Test psicopatología final con reco 246 preguntas

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Título del Test:
Psicopatología final con reco 246 preguntas

Descripción:
246 preguntas

Autor:
Ivana A
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Fecha de Creación:
11/10/2023

Categoría: Otros

Número Preguntas: 248

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Temario:

Los dispositivos aluden a un conjunto de praxis, saberes, medidas, instituciones que pretenden gobernar y orientar los comportamientos, los gestos y los pensamientos de los hombres Verdadero Falso.
La búsqueda permanente de una mirada que funcione como representación organizadora en la estructuración narcisista se pone en juego en algunos niños diagnosticados con déficit atencional Verdadero Falso.
Una distancia máxima entre el Ideal del Yo y las posibilidades del Yo puede operar inhibiciones yoicas que aparecen como problemas de aprendizaje. Verdadero Falso.
Allen Frances, sostiene que hay que concientizar a la población de que demasiada medicina es mala para la salud. Sugiere adoptar una actitud más precavida en la búsqueda de la píldora mágica que un médico pueda recetar y que sea normal interrogar al médico acerca de por qué receta ese medicamente y qué efectos tendrá. Verdadero Falso.
El ideal del Yo tiene como origen la identificación a un rasgo (el rasgo unario) que puede ser un valor religioso, moral u otro. Verdadero Falso.
En el acceso al aprendizaje las estructuras desiderativas y cognitivas deben estar articuladas. Verdadero Falso.
Janin sostiene la hipótesis de que muchos niños diagnosticados con déficit atencional fracasan en construir un sistema de paraexcitación y para-incitación. Verdadero Falso.
El falo es la referencia al deseo de la madre y simboliza el sinsentido del deseo. V F.
En relación con los objetos de aprendizaje, la histérica sostiene el deseo de hallazgo en la insatisfacción continua. V F.
La biopolítica introduce un nuevo tipo de adversario que ya no es político, sino biológico y pone en peligro o riesgo a una población. V F.
Los accidentes, el pegar o hacerse pegar, los gritos… nos dan la pauta de una falla en la construcción del sentimiento de sí en niños. V F.
La hiperactividad de algunos niños es la expresión de haber sido excluidos sin un lugar ni existencia para el Otro, es decir, se trata de una exclusión no edípica. V F.
Para Cordié, el fracaso escolar es, con frecuencia, una repetición de la crisis edípica sepultada bajo amnesia infantil. V F.
La neurosis está determinada por el atravesamiento del Complejo de Edipo y la función del Nombre del Padre V F.
El autismo es una estructura que se caracteriza por un rechazo de la alienación significante. V F.
-La ambivalencia característica del aprendizaje en la estructura obsesiva está marcada por el sacrificio y el esfuerzo sin placer. V F.
En la perspectiva de Bion, el espacio mental es el continente adecuado para contener pensamientos. V F.
La inteligencia depende de la manera en la cual el sujeto organiza la lengua, pero también del acceso que tiene al saber sobre la lengua. V F.
LACAN SOSTIENE QUE LA METÁFORA SE UBICA EN EL PUNTO EXACTO EN EL QUE EL SENTIDO SE PRODUCE DENTRO DEL SINSENTIDO V F.
Para Graciela Frigerio, el trabajo que hacemos en los territorios de la educación es político en tanto nos colocamos como garantes de que ningún origen devenga una condena. V F.
Son ejemplos de un dispositivo una lapicera, la técnica de agricultura un teléfono celular, una lengua materna o extranjera. V F.
Un déficit en la instauración de la represión primaria puede tener incidencias en los trastornos del aprendizaje cuando no son efecto de inhibiciones V F.
Las fobias universales son los miedos sintomáticos susceptibles de clasificación por parte del Psicoanálisis V F.
Según Allen Frances no recomienda la medicación en niños, aunque ya empieza a haber evidencia de que contribuye a mejorar los resultados escolares. V F.
El delirio es esa expresión de lo real sobre lo imaginario. V F.
El Complejo de Edipo en Lacan introduce al niño en el significante imaginario. V F.
El síntoma, la negación, los lapsus son considerados como metonimias. V F.
El vacío da lugar a que estados de terror temprano no tramitados encuentren una elaboración. Eso es función de la reverie ofrecida por el Otro materno V F.
Para Bion, los elementos alfa son aquellos que no son metabolizables por el aparato psíquico. V F.
La causa del déficit atencional radica en una falla del objeto transicional en la temprana constitución subjetiva. V F.
Para Graciela Frigerio, la educación puede tener alguna vinculación con la política, pero es, ante todo un trabajo psíquico V F.
La noción de biopoder creada por Foucault refiere al poder de la Biología sobre otras disciplinas del saber. V F.
-Para que un niño aprenda es necesario que lo desee y eso es lo que debe ser motivado por quienes encarnan el lugar del Otro. V F.
El caparazón del autista es una estructura que produce un déficit cognitivo. V F.
La Verwerfung freudiana, leída por Lacan como forclusión, expresa un fuera-del-habla. V F.
-La renuncia a la sujeción de normas culturales está vinculada a un Superyó masivo, lugar en el que anida la pulsión de muerte. V F.
La psicosis en la teoría biónica está relacionada con la incapacidad de la madre de generar elementos beta V F.
Según Alicia Stolkiner, la función de los trabajadores del campo de la salud mental (psicólogos, psicopedagogos) es ocuparse de las patologías mentales pensados como problemas “mentales”. V F.
En la estructura histérica el aprendizaje se caracteriza por su rigidez. V F.
Según Bercherie, la clínica sincrónica toma y describe los síntomas de un paciente en el momento en que toman contacto con el mismo. V F.
Para Fisher la psicopatología teoriza sobre las enfermedades mentales para determinar su semiología, curso y etiología. V F.
Las estructuras psicopatológicas psicoanalíticas son 3: neurosis, perversión y psicosis. V F.
Los dispositivos producen unos regímenes de enunciados por los cuales se nombra a los mismos objetos que generan esos mismos dispositivos. V F.
La alienación es la operación lógica que posibilita la inscripción del sujeto en la dimensión simbólica. V F.
La perspectiva alterocéntrica del psicoanálisis sostiene al deseo inconsciente del sujeto como siendo deseo del Otro. V F.
El sujeto es un efecto de la estructura del lenguaje. V F.
El “objeto a” funciona como causa del deseo V F.
Autonomía, unidad e identidad son atributos propios de la noción de individuo V F.
Un síndrome es un conjunto de causas reunidas para la determinación de signos que permitan inferir síntomas V F.
Una clínica diacrónica descarta la evolución de una enfermedad para centrarse exclusivamente en sus causas V F.
El DSM reúne síntomas que agrupa en trastornos mentales bajo una perspectiva fenomenológica del sufrimiento humano V F.
La semiología es el estudio de la progresión de una enfermedad V F.
Lacan utiliza la noción de discurso para hacer referencia al sujeto como ser hablante. V F.
Los alienistas hacían clínica diacrónica V F.
La necesidad se estructura sobre un vacío que mueve a la búsqueda de un objeto. V F.
La esencia del sujeto puede quedar determinada por la neurosis de destino. V F.
Definimos al “significante del Nombre del Padre” como la operación edípica capaz de articular el Ello, el Yo y el Superyó. V F.
Real, simbólico e imaginario son los equivalentes lacanianos de las instancias psíquicas freudianas: Ello, Yo y Superyó. V F.
