Test psicopatología ii z

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicopatología II Z

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Título del Test:
Psicopatología II Z

Descripción:
Psicopatología II Z

Autor:
M
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Fecha de Creación:
06/06/2022

Categoría: Universidad

Número Preguntas: 92

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Temario:

La regla por la cual el paciente debe expresar todo lo que se le vaya ocurriendo, no importa si le parece trivial, insensato o vergonzoso, se denomina: La regla de la atención flotante La regla de la abstención La regla fundamental .
Para referirse al síntoma, Freud utiliza el siguiente sinónimo: Las otras dos respuestas son ciertas Mecanismo de defensa Solución de compromiso.
Métodos como la catarsis, la sugestión y la manipulación: Se usan para analizar el material Son procedimientos no analíticos Se usan para producir material de análisis.
La principal amenaza a la regla de la abstención es: La ocurrencia de reacciones de contratransferencia El fallo en la organización defensiva del paciente La propia alianza terapéutica .
En los modelos topográficos y estructural, Freud establece lo siguiente: La energía y los impulsos provenientes del ello son enteramente conscientes Los contenidos del superyó son enteramente inconscientes El nivel inconsciente es el más determinante de la conducta, especialmente la patológica.
En la lectura utilizada para trabajar los mecanismos de defensa en más profundidad, se define uno de ellos como la redirección de un impulso que va dirigido hacia alguien amenazante, hacia otra persona u objeto. ¿De qué mecanismo de defensa se trata? Aislamiento Identificación Desplazamiento .
María ha mostrado siempre un rechazo frontal hacia los niños, no le gusta tener niños cerca, rehúye de lugares públicos donde se pueda exponer a “ruido” de niños (tales como restaurantes y parques infantiles), no muestra el mayor interés por sus sobrinos y nunca pasa tiempo a solas con ellos, y por supuesto no contempla la opción de tener hijos propios. Si se tratara de un ejemplo de formación reactiva como mecanismos de defensa, ¿cuál sería el verdadero instinto de María hacia los niños, que está siendo reprimido y trasformado? Instinto asesino hacia los niños Instinto de rechazo y aislamiento de los niños Instinto de cuidado y protección de los niños .
Mario, casado, está coqueteando desde hace un tiempo con sus compañeras de trabajo, y con algunas, ha llegado a quedar fuera del trabajo para tomarse unas cervezas. Lo curioso es que casi al mismo tiempo, Mario ha empezado a acusar a su mujer de faltar de casa más de lo habitual, de arreglarse más de lo habitual, de mirar el móvil más de los habitual, cuando en realidad, no se ha producido ningún cambio en el comportamiento de su mujer. Si tuviéramos que interpretar las acusaciones de Mario en términos freudianos, diríamos que está: Sustituyendo Proyectando Desplazando .
Si tuviéramos que hacer una interpretación freudiana de la historia del pequeño gran Billy Elliot, podríamos decir lo siguiente: Billy Elliot perdió a su madre cuando apenas era un niño. Creció en compañía de su abuela, un poco ajena a la realidad de todo; y de su padre y hermano mayor, mineros, tipos duros que trataban a Billy con mano dura y determinación. Podríamos pensar que en la vida de Billy había carencia de afecto y cariño. Afecto y cariño que parecían recibir, por parte de su profesora, unas niñas que hacían ballet mientras él practicaba boxeo en el pabellón deportivo de su pueblo. En el gusto y la sensibilidad por la música y la estética del ballet que desarrolló Billy, podríamos observar el mecanismo de defensa: Identificación Represión Formación reactiva .
Siguiendo con el ejemplo de Billy Elliot, en el hecho de convertirse en el primer bailarín del Royal Ballet de Londres, podríamos observar el mecanismo de defensa: Racionalización Sublimación Regresión .
El principal motivo de disputa con Freud, motivo por el cuál Adler se separó y fundó su propio sistema terapéutico fue: La defensa de los procesos inconscientes La teoría de la libido Pertenencia a clases sociales deferentes .
Elija la respuesta correcta sobre la pregunta clave adleriana: Se utiliza para evaluar el carácter funcional de los síntomas La pregunta es: ¿qué te ha traído a consulta? Se utiliza durante la promoción del insight.
La compensación defectuosa del complejo de inferioridad produce como resultado: La voluntad de poderío El afán de hacerse valer El sentimiento de comunidad.
