Test psicopatologia ii tema 5

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOPATOLOGIA II TEMA 5

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Título del Test:
PSICOPATOLOGIA II TEMA 5

Descripción:
cuestionario tema 5

Autor:
Ibtissam_dypo
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Fecha de Creación:
13/01/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 20

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Temario:

De acuerdo con la propuesta del consorcio CATALISE en torno al trastorno del desarrollo del lenguaje, indique cuál de las siguientes afirmaciones sería incorrecta: Se puede hacer el diagnóstico de TDL con un CI de 70 en adelante Para establecer el diagnóstico de TDL no es necesario tener en cuenta el punto de corte de -1,25 o -1,5 desviaciones típicas en el nivel lingüístico del niño. El diagnóstico de TDL requiere discrepancia entre el nivel lingüístico y el CI no verbal Todas las afirmaciones son correctas en la propuesta de CATALISE.
Además de sus problemas lingüísticos, el niño con TEL suele presentar otros síntomas como, por ejemplo: Puede presentar todos estos otros síntomas Bajo rendimiento en pruebas de inteligencia no verbal Pérdidas auditivas moderadas (por ejemplo, asociadas a otitis) Alteración de las funciones ejecutivas.
El trastorno del habla caracterizado por reducción de la intensidad de la voz, tono monótono, imprecisión articulatoria y alteraciones de la prosodia con pausas inapropiadas se denomina: Disglosia atáxica Disartria parkinsoniana. Disartria espástica Afasia de conducción.
De acuerdo con la propuesta del consorcio CATALISE, el término trastorno del desarrollo del lenguaje se propone para sustituir la anterior denominación de: Trastorno del desarrollo fonológico. Trastorno específico del lenguaje Ninguna de las opciones es correcta. Trastorno semántico-pragmático.
Los trastornos del habla asociados a anomalías anatómicas en los sistemas de control neurológico de los mecanismos musculares del habla se denominan: Afasias. Dispraxias. Disartrias Disglosias.
Para Botting y Conti-Ramsdem, el trastorno pragmático del lenguaje tipo "pur": Es un trastorno muy cercano al perfil de TEA, con importantes déficits comunicativos. Es similar el TEL, pero con déficits centrados en los aspectos semánticos y pragmáticos Es un tipo particular de trastorno específico del lenguaje. Ninguna de las opciones es correcta.
Los trastornos del habla asociados a malformaciones o anomalías anatómicas en los órganos periféricos del habla se denominan: Afasias. Disglosias. Dispraxias Disartrias.
Diana es una niña de tres años con un vocabulario expresivo de apenas 20 palabras, un repertorio limitado de consonantes y ausencia de combinación de palabras para formar frases. Desde bebé ha tenido dificultades con la intención comunicativa y la participación en formatos de atención conjunta. Todo ello nos lleva a decir que: Presenta un ITL que podrá evolucionar hacia un trastorno o hacia ala normalidad. Con esos datos y a esa edad, no podemos afirmar nada Probablemente presenta un trastorno específico del lenguaje. Todo ello son indicadores de un posible TEA.
Alex es un niño de 7 años; 10 meses de edad con una cociente intelectual no verbal de 90 que en pruebas de desarrollo lingüístico presenta un lenguaje receptivo equivalente al de un niño de 6 años, un lenguaje expresivo equivalente al de un niño de 4 y medio a 5 años y una Edad Lingüística de 5 años y medio. Sabiendo que no presenta hipoacusia, podemos decir que: Posiblemente presenta un TEL. Sin saber si ha sufrido daño neurológico, no podemos establecer un diagnóstico con esos datos. Podría presentar un trastorno de la comunicación social. El mayor retraso expresivo hace pensar en que presenta un trastorno del habla.
Señala la opción CORRECTA en relación al inicio tardía del lenguaje: El niño obtiene un percentil menor a 20 en el Inventario de MacArthur-Bates A los 24 meses el vocabulario expresivo es menor de 50 palabras y no hay combinaciones de dos palabras. Ninguna de las opciones es correcta A los dos años y medio ya hay un vocabulario de 50 palabras, pero no combinaciones de dos palabras.
Tras un accidente de moto que le provocó una fractura craneal, César, un adolescente de 17 años, ha comenzado a tener graves problemas de comprensión del lenguaje y a expresarse con habla fluida y melódica, pero con frecuentes parafasias, neologismos y dificultades de evocación). Aparentemente... Presenta una afasia de conducción. Presenta una afasia de Broca Presenta una afasia de Wernicke Presenta una afasia anómica.
El trastorno del habla caracterizado por hipertonía de la musculatura del habla, voz áspera y bronca y dificultades en los movimientos linguales se denomina: Disartria espástica. Disglosia atáxica Disartria parkinsoniana. Afasia de Broca.
¿Cuál de las siguientes afasias está asociada a una lesión en las áreas perisilvianas del lenguaje? Afasia de Landau-Kleffner. Afasia anómica. Afasia transcortical motriz Afasia global.
Berna, una niña de 13 años, presenta una alteración del habla caracterizada por la repetición involuntaria y convulsiva de una sílaba, acompañada por una fuerte tensión muscular. Aparentemente presenta: Una disfemia tónica Una disfemia clónica Una taquifemia Una taquilalia.
Ana, una niñas de 12 años, presenta una alteración del habla caracterizada por espasmo e inmovilidad muscular, que le impide emitir el habla durante un cierto tiempo (bloqueo), tras el cual la palabra sale de forma precipitada y explosiva. Aparentemente presenta: Una taquilalia Una disfemia clónica Una disfemia tónica. Una taquifemia.
Para la evaluación con fines diagnósticos de un niño de 5 años con sospechas de trastorno específico del lenguaje/trastorno del desarrollo del lenguaje, una prueba adecuada sería: Ninguna de ellas sería adecuada para esa edad CELF 5 PLON R Inventarios de MacArthur.
Para la evaluación del desarrollo del lenguaje en niños menores de 2 años podemos utilizar una de las siguientes pruebas: Inventarios de MacArthur PLON R CELF 5 Ninguna de ellas es válida para esas edades.
Teniendo en cuenta sus factores de riesgo, es más probable que se presente trastorno del desarrollo del lenguaje: Cuando se es varón. Todas las opciones son correctas. Cuando el desarrollo ocurre en un entorno desfavorecido Cuando hay antecedentes familiares de dificultades del lenguaje.
Antonio es un niño de 2º curso de Primaria que desde la etapa Infantil ha tenido problemas para seguir las normas de la conversación con los demás y para entender las bromas. Por lo general, se toma las expresiones metafóricas en sentido muy literal. Además, tiende a comunicarse siempre del mismo modo, sea en clase con su profesor, en el parque con otros niños, con sus abuelos... No utiliza correctamente fórmulas verbales convencionales como el saludo, la despedida, las peticiones indirectas, etc. Su capacidad intelectual está en valores adecuados a su edad, no presenta conductas ritualizadas y su lenguaje está algo retrasado. Con estas características, siguiendo el modelo del DSM 5: Puede presentar un trastorno del lenguaje. Puede presentar un TEA de grado 2 Puede presentar un TEA de grado 1. Puede presentar un trastorno de la comunicación social.
ras un accidente de moto que le provocó una fractura craneal, Lina, una adolescente de 17 años, ha comenzado a presentar graves dificultades expresivas, con un lenguaje lento, fatigoso, anomia y agramatismo; también presenta dificultades de movilización de su hemicuerpo derecho. Aparentemente... Presenta una afasia de Wernicke Presenta una afasia de Broca Presenta una afasia anómica. Presenta una afasia de conducción.

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