Identidad e individualidad son conceptos opuestos, aunque complementarios. V F.
Para Lacan, la estructura familiar tiene algo de sintomático V F.
En la inhibición se introduce un deseo diferente de aquel que satisface la función inhibida de manera cotidiana V F.
La discriminación Yo/No-Yo le permite al niño comenzar la producción simbólica por la necesidad de fantasear objetos sustitutos. V F.
La negación es una revelación del inconsciente en la cadena significante V F.
La represión primaria ocurre desde la vivencia de satisfacción hasta el sepultamiento del Complejo de Edipo V F.
La forclusión es consecuencia del defecto de la castración simbólica V F.
La constitución del delirio tiene como base la regresión de la libido sobre el Yo V F.
La metáfora delirante es un modo de civilizar la cosa (das Ding) por lo simbólico V F.
El niño como objeto del fantasma materno se vuelve un condensador del goce del cuerpo de la madre. V F.
El psicoanálisis postula que toda realidad es psíquica porque está atravesada por el deseo y por el fantasma. V F.
La pulsión es ese movimiento incesante del aparato psíquico que va tras lo diferente, lo novedoso. V F.
Un niño adviene a la estructura familiar articulado al deseo de la madre que lo cuida y siendo síntoma del significante del Nombre del Padre. V F.
-Para Piaget, la inteligencia es acomodación del Yo a la realidad V F.
Para Lacan, la angustia es la señal del modo irreductible en que lo imaginario se presenta en la experiencia de lo real. V F.
-En la forclusión un significante expulsa a otro significante en la estructura V F.
El delirio es una expresión de lo real sobre lo imaginario. V F.
El objeto transicional permite activar los movimientos de ilusión y desilusión en el bebé para desarrollar su inteligencia. V F.
-Para Freud la diferencia genética entre neurosis y psicosis está en el tipo de vínculo que establece el Yo con el Superyó. V F.
La dimensión de lo real porta un sinsentido V F.
Las mutilaciones (auto y hetero) constituyen un modo de sublimación creacionista V F.
¿Cómo es el aprendizaje en la estructura fóbica? Necesita encontrar en el otro un lugar de apaciguamiento y protección Razonamientos rígidos en función de la aprobación del Otro superyoico Es preciso y medido por miedo al castigo Inconsistente por estar sostenido en la mirada aprobatoria del Otro Variable por estar al servicio del Superyó.
¿Con qué se identifica el niño en el primer momento del Edipo? Con el deseo de la madre Con la castración Con el espejo Con la función paterna.
Según Agamben, ¿Cuál es el modo de funcionamiento principal delcapitalismo como forma religiosa? Produce la cerrazón de lo autoerótico en los modos de goce más allá del placer Se mimetiza con el espectáculo para profanar usos y costumbres tradicionales que arroja al consumo. Realiza la pura forma de la separación arrojando al consumo como esfera dividida del humano. Produce, como la religión, la separación entre lo sagrado y lo profano. Produce la esfera del consumo como nuevo pasaje divisorio entre lo profano y lo sagrado, lo público y lo privado.
¿Qué son los trastornos por identificaciones masivas? Aquellos en los que prima la dificultad en constitución del Yo placer. Son aquellos procesos defensivos sintomáticos frente a fantasíasarcaicas Aquellos en los que el Otro ubica al otro como equivalente presentificando algo del orden de lo siniestro. Aquellos en los cuales la represión primaria se instala de modo masivo produciendo identificaciones excesivas.
¿Cuál es la propuesta de Stolkiner para la interdisciplina en el territorio comunitario donde convergen profesionales y trabajadores sin títulos? Pautar reuniones para el equipo que permitan a quienes no son profesionales compartir y reelaborar sus inquietudes con los profesionales. Dividir tareas en función de los alcances de cada título para evitar intervenciones iatrogénicas. Promover una metodología participativa para la formulación del programa a desarrollar y sus objetivos, en post de construir inter-saberes. Promover una forma de trabajo con subgrupos para reducir los equívocos en la comunicación que se producirán entre profesionales y no profesionales. Ubicar saberes en común antes de realizar cualquier tipo de intervención a fin de procurar que estas sean eficientes.
Según Agamben, ¿Cuál es el modo de funcionamiento principal del capitalismo como forma religiosa? Produce la cerrazón de lo autoerótico en los modos de goce más allá del placer. Realiza la pura forma de la separación arrojando al consumo como esfera dividida del humano. Produce la esfera del consumo como nuevo pasaje divisorio entre lo profano y lo sagrado, lo público y lo privado. Produce, como la religión, la separación entre lo sagrado y lo profano. Se mimetiza con el espectáculo para profanar usos y costumbres tradicionales que arroja al consumo.
¿Qué es el Complejo de Edipo negativo? La ambigüedad afectiva que el hijo desarrolla hacia la figura de su madre. La ternura desarrollada hacia la madre y al padre como rival La ternura desarrollada por el hijo hacia el padre y la hostilidad hacia la madre La ambigüedad afectiva que el hijo desarrolla hacia la figura del padre.
¿Qué es el Complejo de Edipo positivo? La ambigüedad afectiva que el hijo desarrolla hacia la figura de su madre La ternura desarrollada por el hijo hacia la madre y al padre como rival. La ambigüedad afectiva que el hijo desarrolla hacia la figura del padre La ternura desarrollada hacia el padre y a la madre como rival.
-¿A qué refiere Lacan con el neologismo Lalengua? A la estructura común de significantes que se apropia el sujeto. Al stock de significantes singulares del sujeto. A una estructura diacrónica propia y singular del sujeto. A los significantes agrupados por un sujeto en la estructura del lenguaje.
Sostiene Beatriz Janín que en muchos diagnósticos por déficit atencional encontramos fallas en las funciones alfa y beta que permiten construir un aparato para pensar. ¿Cuál es la causa posible que le atribuye? Defensa maníaca contra angustias depresivas. Fallas en la estructuración de representaciones preconscientes. Déficit en el armado de una piel unificadora. Fracaso en la constitución del espacio de la fantasía. .
Una de las causas del trastorno en la erogeneización es: Las dificultades en la constitución del Yo placer por ausencia de ternura del Otro en sus cuidados. La transgresión de la Ley de prohibición del incesto por el que el niño es tomado como una cosa por el Otro. La dificultad del Otro de ligar lo insoportable del cuerpo a lo simbólico La dificultad para establecer ligazones adecuadas por el Otro en la conformación de zonas erógenas.
¿Cómo es el aprendizaje en la estructura histérica? Inconsistente por estar sostenido en la mirada aprobatoria del Otro Repetitivo, rígido. Será hipoacomodativo en función del Otro. Variable por estar al servicio del Superyó.
¿Cuál es el requisito básico que Derrida nombra como soporte de la hospitalidad? Respetar la existencia del otro. Tomar en cuenta la alteridad del otro. Dice que no puede haber requisito alguno para ser hospitalario. Tomar en cuenta la esencia del otro Considerar el mundo emocional del otro.
Los transtornos en la constitución del aparato psíquico… Son procesos defensivos sintomáticos frente a fantasías arcaicas. Están determinados por conflictos de naturaleza intrapsíquica Expresan movimientos intrapsíquicos que incluyen al Otro. Son síntomas efecto de movimientos defensivos.