Con el objetivo de desenmascarar y modificar el estilo de vida del paciente, el terapeuta se alía con: El sistema de referencia terciario del paciente El sistema de referencia secundario del paciente El sistema de referencia primario del paciente .
La interpretación y la confrontación son técnicas que se usan para: Evaluar el estilo de vida del paciente Reorientar la vida del paciente Promover en el paciente el insight sobre su estilo de vida ficticio.
“Bueno, al fin y al cabo, estas aprovechando muy bien todo el tiempo que tienes libre ahora que estas de baja. ¡Pon una tendinitis en tu vida jajaja!” ¿Qué recurso se está utilizando en este caso, y con qué objetivo se hace? Sentido de humor, para la reorientación en la vida Técnica paradójica, para la promoción del insight Sentido del humor, para promoción del insight .
Si el terapeuta sugiriera a Lucía que se provoca inseguridad y vergüenza en diferentes momentos a lo largo del día (por ejemplo, preguntando algo que no sabe; acercándose a alguien aparentemente superior a ella; reclamando sus derechos a su compañía telefónica), ¿qué técnica estaría utilizando? La técnica de la pregunta clave La técnica del como-si La técnica paradójica .
¿Cómo se plantearía la pregunta clave adleriana en este caso? ¿En que cambiaría tu vida si no tuvieras esta tendinitis crónica? Las otras dos son ciertas ¿En qué cambiaria tu vida si no tuviera esta baja autoestima?.
Si el terapeuta sugiriera a Lucía que, como ejercicio terapéutico, se expusiera al juicio de otros fingiendo ser una persona segura de sí misma, ¿qué técnica estaría utilizando? La técnica paradójica La técnica de la confrontación La técnica del como-si .
Decir: “Dice muchas palabrotas porque tiene mucha rabia acumulada”, las identifica como: Conductistas metodológicos Modificadores de conducta Conductas radicales .
La filosofía a la base de la Modificación de Conducta es: Conductismo radical, en base al cual, la causa de una respuesta está es sus consecuencias Conductismo radical, en base al cual, la causa de una respuesta está en los eventos mentales que la preceden Conductismo metodológico, en base al cual, la causa de una respuesta está en sus consecuencias .
Señale lo que es falso sobre la Modificación de conducta La modificación de conducta se utiliza mucho en contextos educativos El uso de recompensas para alterar el comportamiento de un chantaje. (La supervivencia en un contexto particular es una potente recompensa que nadie calificaría como chantaje. El uso de recompensas artificiales puede generar problemas y los modificadores de conducta advierten de ello a padres y educadores) En la actualidad, la modificación de conducta va mucho más allá de la terapia electro – convulsiva y engloba técnicas más constructivas.
El moldeamiento es una técnica operante que se usa para: Desarrollar y/o establecer conducta Fortalecer y/o incrementar conducta Eliminar y/o disminuir conducta .
Sheila ha aprendido a dar patadas a un balón rojo que le compró su abuela, y desde entonces, cada vez que ve un objeto esférico se aproxima para darle una patada. En este ejemplo se observa: Generalización estimular Castigo hacia los objetos esféricos El criterio de verdad pragmática .
Lisa come muchos caramelos cuando esta en casa y tiene la mala costumbre de tirar los envoltorios al suelo, lo cual dificulta la convivencia con su compañera de piso. A pesar de su mala relación, su compañera de piso nos va a ayudar a hacer un registro del número de caramelos consumidos al día. ¿Qué tipo de registro utilizaría en este caso? Registro de intervalos Registro de frecuencias Registro de productos permanentes .
Irene es un terremoto, no para quieta, se levanta constantemente y con ello alborota la clase, interrumpe a los compañeros, etc. “Es muy difícil mantener el ritmo de la clase con Irene”. Es la queja de un maestro que nos pide ayuda. Entre los dos establecen como objetivo que Irene permanezca sentada en su silla durante los 15 minutos que duran las dinámicas que el maestro prepara para la clase. En los descansos podrá levantarse todo lo que quiera. Para comprobar que el tratamiento empleado es eficaz, se disponen a hacer un registro de líneas a base del comportamiento de permaneces sentada durante los 15 minutos de cada dinámica, y deciden usar un muestreo de intervalo. ¿Cuál es el más apropiado en este caso? Intervalo momentáneo Intervalo completo Intervalo parcial .
