primaria: Angustia: . Elija el concepto con su caracterización: Madre suficientemente buena: Objeto transicional: Angustia: Fracaso escolar: Inhibición: Negación: . Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas. Síntoma Neurosis Angustia Inhibición. Relacione cada pregunta con su correspondiente respuesta ¿Qué hay detrás de una inhibición?: ¿Cómo podría expresarse la inhibición intelectual?: ¿Por qué la estructura familiar es un residuo?: ¿Cuál es el fracaso de las utopías comunitarias?: ¿Qué implica el niño síntoma?: . Enlace ambas columnas. Introducción del narcisismo: Estadio del Espejo: Complejo de Edipo: . Enlace ambas columnas. Represión: Forclusión: Fantasma: Delirio: . Enlace ambas columnas. Neurosis: Psicosis Perversión. Enlace los textos de ambas columnas. Todo hijo viene a ocupar el lugar de objeto de la madre: El Complejo de Edipo es un condensador de goce: En las psicosis hay un modo de tratar lo real por lo real: Hay un momento en el que se produce una negativización del ser viviente camino a la subjetividad. |
Denunciar Test