¿Cómo son los vínculos obsesivos que se mantienen con otros en la acción de aprender Son ambivalentes yendo de la idealización al rechazo. Actúan con obediencia y sumisión para no contrargumentar al Otro. No quieren llamar la atención y evitan estar en el foco de miradas. Cuando se sienten amenazados, se paralizan por el conflicto cognitivo generado.
Siguiendo a Janin, ¿Qué podría expresar una fobia a la oscuridad y a la soledad en un niño? La intolerancia a lo hermético Es un índice de la ausencia de la madre. Es un índice del miedo a ser devorado por el Otro Una condensación de representaciones que expresan un deseo inconsciente. .
¿Cuál es la propuesta de Allen Frances para frenar la medicalización y psicopatologización de la vida cotidiana? Prohibir la venta de psicofármacos sin receta y penalizar a quienes las vendan en esa condición. Controlar mejor a la industria farmacéutica y educar en estos temas tanto a los profesionales como a la sociedad. Promover la expansión de las terapias alternativas como Yoga y Mindfulness Crear leyes que garanticen la educación emocional en las escuelas. Convocar a una junta de expertos que revisen y reformulen la lógica de las últimas dos ediciones de los DSM.
¿A qué llama Bion una Transformación en Pensamiento”? Una deformación del objeto físico realizada por el aparato psíquico. Aquello que nos permite establecer un contacto directo con la verdad del inconsciente. Aquello que permite desarrollar la capacidad figurativa, de abstracción y construir modelos Todo aquello que puede ser elaborado por el aparato psíquico del bebé.
¿Cómo es el aprendizaje en la estructura obsesiva? Variable por estar al servicio del Superyó. Razonamientos rígidos en función de la aprobación del Otro superyoico. Inconsistente por estar sostenido en la mirada aprobatoria del Otro. Será hiperasimilativo en función del Otro.
¿Cómo ubicamos el rol del padre en el primer tiempo del Edipo? Como lugar de omnipotencia que rivaliza con la madre. Como una existencia velada captada a través de la madre. Como falo imaginario Como lugar del que viene a castrar a la madre.
¿Cómo son los vínculos histéricos que se mantienen con otros en la acción de aprender? No quieren llamar la atención y evitan estar en el foco de miradas. Cuando se sienten amenazados, se paralizan por el conflicto cognitivo generado. Son ambivalentes yendo de la idealización al rechazo. Controla su caudal agresivo sublimándolo en docilidad hacia los otros.
Un niño psicótico… Viene al lugar de un vacío Realiza la problemática inconsciente del Otro. Resuelve la falta del Otro Opera una separación del significante del Nombre del Padre.
Quienes intervenimos en los territorios de lo educativo estamos convocados a un trabajo psíquico, sostiene Graciela Frigerio ¿Qué implica esto? Realizar supervisiones e interconsultas con profesionales Hacer un ejercicio metacognitivo para pensar sobre los modos como el goce nos habita. Elaborar el propio núcleo vivo de lo infantil en nuestro aparato psíquico de adultos. Si tuviésemos que identificar el elemento principal de toda inhibición Reelaborar esos prejuicios que nos actúan en la forma de los “ya se sabe”.
¿Cuál sería? La represión que opera sobre una representación desalojada. La pulsión epistemofílica en tanto pulsión de saber. El conflicto con el Ello, es decir, con la pulsión Los mandatos superyoicos. .
Para Esposito, la noción de “inmunidad” adquiere en la biopolítica un nuevo sentido, ¿Cuál? Privilegio por el cual ciertas personas quedan libres de determinados cargos, obligaciones, oficios o penas. La obligación del don como modo de intercambio en la communitas Condición por la cual “lo común” se transforma en “lo propio” y por eso es una noción anti-comunitaria. Situación de control disciplinario sobre grandes proporciones de la población a través de un control individual de sus estados inmunológicos. Estado de resistencia frente a un ataque provocado por un agente infeccioso o tóxico a nivel de la comunidad.
Siguiendo a Janin, ¿Qué podría expresar una fobia a lo extraño en un niño? Inconsciente Una condensación de representaciones que expresan un deseo Es un índice de representación del otro como separado y diferente La intolerancia a lo distinto La evidencia de un mundo lleno de monstruos.
-Estamos frente a dificultades en la diferenciación adentro-afuera cuando… … hay procesos defensivos sintomáticos frente a fantasías arcaicas … falla la protección contra estímulos por intrusión o retraimiento del Otro. … el niño pasa a ser una cosa para el Otro. … terrores tempranos no encuentran una elaboración psíquica.
¿Cuál es el elemento metapsicológico implicado en una fobia? El miedo a ciertos objetos. La angustia frente a un objeto. Los desplazamientos La represión de representaciones palabra.
¿Por qué nos interesan las operaciones de alienación y separación a los psicopedagogos? Porque nos permiten escuchar en la singularidad de un sujeto con problemas de aprendizaje si tuvo lugar la castración y el ingreso a lo simbólico Porque nos permite precisar los movimientos pulsionales en los procesos de aprendizaje Porque nos permiten precisar el mecanismo inhibidor en los procesos de aprendizaje. Porque nos permiten precisar el lugar que ocupa un sujeto en la estructura del lenguaje.
¿Qué es lo que está involucrado y falla en la forclusión? El narcisismo primario. El estadio del espejo. La represión primaria. La constitución del Yo. .
Sostiene Beatriz Janin que algunos niños diagnosticados con déficit atencional se mueven desordenadamente como modo de expulsión de lo no metabolizable; descargas que son pura evacuación de angustia y lucha contra la pasividad. ¿Cuál es la causa posible que le atribuye? Fracaso en la constitución del espacio de la fantasía. Fallas en la estructuración de representaciones preconscientes. Defensa maníaca contra angustias depresivas. Déficit en el armado de una piel unificadora.
Una madre con capacidad de reverie… Sabe poner límites al bebé para que sus fantasías inconscientes tengan lugar para una elaboración Tiene la capacidad de envolver al bebé mentalmente para que pueda elaborar beta. Toma distancia del bebé para que una pregunta tenga lugar allí. Acompaña al bebé en su fantasía de aniquilación para que pueda elaborarla con alfa.
¿Por qué nos interesa escuchar la enunciación más que el enunciado? Porque es lo que deja transparentar el deseo inconsciente ,,,,.
Cordié sostiene que “el psicótico es sordo a la metáfora” ¿Qué quiere decir? El psicótico habita el equívoco del lenguaje. El psicótico no puede constituir síntoma por fallar la represión. El psicótico no puede separarse de la literalidad de la palabra. El psicótico habita el más allá de la palabra en un fuera-del-habla. .
¿Por qué Derrida sostiene que la hospitalidad es primera? Porque es la hospitalidad la que abre a un segundo momento denominado responsabilidad y éste a un tercer momento llamado encuentro. Porque instaura un vínculo primero entre los seres humanos en el marco de la socialización primaria. Porque antes de ser yo mismo hubo una irrupción del otro que se instaló en mí y que posibilitó esa relación conmigo mismo. Porque abre a una linealidad en el encuentro que deriva en un gesto de responsabilidad y confianza en el otro. Porque es el gesto que inaugura un vínculo de apertura con otro hasta ese momento inexistente para mí. .