Mario es profesor de universidad y lo de hablar en público no lo lleva bien. Sus discursos (en clase, congresos, etc.) se caracterizan por el uso excesivo de muletillas. Por ejemplo, se rasca la cabeza frecuentemente e interrumpe su discurso con constantes “eeehhh” y carraspeos entre palabra y palabra. Lo más irritante para la audiencia es esto último (carraspeos), tanto que cada vez tiene menos asistentes en sus clases y ponencias. Una lástima porque su discurso es realmente interesante. Nos pide ayuda. Y lo primero que hacemos es plantear un método de registro de la frecuencia de carraspeos, utilizando un muestreo de intervalos. Dadas las características de la conducta, ¿cuál es el más apropiado? Intervalo total Intervalo parcial Intervalo momentáneo .
Los padres de Ramón están preocupados porque pasa mucho tiempo (demasiado a su juicio jugando con el móvil o la Tablet. Nos piden ayuda para diversificar las actividades de ocio de Ramón. Y lo primero que hacemos es plantear un método de registro del tiempo que pasa mirando la pantalla del móvil o la Tablet, utilizando un muestreo de intervalos. Dadas las características de la conducta, ¿cuál es el más apropiado? Intervalo parcial Intervalo completo Intervalo momentáneo .
Un profesor se queja de la baja participación de los estudiantes en sus clases, como si lo entendieran todo o estuvieran de acuerdo con todo y no tuvieran ninguna pregunta ni apreciación que hacer. Lo cierto es que la tasa de suspensos en su asignatura es bastante alta, lo cual sugiere que todo no se entiende en sus clases… Quiere desarrollar alguna metodología que fomente la participación de los estudiantes y quiere comprobar su eficacia, así que también registra durante un mes el número de preguntas y comentarios que lanzan los alumnos en cada una de sus clases de dos horas. Dadas las características de la conducta, ¿cuál es el más apropiado? Método de frecuencias Registro de duración Registro de productos permanentes .
Señale el mejor ejemplo de extinción operante: Cada vez que Peter agarra el palo, los padres se lo quitan de las manos y le advierten de lo que le espera si lo vuelve a agarrar Mientras Peter da patadas a un objeto, los padres siguen haciendo lo que estaban haciendo Mientras Peter desayuna solo y sentado, los padres se acercan, manteniendo contacto físico con él, y le preguntan sobre los dibujos que ha hecho en el colegio. .
Seleccione la opción de respuesta que mejor representa una definición topográfica de la conducta: Pasa horas trabajando, es el primero en llegar a la oficina y el último en irse, y descansa apenas dos veces en la mañana para tomar un café e ir al baño. Cuando alguien entra a su despacho apenas aparta la vista de su pantalla y atiende con respuestas breves y rápidas Pasa horas trabajando, es el primero en llegar a la oficina y el último en irse, y descansa apenas dos veces en la mañana para tomar un café e ir al baño. Al fin y al cabo, es el responsable de la empresa y quiere situarla en el “top ten” de productividad nacional Pasa horas trabajando, es el primero en llegar a la oficina y el último en irse, y descansa apenas dos veces en la mañana para tomar un café e ir al baño. Ya no sabe qué hacer para escapar del ambiente asfixiante que hay en su casa.
“Sus constantes rabietas me hacen interrumpir la clase para calmarlo casi a diario, me resulta insostenible teniendo otros 14 niños a los que atender”. Así de desesperada acude esta maestra al orientador de la escuela buscando ayuda. ¿Qué tipo de definición de la conducta incluye la frase entre comillas” Definición funcional Definición funcional y topográfica Definición topográfica .
Cuando la maestra dice: “Peter tira del pelo a las niñas, se mueve constantemente de su sitio, da patadas a las cosas y a los compañeros”, etc. ¿Qué parte del análisis funcional está describiendo? Las consecuencias, o función de la respuesta (C) Las respuestas (B) Los antecedentes (A).
Con respecto a las terapias cognitivas, podemos afirmar que: El foco del tratamiento es la función de la conducta, esto es, sus consecuencias Su filosofía subyacente es el Conductismo Radical No son un desarrollo tecnológico de la psicología cognitiva .