¿A qué convoca el trabajo de separación en la vida psíquica del niño? A soltar las demandas estragantes de la madre y no responder a los deseos del padre. A elaborar un duelo por los padres omnipotentes pre-edípicos A dejar de ser el objeto que satisface al Otro. A castrar al Otro reconociendo que no es garantía ni tiene todas las respuestas.
¿Qué significa que el débil mental está en una placa giratoria? Es una expresión que flota entre los discursos sin puntos de capitón y con tal nivel de flexibilidad que torna incoherente el enunciado Da cuenta de la expresión circular repetitiva a causa de la forclusión del significante del Nombre del Padre La implantación defectuosa del significante en la cadena que se escucha como incoherente y falto de perspectiva. Revela una ausencia de fijeza en el discurso que evoca el sinsentido.
Siguiendo a Aromi ¿Desde dónde se interviene como psicopedagogo,maestro, trabajador social, etc.? Desde el goce. Desde los alcances del título. Desde nuestra incertidumbre. Desde los ideales deontológicos. Desde el propio síntoma. .
-Según Aromi, ¿Por qué la ideología de la evaluación toca el punto racista de cada uno contra sí mismo? Porque hay un odio al goce del Otro. Porque toca ese odio al propio goce como eso excesivo, insuficiente, perdido que nos habita como radicalmente extranjero a nosotros mismos. Porque produce el desenlace de la pulsión de muerte dirigida en forma de agresividad al extranjero, al distinto, al intruso. Porque se activa el goce de lo igual, de lo repetitivo, de la serialidad en la que encontramos modalidades de goce ilimitado. Porque hace caer los ideales sobre los que se forjaron la cultura y sus instituciones.
¿Cuál es la interpretación de Cordié para el rechazo a la alimentación de Damien Maisonneuve? Una falla en la estructuración narcisista. Expresaba una identificación con sus padres biológicos. Un intento de constitución del Yo diferenciándose del No-Yo El rechazo a ser ubicado como objeto del deseo materno.
La deslegitimación de la tradición que Graciela Frigerio ubica como centro de la crisis educativa actual ¿Qué efecto conlleva? Deslegitima lo no sabido de cada sujeto dificultando su relación con el saber. Altera la simetría entre generaciones obstaculizando que opere la transmisión. Deslegitima la anticipación como requisito de todo gesto pedagógico. Deslegitima la transferencia puesta en juego en toda enseñanza. Altera los roles establecidos tradicionalmente por el triángulo didáctico.
¿Qué significa que un dispositivo produzca sujetos en posición? Significa que fabrican subjetividades Significa que producen efectos sobre el dispositivo mismo. Significa que determinan espacios. Significa que conciben a los problemas como situados. Significa que producen los mismos objetos que generan.
Si el DSM surge como una nueva forma de abordaje psicopatológico, ¿Por qué afirmamos que se constituye como una negación de la psicopatología Por negar la existencia del inconsciente. Por multiplicar síndromes y déficits. Por negar las causas de los síntomas. Por su forma consensuada de organizar trastornos mentales. Por ignorar las estadísticas psicopatológicas. .
El paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas Encuentra en la forclusión un mecanismo común de las estructuras psíquicas Construye categorías clínicas a partir de la presencia simultánea de síntomas. Impone la oposición entre neurosis y psicosis. Divide las estructuras psicopatológicas en trastornos. Considera a la enfermedad mental como un efecto cultural.
Freud postula para la histeria, las representaciones obsesivas y las fobias un mecanismo común Desalojo ante una representación sin sentido Forclusión de una representación angustiante. Represión ante una representación inconciliable Desmentida ante una representación angustiante. Defensa contra las representaciones conscientes. .
La clínica pasa a ser distinta y opuesta a la psicopatología a partir de: El paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas. El paradigma de la alienación mental. La psiquiatría contemporánea. La propuesta de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría. El paradigma de las enfermedades mentales.
¿En qué aspecto central encuentra Jorge Alemán la marca del malestar del siglo XXI? En la epidemia de trastornos psiquiátricos inventados. En el vacío de sentido de las personas En el acceso de los sujetos a modos generalizados del plus de gozar. En el deseo inconsciente consumido por los objetos del mercado. En la servidumbre del sujeto a la Ley simbólica del Amo. .
Según Mèlich, la moral es… … un texto cultural que brinda libertad a cada individuo en la vida pública. … un texto cultural que organiza una narrativa individual imaginaria. … un texto cultural que oficia de ley en los vínculos íntimos. … un texto cultural que ofrece identidades y sentidos a una comunidad. … un texto cultural que permite el despliegue de la eudaimonía. .
Según Bercherie, una clínica diacrónica es aquella que… … construye categorías clínicas a partir de la presencia simultánea de síntomas. …estudia el curso de una enfermedad mental … caracteriza al paradigma de la alienación mental. … identifica signos y síntomas para agrupar funcionamientos comunes. … se apoya en la observación de un evento singular en un paciente. .
La ética del Psicoanálisis considera… … los dispositivos y sus efectos. … al inconsciente. … las estructuras psicopatológicas. … la vía del síntoma. … la individualidad sufriente. .
El paradigma de la alienación mental… … sienta las bases para las primeras clasificaciones estructurales. … está apoyado por una clínica diacrónica. … considera al loco como fuera de sí. … está representado por las figuras de Pinel y Kraepelin. … considera a la alienación mental como un efecto sociocultural.
¿Qué es el más allá del principio del placer? Lo desligado de lo imaginario. Lo displacentero en el Yo. Lo que se repite compulsivamente. Las fantasías ominosas o siniestras. Das ding.
¿Qué es lo real? El efecto fantasmático del principio de realidad. La dimensión que se ubica entre lo imaginario y lo simbólico. Das ding La representación cosa regida por el principio del placer. El inconsciente en la orientación lacaniana. .
¿Qué es la castración? Es un efecto del deseo estragante de la madre con el cachorro humano. El efecto de la separación del deseo materno. La pérdida del objeto mítico entendida como renuncia a la satisfacción plena. La vivencia de satisfacción mítica perdida para siempre. La vivencia de perder el falo experimentada en el Complejo de Edipo. .
¿Qué es la angustia? Es el afecto de lo imaginario. Es el afecto que engaña. Es el afecto del trauma. Es el afecto de la represión. Es el afecto del deseo.
¿Qué significa el circuito pulsional en torno del “objeto a”? El modo como la pulsión, en su circuito, es revestido por lo simbólico e imaginario. Que el circuito de la pulsión no encuentra obstáculo en su satisfacción. Que ningún objeto podrá satisfacer plenamente a la pulsión. Un modo que evita producir angustia en el Sujeto. Que es necesaria una intervención en el campo del Otro.
¿Qué función cumple el Estadio del Espejo formulado por Lacan? Que el Sujeto dé forma a su cuerpo viendo el cuerpo del Otro. Que el Sujeto pueda adecuarse a un modelo ofrecido por el Otro. Que el Sujeto se vea unificado en el campo del Otro. Que el Sujeto se reconozca autónomo del campo del Otro. Que el Sujeto articule sus instancias psíquicas en función del Otro.
-¿Cuál es la secuencia que Freud arma en “Inhibición, síntoma y angustia”? Angustia, represión, trauma, síntoma. Trauma, represión, angustia, síntoma. Trauma, angustia, represión, síntoma. Angustia, trauma, represión, síntoma. Síntoma, represión, angustia, trauma.
¿Cuál es la función del significante del Nombre del Padre? La separación de la madre alienada al bebé en el Complejo de Edipo. Acotar el goce materno estragante de la madre para que el niño hable por sus propios medios. La separación del bebé alienado al deseo materno para que advenga un sujeto Producir un corte que transforme el goce estragante de la madre, en goce suficientemente bueno. Dar al padre un lugar en el vínculo que, en un primer momento, sólo tiene la mamá con su bebé. .
¿Por qué decimos que el significante no significa nada? Porque el significado se construirá en una cadena significante. Porque el gran Otro actúa como tesoro de los significantes editando un balbuceo inicial. Porque es el gran Otro el que adjudica sentidos posibles que el niño puede aceptar o rechazar. Porque un significante no significa nada hasta que una escucha lo puntúa. Porque es necesario que el significado se puntúe con retracción. .
El “objeto a” como causa de deseo… Porque es el gran Otro el que adjudica sentidos posibles que el niño puede aceptar o rechazar. … relanza y motoriza algo de lo traumático para ligarlo a lo simbólico. Porque es necesario que el significado se puntúe con retracción. Porque el gran Otro actúa como tesoro de los significantes editando un balbuceo inicial. Porque un significante no significa nada hasta que una escucha lo puntúa.
Según Estamatti, ¿Cuál es la causa por la cual el Superyó desorganiza al Preconsciente? Censura y prohíbe. Tergiversa, reprime. Transfiere su lógica primaria al Preconsciente. Hace que el Preconsciente contraríe las leyes del proceso primario. .
Según Winnicott, la madre suficientemente buena: Reconoce que su cuerpo es el medio para que su hijo conozca el mundo. Ofrece al niño objetos transicionales. Acompaña los mecanismos de ilusión y desilusión en el niño. Es empática, bondadosa y altruista.
¿Por qué decimos con Estamatti que el Preconsciente favorece el pensamiento, pero actuando tendenciosamente? Porque ordena el material de la percepción interpelando y articulando con el deseo. Porque discrimina representaciones en función de ciertos mecanismos defensivos que tiene bajo su órbita Porque ejerce su propia censura sobre las representaciones cosa seleccionando aquellas que se transformarán en representaciones palabra. Porque es el preconsciente el que decide qué puede transformarse en pensamiento o en acción.
¿Cuál es el argumento de Lacan para afirmar el fracaso de todas las utopías comunitarias? No logran transferir las necesidades del gran Otro a la comunidad. Tienen dificultades a nivel de la satisfacción de las demandas colectivas. No logran transmitir el deseo en la pretensión de anonimato. No dan cuenta de las necesidades singulares no alcanzando así lo comunitario. .
¿Qué es la inhibición? Una limitación funcional del Yo. El retorno de lo reprimido. La negación de una función del Yo. Una señal de alarma ante lo displacentero. .
¿Qué es la amnesia infantil? Es el sepultamiento del Complejo de Edipo. Es la dificultad para recordar los primeros años de la vida. Es la represión primaria propiamente dicha. Es el mecanismo que da la tendencia perversa polimorfa a la sexualidad infantil.
¿Qué significa que el niño viene al lugar del síntoma en la estructura familiar? Que la respuesta del Otro materno está orientada por su deseo estragante que el niño sintomatiza. Que viene con sus necesidades desprovisto de humanidad a la espera del encuentro con un Otro materno que lo ampare. Que el niño adviene como una respuesta a la verdad inconsciente de la pareja parental. Que todo lo que ocurra de sintomático en el medio familiar será absorbido por el niño al momento de su constitución subjetiva.
¿Qué es un juicio adverso? Un modo de huida del Yo frente a una adversidad en el discurso. Un mecanismo defensivo del Yo que anula una representación adversa. Una representación que aparece en la consciencia a condición de ser negada La represión de una representación que resulta displacentera al Yo. .
¿Qué es la asimilación mental para la perspectiva piagetiana? Es un estado de equilibrio entre la adaptación y la acomodación mental. Es la incorporación de los objetos en los esquemas conductuales. Es el sometimiento activo de un sujeto sobre un objeto por el cual éste último trasforma al otro.
¿Qué significa que el niño se ubica en el lugar del fantasma de la madre? Cuando el niño queda separado del deseo materno lo que produce una falla en la conexión con el mundo externo. El dominio del deseo de la madre en la relación con el hijo sin regulación de un tercero. Que el vínculo madre-hijo queda desordenado por la función paterna y atrapado en el deseo de la madre. El niño queda atrapado en el ideal del Yo de la madre.
La asimilación es entendida por Piaget como: La equilibración con el medio. La acción de los objetos del mundo sobre el organismo. La acción del organismo sobre los objetos que lo rodean. La adaptación de la inteligencia al medio La modificación de la estructura cognitiva. .
¿Cuál es la causa que el psicoanálisis postula para la psicosis? Fallas constitutivas del Yo y el No-Yo en el Estadio del Espejo. Falla la castración simbólica. El deseo estragante de la madre como boca de cocodrilo. Fallan las operaciones de alienación y separación. .
¿Cuál es la característica nuclear que Freud identifica en la psicosis? Un conflicto entre el Superyó y el mundo externo. Un conflicto entre el Yo y el mundo exterior. Un conflicto entre el Yo y el Ello. Un conflicto entre las instancias del aparato psíquico. Un conflicto entre el Yo y el Superyó. .
-La acepción lacaniana de inteligencia como inter-legere ¿A qué alude? Alude a la capacidad de leer entre líneas. Hay un más allá de la palabra, lo inconsciente A diferenciar el entendimiento de la comprensión. La comprensión está captada por el inconsciente .
¿Qué es el delirio? Es el motor del deseo en la psicosis operando al modo neurótico. Es una tentativa de reconstrucción del mundo exterior. Es un parche del Yo que le permite reorganizarse. Es expresión de la angustia del sujeto psicótico.
¿Qué es la metáfora delirante? Un delirio sistematizado. Un significante desplazado en la cadena Un delirio que aporta sentido al equívoco. Un delirio no sistematizado.
¿Qué es la forclusión en la psicosis? El deslizamiento metafórico de un significante. La falta radical de un significante. La sustitución de un significante por otro. La falla de la metonimia de un significante.
¿Qué hace posible el establecimiento de la consciencia de sí en el sujeto? La investidura de objetos externos La diferencia entre Yo y No-yo. El fantasma La dimensión imaginaria. .
¿A qué hacemos referencia con la noción de “castración simbólica”? Marca la imposibilidad de acceder al goce total. Es la fantasía inconsciente del niño de que le será cortado su pene. Es un modo de construir sentido en la neurosis. Señala el momento de surgimiento del fantasma. .
El Complejo de Edipo actúa como condensador de goce ¿Qué quiere decir esto? Civilizar la Cosa por lo simbólico. Es la fantasía inconsciente del niño de que le será cortado su pene. Es un modo de construir sentido en la neurosis. Señala el momento de surgimiento del fantasma. .