Los rasgos comunes que unifican a todos los enfoques cognitivos son: Importancia dada a la cognición, énfasis en el método científico, y adopción de la tríada cognitiva como modelo de psicopatología Importancia dada a la cognición, énfasis en el método científico, y alto grado de protocolización de sus métodos Importancia dada a la cognición, énfasis en el método científico, y detección y tratamiento de los pensamientos irracionales .
El procesamiento automático es un concepto fundamental en las Terapias Cognitivas, en tanto que permite seleccionar estímulos, priorizarlos, seleccionar estrategias de procesamiento, etc. Según la clasificación que hace Feixas, el procesamiento automático se considera: Estructura cognitiva Operación cognitiva Producto cognitivo.
En la Terapia Racional Emotiva de Ellis, C es: La interpretación que la persona hace de esos acontecimientos en base a sus creencias irracionales Las emociones y las conductas que resultan de la aplicación de las creencias irracionales Los acontecimientos que ocurren en la vida de la persona .
¿Cuál es el ejemplo que mejor describe el empiricismo colaborativo típico de las terapias cognitivas? Eloy siente que la vida no tiene sentido para él, de hecho, nunca la he tenido. El terapeuta evalúa las evidencias a favor y en contra de esta creencia para convencer a Eloy de que sí tiene razones para vivir (por ejemplo, “Si no tuvieras razones para vivir, ¿por qué levantarías por la mañana? ¿y qué sentido tendría venir a terapia?), y por tanto de que su creencia es irracional Rebeca y su terapeuta exploran el pasado de Rebeca de manera colaborativa (mediante preguntas, respuestas, reflexiones, interpretaciones y confrontaciones) para alcanzar la verdad empírica sobre los esquemas que rigen el procesamiento de la información que hace Rebeca de los eventos cotidianos en el presente Marta cree que la gente no confía en su valía profesional. Mediante el chequeo de su vida diaria, el terapeuta quiere hacer que Marta caiga en la cuenta de toda la evidencia que existe en contra de esta creencia (la realidad es que la gente le pide opinión, le encarga trabajos, le hace preguntas sobre temas profesionales, etc.) .
Lo primero que dice Ellis para descubrir su modelo de psicoterapia es “el pasado no es crucial en la vida actual de una persona”. Esta afirmación no es casual, sino que es toda una declaración de intenciones. ¿Por qué creen que, para Ellis, es tan importante dejar esto claro desde el principio? Porque el pasado no influye en los problemas que los pacientes presentan en la actualidad Porque quiere establecer diferencias Freud y el Psicoanálisis Porque lo que realmente está produciendo la psicopatología es el “readoctrinamiento” que ocurra en la actualidad .
“No volvió a aceptar ninguna de mis invitaciones. Claro, siendo tan aburrida no me extraña”. Señala la distorsión cognitiva que está más presente en esta afirmación Personalización Sobregeneralización Deberes e imperativos .
Las últimas citas que he tenido han sido un desastre, soy un fracaso”. Señale la distorsión cognitiva que está menos presente en esta afirmación. Sobregeneralización Pensamiento absolutista Deberes e imperativos .
Señale el mejor ejemplo de pensamiento catastrófico: Cuando me preparo para una cita ya noto ansiedad porque tengo el convencimeinto de que voy a volver a meter la pata Creo que mi carácter fuerte y mi iniciativa están espantando a los hombres La última cita fue un desastre, le pregunté si estaba interesado en volver a casarse ¡Imagina soltar eso cuando acabas de conocer a alguien!.
¿Qué técnica típica de las terapias cognitivas se usa para que el paciente detecte frases irracionales y las sustituya por frases racionales? Técnica de las 5 columnas Autoinstrucciones Distracción .
Una de las actitudes terapéuticas clave en el proceso terapéutico es la congruencia, la cual se define como: La aceptación sin condiciones ni directividad La sensibilidad para ponerse en el lugar del cliente y la facilidad para comunicarlo Autenticidad personal, ser consciente de todos los sentimientos y estar dispuesto a comunicarlos para dar autenticidad a la relación .
El estado de incongruencia que experimenta una persona (y que le lleva a estancarse en su crecimiento personal) proviene de: El rechazo o distorsión de las experiencias que no son coincidentes con la idea de sí-mismo Las otras dos son ciertas El rechazo o distorsión de las experiencias que no son coincidentes con su organismo.
Una de las actitudes terapéuticas que se considera clave en el procedo terapéutico es la comprensión empática, que se define como: La sensibilidad para ponerse en el lugar del cliente y la facilidad para comunicarlo Autenticidad personal, ser consciente de todos los sentimientos y estar dispuesto a comunicarlos para dar autenticidad a la relación La aceptación sin condiciones ni directividad .
La reflexión es una de las pocas técnicas cuyo uso se ha informado en la Terapia Centrada en el Cliente. ¿En qué ocasión? Es una amenaza de responder en la que el cliente trata de experimentar todas las sensaciones que se producen en la interacción con el terapeuta, en relación a hechos presentes y pasados Es una manera de responder en la que el terapeuta trata de expresar su entendimiento de lo que el cliente experimenta Es una manera de responder en la que el cliente trata de expresar su entendimiento de lo que el terapeuta expresa .
“Reacción de la persona en su intento por salvar el concepto de sí-mismo de la brecha que se ha abierto por las experiencias organísmicas (experiencias extrañas no coherentes con el sí-mismo)”. Rogers utiliza esta definición para hacer referencia a: La ansiedad El yo fenomenológico La aceptación incondicional .
Durante la presentación de su estilo terapéutico, Rogers habla de una de las actitudes terapéuticas, y la describe utilizando palabras como “preocuparte por esa persona, valorarla como individuo, y que sea una valoración real y espontánea. Podríamos usar otros sinónimos como amor no posesivo”, ¿A qué actitud se está refiriendo? Aceptación Autenticidad o congruencia Empatía .
Lo que hace que una necesidad se convierta en figura y demande su completación es: Su relevancia para autopreserveración Su relevancia para la actualización de las potencialidades (crecimiento) Las otras dos son ciertas .
Según el principio dialéctico de la homeostasis: Las otras dos son ciertas La persona es una entidad que funciona como un todo en equilibrio, implicado en toda acción, sentimiento o pensamiento La conciencia de una necesidad se conforma como una figura incompleta que requiere su completación, lo que dará lugar a la integración y crecimiento .
La técnica más apropiada para exponer al paciente a la polaridad entre la necesidad de intimidad versus el miedo a sentirse vulnerable, es: La técnica de la exageración La técnica de la sustitución de los “debería” La técnica del diálogo de la silla vacía .
Señale el que es un objetivo de la Terapia Gestalt: Desarrollo de la madurez Concentración en el aquí-ahora Ampliación del límite de contacto .
Señale lo que es una definición de introyección, como perturbación en el límite de contacto: Desplazamiento fuera de sí de partes de la propia personalidad que uno rechaza Incorporación de una cosa sin su asimilación Ausencia de límite de contacto entre sí y el resto del mundo .
Desde la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) el problema del paciente se sitúa en: La reacción del paciente a los pensamientos y sentimientos que evalúa como negativos Las otras dos respuestas son ciertas Los pensamientos y sentimientos que el paciente evalúa como negativos .
En ACT, valorar algo (por ejemplo, disfrutar del tiempo libre): Creer en las consecuencias positivas que disfrutar del tiempo libre puede traer a mi vida si actúo para conseguirlo Elegir el buen aprovechamiento del tiempo libre como horizonte y trasfondo de todas mis actuaciones Desear que el buen aprovechamiento de mi tiempo libre ocurra en mi vida .
La clarificación de valores es uno de los componentes terapéuticos fundamentales de ACT. Esto es así porque: Sirven para determinar la eficacia de las diferentes estrategias empleadas y soluciones intentadas, tanto antes como durante el proceso terapéutico Los valores ayudan a perseverar en la conducta aún cuando las consecuencias son remotas y solo probables, y en presencia de dificultades Las otras dos respuestas son ciertas .
La evitación experiencial destructiva está mantenida por: El reforzamiento negativo que supone el alivio del malestar que se esté teniendo en el momento Las otras dos respuestas son ciertas El reforzamiento positivo que supone notar que se esta haciendo lo que se supone que uno tiene que hacer cuando está mal .