Graciela Frigerio sostiene que todo saber altera al sujeto. Entonces,propone algunas alteraciones a considerar para los territorios de laeducación, ¿Cuáles son? Los saberes que nos alteran como educadores y conforman lo no sabido de nosotros mismos. La alteración de los saberes por la neutralización y esterilización que sobre ellos recae La alteración de los saberes que se presentan como prejuicios. Los saberes alterados por la conciencia y por las elaboraciones inconscientes. CORRECTA Los saberes de los estudiantes.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: ¿Cuáles son las salidas posibles del complejo de castración en la niña, según Freud? El reconocimiento de la castración. El complejo de masculinidad. Desplaza el deseo de pene por el deseo de hijo. La desmentida del falo imaginario La inhibición sexual como consecuencia de la represión.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: En los trastornos por predominio de la desestimación puede producirse… Desmentida del pensamiento doloroso cuando resulta insoportable. Un desmantelamiento de las propias fantasías y los propios pensamientos Que el Yo del niño quede unificado como un lugar de resto o de desecho. Insostenibilidad de los deseos generando apatía. Un rechazo al sentir mismo del sujeto que queda expulsado de sí. .
¿A qué llamamos holofrase? Indique las afirmaciones correctas. A la solidificación de una dupla de significantes. A una memoria del olvido. A un fenómeno que encontramos en psicosis, autismo. A la ausencia de intervalo entre dos significantes. A un bloqueo de la cadena significante. .
¿A qué refiere la estructura desiderativa implicada en la acción de aprender? Indique las afirmaciones correctas. Al Complejo de Edipo A la asimilación y acomodación psíquica A la dimensión imaginaria del aparato psíquico. Al Estadio del Espejo. A la adaptación de esquemas mentales.
¿Cuáles son los tipos clínicos de la neurosis? Histeria Fobia Esquizofrenia Obsesión Melancolía.
(Respuestas múltiples) ¿Qué implica una operación de lo real sobre lo real del goce en la psicosis? Indique las afirmaciones correctas. Construir un delirio sistematizado. Un pasaje al acto. La sublimación creacionista. Aquellas que no son tomadas por la cadena significante. Estabilizar al Yo por medio del delirio.
Siguiendo el razonamiento de Aromi, ¿Cuáles son las características de lo que denomina el imperio de lo Uno? El rechazo a la otredad, a la extranjería, a lo distinto. El retorno del higienismo. El racismo de goce. La dictadura del protocolo.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: ¿Qué funciones cumple el Complejo de Edipo? Un corte en el vínculo imaginario entre madre e hijo. La identificación a un ideal. La unidad del cuerpo como imaginario. Definición de una posición masculina o femenina. Aceptación de la Ley de prohibición del incesto. .
Las políticas desubjetivantes en los territorios de la educación producen para Graciela Frigerio… Saberes adjetivados. Déficit de reconocimientos. Extinción de la pulsión epistemofílica. Dificultades en toda relación con el saber. Alteración de los contenidos escolares. .
Según Graciela Frigerio, ¿Qué debería contemplar una formación para los trabajadores que oficiarán en los territorios de la educación? Desnaturalizar dispositivos para recuperar su carácter de construcción política, social y pedagógica. Una educación de las emociones que favorezca la autorregulación y el bienestar Lo que se debe saber y lo que se debe ignorar Las funciones del triángulo didáctico. Estrategias y técnicas para develar el enigma del otro y conocerlo mejor. .
-Respuestas múltiples ¿Qué interpretaciones formula Anny Cordié en torno al significante “maisonneuve” en el caso Damien? Es una metáfora de la adopción. Armonía y fortaleza en la constitución corporal imaginaria. Dibuja casas como búsqueda de su hogar originario perdido La nueva casa – maisonneuve – en la que vive con sus nuevos padres. La casa del padre con sus hijos evocando la terceridad simbólica.
-Respuestas múltiples. Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: Sobre el síntoma podemos decir que… … expresa la verdad del sujeto. … es una metáfora. … pertenece a la dimensión de lo real. … es el retorno de lo reprimido. … hay representaciones condensadas.
-PUNTAJE … es el retorno de lo reprimido. … hay representaciones condensadas. … es una metáfora. … expresa la verdad del sujeto. … pertenece a la dimensión de lo real.
-Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: En la hiperactividad podemos encontrarnos con niños que presentan fracasos en el armado de una protección antiestímulos. Esto implica… Vivir los estímulos internos como si fueran externos y hacen movimientos de fuga frente a ellos. Que hay un déficit en la constitución del objeto transicional como espacio potencial. Que existen defensas maniacas frente a situaciones angustiantes relacionadas a pérdidas no elaboradas Un predominio de la urgencia como si estuviesen sujetos a exigencias que los golpean desde un adentro-afuera sin distinción. Que los adultos no puedan metabolizar su propio desborde confundiéndolo con el niño. .
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: El Ideal del Yo en la constitución subjetiva… … supone investiduras libidinales yoicas como narcisismo primario. … es algo inalcanzable que marca un camino hacia el futuro. … supone haber sido ubicado en una línea sucesoria. … es el efecto de la muerte del padre totémico. … es un sustrato inconsciente marcando intentos de volver a ocupar un lugar añorado.
-¿Cómo usamos el término “metáfora” en psicoanálisis? Indique las opciones correctas. Como el punto de sentido en el sinsentido. Como el sinsentido que habita lo real. Como sinónimo de síntoma. Como sinónimo de objeto a Como sinónimo de inconsciente.
-Identifique las características de un dispositivo según Agamben: Siempre se inscribe en una relación de poder. Son redes con un movimiento dialéctico intrínseco Es un conjunto heterogéneo que incluye tanto lo lingüístico como lo no lingüístico. Son elementos interrelacionados portadores de un destino común. Constituye una red de elementos heterogéneos.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: ¿Cuáles son las características del segundo tiempo del Edipo en Lacan? El padre ingresa separando la díada imaginaria madre-hijo. El niño se ubica como falo de la madre Se produce la castración simbólica. Se instaura el significante del Nombre del Padre. La madre queda remitida a la Ley del Otro paterno.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: Sobre la angustia podríamos decir que… … no es sin objeto. …se ubica en el límite entre lo somático y lo psíquico. … es la señal que no engaña. … se activa cuando algo resulta displacentero al Yo … es la forma de lo real en la experiencia. .
-¿En qué terrenos puede manifestarse una inhibición? Alimenticia Intelectual Superyoica Motriz Sexual .
-Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea. Para Cordié, la comprensión está relacionada con: La estructura del lenguaje. El Complejo de Edipo. La operación de separación. El objeto a La pulsión de vida.
-Según Aromi, ¿Cuáles son las características de la ideología de la evaluación? El protocolo como instrumento de control de calidad. Consideración de aspectos imprevisibles. Pretensión científica en todas las disciplinas humanas. Contemplación de la arbitrariedad en diversos eventos Produce un usuario o consumidor que rellena casillas o grillas.
-Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: El síndrome de Asperger se caracteriza por: Soledad y fijeza. Retraso en el lenguaje. Estereotipia comunicacional. Se manifiesta antes de los 3 años. Falta de juego. .
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: ¿Cuáles son las características del tercer tiempo del Edipo en Lacan? Se produce la represión originaria o represión primaria. Se produce la castración simbólica. Se instaura el significante del Nombre del Padre. El niño se ubica como falo de la madre. El niño pasa de ser a tener el falo.
¿Cuáles son los momentos clave en la historia del aparato psíquico de un niño que producen el movimiento de separación del Otro? El complejo de Edipo El control de esfínteres El primer día de clases La adolescencia Dejar la teta.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: En los trastornos por predominio de la desestimación puede producirse… Un desmantelamiento de las propias fantasías y los propios pensamientos. Que el Yo del niño quede unificado como un lugar de resto o de desecho. Desmentida del pensamiento doloroso cuando resulta insoportable. Un rechazo al sentir mismo del sujeto que queda expulsado de sí. Insostenibilidad de los deseos generando apatía.