En ACT, la de-fusión se apoya en gran medida en las técnicas de exposición a los propios eventos privados. ¿Con qué objetivo se hace esta exposición? Reducir el malestar que producen los eventos privados, para así facilitar el comportamiento en direcciones de valor Cambiar la reacción a los eventos privados, para así facilitar el comportamiento en direcciones de valor Flexibilizar la reacción a los eventos privados, para así reducir el malestar que estos producen.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones está describiendo implícitamente un valor? “Lo que me gustaría que quedara de mí es que no tuve miedo a la gente, ahora siempre creo que me van a atacar de una manera u otra” "Me gustaría que la gente no conspirara contra mí” “Me gustaría ser recordado como un maestro para otros, alguien que al menos se esforzaba por serlo”.
¿Por qué “me gustaría que mis alumnos me quisieran” no se puede trabajar en terapia como un valor? Porque la dirección no está descrita en términos de reforzamiento positivo Porque eso es una acción Porque los valores no se definen en términos de cómo quieres que otros te traten, sino de cómo quieres tú tratar a otros .
La diferencia fundamental entre ACT y otras terapias es: ACT está comprometida con la demostración de la base experimental de sus métodos terapéuticos ACT fomenta la aceptación psicológica a través de métodos propios y prestados de otras terapias ACT utiliza técnicas conductuales y cognitivas para la promoción del cambio psicológico en los pacientes.
¿De dónde proviene la lógica que sustenta los problemas psicológicos en la edad adulta? La concepción de los eventos privados como responsables de las acciones no se corresponde con las verdaderas causas del comportamiento Durante la niñez, la comunidad reifica en causas lo que sólo son meros eventos en contigüidad al comportamiento Se ha tomado como causas lo que no son y no se ha abordado convenientemente la explicación del comportamiento .
La evidencia empírica que puso de manifiesto la necesidad de buscar una alternativa terapéutica al modelo centrado en el control cognitivo como solución, proviene de: Las otras dos respuestas son ciertas Estudios experimentales más controlados que aislaban las condiciones bajo las cuales las estrategias de control cognitivo eran eficaces Estudios correlacionales que mostraban que, para algunos pacientes, las estrategias de afrontamiento basadas en la evitación/control no eran eficaces y podían estar, incluso, cronificando el problema.
Señale la afirmación que no es una característica de ACT: ACT sostiene que casi todos los trastornos psicológicos están caracterizados por un patrón de funcionamiento personal ineficaz ACT mantiene una filosofía novedosa sobre la vida ACT apela constantemente a las direcciones de valor personal .
Una persona ucraniana que, después de huir del país, vuelve para luchar por el honor de su país y por el orgullo de sus antepasados, está siguiendo un patrón de regulación fundamentalmente: Tracking Pliance Augmenting .
¿Cuál de los siguientes no es un principio básico de la teoría clínica de la comunicación humana? La no-comunicación es posible La incongruencia entre los dos niveles de comunicación da lugar a mensajes paradójicos La definición de una interacción está condicionada por las puntuaciones que introduce .
En los modelos sistémicos, la familia se considera: Un subsistema Un sistema abierto Una expresión de pautas de comunicación incongruentes .
La prescripción de no-cambio, como recurso terapéutico, es una forma de: Cuestionario circular Intervención paradójica Reformulación.
Señale el que NO es un principio básico de la comunicación humana: La congruencia entre los dos niveles de la comunicación (digital y analógico) da lugar a mensajes paradójicos Es imposible no comunicar La definición de una interacción está condicionada por las puntuaciones que introduce el participante .
Señale lo que ES cierto de la Escuela Estructural del MRI: La máxima que guía todo el proceso terapéutico es que la solución propuesta por el sistema familiar es el problema La Escuela Estructural la fundan Haley y Minuchin, no el MRI Define los triángulos perversos como coaliciones entre miembros de una misma generación .
En Terapias Sistémicas, se asume que un cambio en un miembro del sistema afecta a los demás puesto que las acciones de éste están interconectadas con las de los demás mediante pautas de interacción. Esto hace referencia a una de las propiedades sistémicas de la familia, ¿cuál? Retroalimentación Tendencia a estados constantes Totalidad .
La familia Rodríguez Pérez acude a terapia porque una de sus hijas, Lucía, la segunda de 4 hermanos, tiene anorexia. Después de consultar con otros profesionales, la familia ha adquirido consciencia de la enfermedad de Lucía y se ha organizado para tener a Lucía siempre vigilada y procurar que mantenga una dieta suficiente, equilibrada y saludable. Según la Escuela Interaccional, las soluciones propuestas por dichos profesionales son: Cambios tipo 1 Cambios tipo 2 Cambios tipo 3.
La petición de cambio lento es uno de los recursos utilizados en terapias sistémicas para facilitar el proceso terapéutico. Este recurso es un tipo de: Cuestionamiento circular Manejo de la resistencia al cambio Intervención paradójica .
El fenómeno de la transferencia afecta: Ninguna de las otras es cierta Solo al paciente Solo al terapeuta .
Resumidamente, el trabajo del psicoanálisis consiste en fortalecer el: Superyo Yo Ello.
La metáfora prototípica del analista como un espejo o pantalla en blanco que refleja lo que el analizado proyecta, se usa para ilustrar: La regla de la atención flotante La regla fundamental La regla de la abstención .
En su modelo topográfico (consciente, preconsciente e insconciente), Freud establece lo siguiente: El material preconsciente puede ser reproducido y recordado casi a voluntad La energía y los impulsos provenientes del ello son eternamente conscientes Los contenidos del superyó son eternamente inconscientes .
¿Cuál es el objetivo a alcanzar en la terapia adleriana? Afán de hacerse valer Sentimiento de inferioridad Sentimiento de comunidad .
La técnica del cómo-si se usa con el objetivo de: Promover el insight Evaluar el estilo de vida Reconectar hacia el sentimiento de comunidad .
¿Cuál es la pregunta clave Adleriana? ¿Cuál ha sido el acontecimiento que finalmente ha motivado tu consulta? ¿Qué posición ocupas entre tus hermanos? ¿En qué sería diferente tu vida si no tuvieras este problema?.
Según Adler, los síntomas neuróticos: Son formados y ejercitados por la persona con el fin de enmascarar su sentimiento de inferioridad Son resultado de las condiciones pedagógicas adversas a las que ha podido estar expuesta una persona Ocurren como solución de compromiso entre las demandas del ello y las del superyó.
De acuerdo a Adler, la psicología ocurre como resultado de: La inferioridad de órgano El sentimiento de inferioridad La lógica privada ficticia .
A diferencia de Freud, Adler: Solo trabaja con pacientes con neurosis No pregunta a los pacientes por sus sueños Considera a los pacientes como seres indivisibles .
La técnica del moldeamiento se compone de: Castigo negativo y extinción Extinción y reforzamiento positivo Reforzamiento positivo y castigo positivo .
¿Por qué el modificador de conducta no invierte demasiado tiempo en hablar de las experiencias pasadas? Las otras dos opciones son ciertas Porque lo único en lo que puede influir como terapeuta es en las variables que actualmente está manteniendo el problema Porque el pasado no influye en el comportamiento actual .
En modificación de conducta, se hace un énfasis especial en no etiquetar el comportamiento de las personas. Una de las razones es porque la etiqueta misma podría convertirse en una pseudo-explicación de la conducta. ¿Qué significa esto? Que la etiqueta que se usa para resumir el comportamiento observado ahora se usa como la razón de su ocurrencia Que se trata de una explicación no científica de la conducta Que la etiqueta que se usa para resumir el comportamiento no observado ahora se usa como la razón de su ocurrencia .
“Si no puedo casarme con un hombre que esté a la altura de mis expectativas, abre fracasado en mi vida personal”. Señala la distorsión que está más presente en esta afirmación. Personalización Lectura del pensamiento Pensamiento absolutista .
“Si lo invito a salir, pensará que lo hago porque soy tan indeseable que nadie me lo pide a mí”. Señale la distorsión cognitiva que está más presente en esta afirmación”. Engrandecer o minimizar Lectura del pensamiento Filtro mental .
“A mi edad, lo normal sería estar ya en una relación estable y feliz, como el resto de mujeres de mi generación”. Señale la distorsión cognitiva que está más presente en esta afirmación Personalización Deberes e imperativos Pensamiento absolutista .
Señala el mejor ejemplo de lectura del pensamiento: Cuando me preparo para una cita ya noto ansiedad porque tengo el convencimiento de que voy a volver a meter la pata No puedo ser natural en mis citas con chicos cuando detecto que se está aburriendo Va a salir mal, como cualquiera de las otras citas que he tenido antes .
Señala el mejor ejemplo de personalización: Va a salir mal, como cualquiera de las otras citas que he tenido antes. Creo que mi carácter fuerte y mi iniciativa están espantando a los hombres Llegué tarde a la cita, y claro, él ya se había ido.

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