-Para Stolkiner la necesidad de una interdisciplina se produce porque… … los problemas deben ser reconstruidos. … los problemas surgen al interior de una disciplina. … los problemas se presentan de modo indisciplinado. … los problemas en sí mismos no existen. … los problemas no dicen nada sobre la realidad.
-Las intervenciones estructurantes con niños, niñas y adolescentes son aquellas que… … escuchen qué se pone en juego en un síntoma … realicen un diagnóstico diferencial: neurosis, psicosis … ubiquen factores del contexto familiar y social. … deriven a los profesionales complementarios. … permiten nuevos movimientos al aparato psíquico. .
-Las características del DSM son: Es un manual ateórico Agrupa síntomas superficiales y encuentra mecanismos de funcionamiento comunes. Recibe influencias de la fenomenología Está encuadrado en la psiquiatría contemporánea. Divide las estructuras psicopatológicas en trastornos.
-El síntoma es… … una formación de compromiso. … fantasía originaria hecha cuerpo. … prueba de la existencia del inconsciente. … la dimensión de nuestra existencia en el mundo. … envoltura formal y acontecimiento de un cuerpo.
-La ética… Implica una respuesta improvisada. Actúa como factor reforzador de autoestima. Su meta es la universalización del buen vínculo Se da en la dimensión de lo privado. Se da en una situación concreta e irrepetible .
¿Qué significa que un sujeto es efecto de un lugar? Que es el Otro el que oferta un lugar que el Sujeto acepta o rechaza ocupar. Que debe haber deseo para que el sujeto goce en la estructura. Que debe alienarseen la estructura por fuera de la “boca del cocodrilo” Que debe advenir a una estructura neurótica, perversa o psicótica. Que el Otro está encargado de ubicar al infans en un lugar de la estructura. .
¿Qué es el fantasma? Una ficción que asegura un lugar en el deseo del Otro. Uno de los efectos esperables tras el sepultamiento del Complejo de Edipo. La pantalla a través de la cual el Sujeto ve la realidad. El articulador del deseo con la Ley simbólica. Una respuesta que el Sujeto ensaya al enigma de Otro materno.
El “objeto a”… … es causa de angustia. … se instala en la pulsión a la que ofrece una regulación. … es causa de deseo. … es el efecto de la castración. … está perdido para lo simbólico y lo imaginario.
-El deseo… … es motor de las actividades del aparato psíquico … está perdido para siempre. … es el intento por reinstalar una primera experiencia de satisfacción. … construye al primer objeto mítico. … es motor de las actividades del aparato psíquico.
El Yo es una instancia… … que debe organizar los requerimientos del Ello y del Superyó … que es la proyección de una superficie corporal. … que se alía con el Superyó para contrarrestar al Ello. … que regula la relación con la realidad. … que se rige por el principio del placer. .
La pulsión… … es lo que resta de la incorporación de lo simbólico en el organismo. … tiene su fuente en una zona del aparato psíquico. ...procura objetos que intenta satisfacer. … produce una falta estructural en el aparato psíquico. … es lo traumático.
En la propuesta de Estamatti, ¿Qué implica armar Preconsciente? Indique las afirmaciones correctas. Acotar la influencia del Superyó. Facilitar producciones simbólicas Trabajar sobre las represiones. Permitir dar curso al deseo. Ayudar a elaborar los mecanismos defensivos. .
¿Cuáles son las causas de una inhibición? Sofocar ciertos afectos. El retorno de lo reprimido Evitar el conflicto pulsional con el Ello. Evitar el castigo del Superyó. Negar una situación displacentera.
-Para Estamatti, ¿Qué implica complejizar el Preconsciente en el trabajo psicopedagógico? Indique las afirmaciones correctas. Es otro modo de decir “armar” Preconsciente enriqueciéndose de la experiencia. Es poder desalojar lo traumático de la consciencia. Es hacer obstáculo a la pulsión de muerte. Es trocar descarga impulsiva en acción adecuada a fines. Es poder libidinizar objetos como vía opuesta a impulsión.
-Los elementos que organizan los procesos secundarios son Tercero excluido. Condensación. Tiempo-espacio. Desplazamientos. Palabra.
Indique las afirmaciones correctas respecto de la represión primaria: Activa la amnesia infantil. Es perversa polimorfa. Buscará retornos en el síntoma. Permite atravesar el Edipo Escinde al aparato psíquico en inconsciente y preconsciente-consciente.
-Cuando Lacan ubica a la estructura familiar como residuo, ¿De qué quiere dar cuenta? Indique las afirmaciones correctas. De la incapacidad de la familia de una crianza completa. Del sostén que ejerce sobre el goce de los padres. De los secretos que se erigen en la estructura familiar. Del “objeto a”. De ubicarse como en el lugar de una metáfora.
¿Qué implica una operación de lo real sobre lo real del goce en la psicosis? Indique las afirmaciones correctas Estabilizar al Yo por medio del delirio. Aquellas que no son tomadas por la cadena significante. Construir un delirio sistematizado. Un pasaje al acto. La sublimación creacionista. .
¿Qué implica una operación de lo real sobre lo real del goce en la psicosis? Indique las afirmaciones correctas. La sublimación creacionista. Construir un delirio sistematizado. Aquellas que no son tomadas por la cadena significante. Estabilizar al Yo por medio del delirio Un pasaje al acto.
¿Qué características relaciona con la construcción de un delirio? Elaborar un sentido. Se trata de un armado imaginario. Es un parche entre Ellos y el Yo Reestablece libido sobre los objetos del mundo. Se sostiene en una certeza inquebrantable. .
¿Qué características identifica Freud en la psicosis? Constitución de un delirio como curación. Conflicto entre el Ello y el Yo. Perturbación en los vínculos entre el Yo y el mundo exterior. Dificultades de adaptación a la realidad Regresión de la libido sobre el Yo.
¿Cuáles son las hipótesis psicoanalíticas sobre la psicosis? No constitución de un cuerpo como unidad imaginaria. Fallas severas en la separación temprana del Otro materno. Conflictos intrapsíquicos en el Ello y el Yo. Forclusión del significante del Nombre del Padre. Ubicarse en el lugar del objeto del fantasma del Otro materno.
¿Cuáles son los momentos clave en el advenimiento del sujeto desde la perspectiva psicoanalítica? La castración de lo real El Sujeto barrado ($) El Estadio del Espejo La constitución del fantasma El Complejo de Edipo.
Indique las afirmaciones que completan correctamente la siguiente idea: La certeza en el delirio… Está cristalizada de modo que no hay sujeto que dude. Le permite al Yo recobrar el sentido en medio del equívoco Constituye el ombligo del delirio. Es el efecto de estar tomado por lo real. Es absoluta e inquebrantable.
-En función de la transmisión de los secretos entre generaciones, enlace ambas columnas: El acontecimiento que se oculta es indecible, generalmente, a causa de la vergüenza: El acontecimiento que se oculta se torna innombrable por lo que un niño sabe que hay un secreto, pero no cuál es. Son causa de dificultades en los aprendizajes y en el pensamiento El acontecimiento que se oculta es impensable en tanto queda un vacío de pensamiento. Un adulto puede percibir en sí mismo acciones, pensamientos o representaciones bizarras que, sin embargo, no encuentran explicación en su vida familiar:.
¿Cómo afecta la relación con los objetos de aprendizaje cada tipo clínico de la neurosis? Histeria Obsesión Fobia.
Relacione los conceptos con su respectiva descripción. Proceso secundario: Proceso primario: Forclusión Represión Holofrase.
En función de la entrevista que le realizan a Derrida titulada “sobre la hospitalidad”, enlace ambas columnas dando un sentido a las afirmaciones expresadas allí. Desde el momento en que me abro doy acogida a la alteridad del otro y ya estoy en una disposición hospitalaria La hospitalidad implica que soy rehén del otro, soy presa del otro. Esto significa que ya soy responsable por el otro: La paz es una institución:.
Enlace las columnas en la búsqueda de posibles causas en juego para la hiperactividad. Fracaso en el armado de una protección antiestímulos Búsqueda de una mirada organizadora Fracaso en la constitución del espacio de la fantasía Preconscientes Defensa maníaca contra angustias depresivas:.
En función del texto de Eric Laurent “La sociedad del síntoma” enlace ambas columnas dando un sentido a las afirmaciones expresadas allí. Antes de la Segunda Guerra Mundial el sujeto alentaba la restauración del “todo” como un modo de tratamiento de la angustia mediante unos significantes amo: el Estado, la Iglesia, la Escuela, la familia; y sus ideales del Yo La caída del gran Otro con sus significantes amo ordenadores conlleva una angustia que empuja al sujeto a “rehacer el todo”: El psicoanalista no puede ofrecerle alivio al sujeto de la actualidad porque ya está aliviado: es un sujeto light, liviano: El psicoanalista reenviará al sujeto al encuentro con su particularidad.
-Enlace las oraciones de ambas columnas de modo coherente: El sepultamiento del Complejo de Edipo freudiano produce la instalación de una nueva instancia: Lacan deja de lado la perspectiva mítica del Edipo tomada por Freud: En el segundo tiempo del Edipo comienza la castración simbólica El deseo de la madre es el falo: .
-Enlace cada concepto de la columna izquierda con posibles definiciones de la columna derecha Estadio del espejo Aprendizaje Hiperacomodación Modalidad de aprendizaje Hiperasimilación.
¿Cómo afecta cada tipo clínico de la estructura neurótica al pensamiento? Histeria Fobia Obsesión.
-Enlace ambas columnas definiendo los conceptos siguientes Trastornos del espectro autista (TEA) Trastornos generalizados del desarrollo (TGD) Autismo infantil precoz Síndrome de Asperger.
En función del texto de Alicia Stolkiner“Interdisciplina y Salud Mental”enlace ambascolumnas dando un sentido a las afirmacionesexpresadas allí. Interdisciplina Cooperaciónrecurrente Proceso salud-enfermedad-atención Epistemología dela interdisciplina.
Enlace ambas columnas definiendo las nociones lingüísticas tomadas por el psicoanálisis: Lenguaje Código Enunciado Enunciación Lengua Discurso.
Relacione los siguientes conceptos con su correspondiente descripción. Instinto Demanda Pulsión Necesidad Deseo.
Relacione cada pregunta con su correspondiente respuesta ¿Qué hay detrás de una inhibición? ¿Por qué la estructura familiar es un residuo? ¿Cómo podría expresarse la inhibición intelectual? ¿Cuál es el fracaso de las utopías comunitarias? ¿Qué implica el niño síntoma?.
Enlace los conceptos de la primera columna con su correspondiente descripción: Primer tiempo del Edipo Edipo positivo Segundo tiempo del Edipo Edipo negativo Tercer tiempo del Edipo.
Relacione cada concepto con su correspondiente descripción. Paradigma de la alienación mental Paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas Paradigma de las enfermedades mentales.
-Luego de haber estudiado el texto de Anny Cordié, enlace ambas columnas procurando un sentido en las afirmaciones y conceptos abajo presentados Ideal del Yo Yo ideal Inhibición Angustia Síntoma.
Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas. Síntoma Neurosis Angustia Inhibición.
En función del pensamiento de Bion, enlace conceptos de su teoría con las correspondientes definiciones Pensamientos adecuados devueltos y metabolizados por la madre al bebe para ser contenidos y pensados por él Expulsión por identificación proyectiva por incapacidad de ser procesado mentalmente Construcción de modelos mentales, armado de analogías, pensamientos abstractos y desarrollo de la capacidad figurativa son posibles Pensamientos que traen material para la pulsión de vida y que serán metabolizados por el Otro.
Enlace ordenando la evolución de la psicopatología… Paradigma de la alienación mental Paradigma de las enfermedades mentales Psiquiatría contemporánea Paradigma de las grandes estructuras psicopatológicas.
Continúe la oración de la columna 1 con la columna 2 Hay unos saberes particulares que Frigerio identifica como los “ya se sabe” Si hay un psiquismo en construcción no podemos ubicar ahí unas clasificaciones universales que, como cuadros fijos, coagulen el movimiento Para Beatriz Janin, muchas veces, son los padres quienes dictaminan formas patológicas en el modo de funcionar de sus propios hijos ¿Cómo pasar del grito o del movimiento desordenado o del pasaje al acto, al juego, a la palabra, al dibujo, a la escritura?.
-Identifique en los conceptos de la primera columna un concepto que los agrupe en la segunda Neurosis, psicosis, perversión Histeria, neurosis obsesiva, fobias Esquizofrenia, paranoia Bipolaridad, dislexia, TDHA.
Piense en los elementos que caracterizan a todo dispositivo y enlace las columnas Regímenes de objetos Regímenes de enunciación Sujetos en posición Dispositivos.
Relacione los siguientes conceptos con su correspondiente descripción Instinto Pulsión Demanda Necesidad Deseo.
Relacione los conceptos con sus definiciones. Deseo estragante Perspectiva alterocéntrica Alienación Separación.
Piense en el modelo óptico como metáfora de lo imaginario y enlace las columnas. Las flores sueltas arriba de la caja Los bordes del florero El florero dentro de la caja.
Relacione los conceptos de ambas columnas. Simbólico Sujeto Imaginario Individuo Real.
Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas. Preconsciente Amnesia infantil Inconsciente Angustia Sexualidad infantil Represión primaria.
Elija el concepto con su caracterización Madre suficientemente buena Objeto transicional Fracaso escolar Inhibición Negación Angustia.
Establezca un enlace entre los conceptos de ambas columnas Síntoma Neurosis Inhibición Angustia.
Relacione cada pregunta con su correspondiente respuesta ¿Qué hay detrás de una inhibición? ¿Por qué la estructura familiar es un residuo? ¿Cuál es el fracaso de las utopías comunitarias? ¿Qué implica el niño síntoma? ¿Cómo podría expresarse la inhibición intelectual?.
-Enlace ambas columnas. Introducción del narcisismo Estadio del Espejo Complejo de Edipo.
-Enlace ambas columnas. Represión Forclusión Fantasma Delirio.
Enlace ambas columnas Neurosis Psicosis Perversión.
Enlace los textos de ambas columnas. Todo hijo viene a ocupar el lugar de objeto de la madre El Complejo de Edipo es un condensador de goce En las psicosis hay un modo de tratar lo real por lo real Hay un momento en el que se produce una negativización del ser viviente camino a la subjetividad.
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