Test psicopatologia uned 1q el estrés

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicopatologia UNED 1Q El estrés

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Título del Test:
Psicopatologia UNED 1Q El estrés

Descripción:
Vol. II Capítulo 12 El estrés

Autor:
JGGUned
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Fecha de Creación:
04/01/2022

Categoría: Otros

Número Preguntas: 25

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Temario:

Indique cuál de las siguientes teorías o modelos sobre el estrés entiende que el estrés consiste en cambios o respuestas inespecíficas: Teoría del estrés de Selye (1960). Teoría psicobiológica del estrés de Masón (1968). Teoría de control del estrés de Weiss (1971). Teoría psicosocial de Holmes y Rahe (1967).
De acuerdo con el modelo procesual del estrés, un individuo hace una evaluación sobre las «características de la demanda» de un estresor psicosocial cuando evalúa: El nivel de peligro de un suceso vital. El nivel en que un estresor psicosocial depende de la propia acción del individuo. El nivel de reducción de apoyo social. La disponibilidad de recursos de afrontamiento.
El Ways of Coping Questionnaire de Folkman y Lazarus (1988) incluye ocho dimensiones separadas de afrontamiento del estrés. Por favor, indique cuál de las siguientes dimensiones de afrontamiento no está incluida en dicho cuestionario: Escape-evitación. Autocontrol. Autofocalización negativa. Confrontación.
Indique cuál de los siguientes factores ha sido sugerido como factor de vulnerabilidad para el desarrollo de la depresión y el cáncer: La baja extraversión. La personalidad tipo 5 de Eysenck/Grossarth- Maticek. El alto nivel de psicoticismo. El bajo nivel de tolerancia al estrés.
Una de las hipótesis sobre el apoyo social en el marco del estrés psicosocial establece que el estrés y el apoyo social ejercen sus efectos sobre la salud de forma independiente. ¿De qué hipótesis se trata? . a) Hipótesis de efectos directos. b) Hipótesis de amortiguación moderadora c) Hipótesis de amortiguación supresora. d) Las alternativas B y C son correctas.
El enfoque sobre el estrés psicosocial conocido como «estrés de rol» (role strain) se define a partir de: El estrés percibido como incontrolable. La influencia de los acontecimientos diarios sobre los sucesos vitales. La suma de unidades de cambio vital (UCV). Las dificultades o problemas de la vida en curso.
Uno de los efectos del estrés crónico sobre el sistema inmune consiste en que: En general incrementa las citoquinas proinflamatorias Favorece la actividad de los linfocitos Th2 en detrimento de la actividad de los linfocitos Th1. Incrementa la actividad de la inmunidad celular. Reduce la secreción de CRH periférica («inmunológica»).
Entre las siguientes estrategias de afrontamiento del estrés, indique cuál de ellas posee mayor influencia sobre la salud, sea en el sentido adaptativo o desadaptativo (Aldao, 2010): Regulación emocional. Reevaluación positiva. Rumiación. Aceptación.
Por favor, indique cuál de los siguientes factores ha demostrado ser una variable predictora de todas las dimensiones de burnout en personal docente (agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal): El estrés de rol. El afecto positivo. La etapa educativa. Las condiciones organizacionales.
Entre las consecuencias somáticas y psicológicas asociadas al estrés agudo cabría citar el desarrollo de: Anorexia nerviosa. Resistencia a la insulina. Síndrome metabólico. Reacciones en la piel como eczema o urticaria.
Esta etapa se caracteriza por una resistencia aumentada al agente nocivo particular y por una menor resistencia a otros agentes. Reacción de alarma Etapa de resistencia Etapa de agotamiento Nivel de resistencia normal.
En la teoría basada en la interacción de Lazarus, con qué tipo de evaluación se corresponde la siguiente sentencia “La valoración de los propios recursos para afrontar la situación. Se sugiere que la reacción del estrés depende sustancialmente de la forma en que el sujeto valora sus propios recursos de afrontamiento” Evaluación primaria Evaluación secundaria Evaluación terciaria Reevaluación.
Identifica donde aparecen mayor cantidad de etapas del modelo procesual del estrés. Demandas psicosociales, Características económicas, Evaluación cognitiva y Respuesta de estrés Afrontamiento, Características personales y Características sociales y Estatus de salud Estatus de salud, Demandas psicosociales, Tipos de afrontamiento y Evaluación cognitiva Evaluación cognitiva, Demandas personales, Respuesta de estrés y Afrontamiento.
En la Escala de Estimación del Reajuste Social (SRSS) de Holmes y Rahe se utiliza como unidad de medida: Las unidades de cambio vital Sucesos menores Sucesos mayores Sucesos vitales.
Qué variable del sujeto puede introducir un sesgo en las medidas de autoinforme sobre estrés según Watson y Pennebaker (1989): El apoyo social Nivel socioeconómico El afecto negativo Las respuestas fisiológicas.
Señala la opción INCORRECTA respecto la afrontamiento: Puede ser adaptativo o desadaptativo, eficaz o ineficaz. Por tanto debe separarse de los resultados. Todas las estrategias son igual de estables y consistentes a través de las situaciones Depende del contexto. Se trata de una aproximación orientada contextualmente más que como una disposición estable. Depende de la evaluación respecto a que pueda o no hacerse algo para cambiar la situación.
Señala cual de la siguientes dimensiones NO esta bien relacionada con su descripción: Reevaluación positiva: La experiencia enseña, hay gente buena, cambié y maduré como persona, etc. Autocontrol: Guardar los problemas para uno mismo, procurar no precipitarse, etc. Escape-evitación: Distanciamiento, tratar de olvidarse del problema, negarse a tomarlo en serio, comportarse como si nada hubiera ocurrido, etc. Aceptación de la responsabilidad: Disculparse, criticarse a sí mismo, reconocerse causante del problema, etc.
Endler y Parker (1990) llevaron a cabo un estudio basado en la hipótesis de que las personas tienen preferencias en el empleo de estrategias de afrontamiento, es decir, que utilizan en mayor medida estrategias particulares independientemente de las situaciones de estrés. Mediante análisis factorial en su estudio lograron aislar ¿qué dimensiones? Orientado a la lucha, Orientado a la huida y Orientado a la emoción Constructivo, Pasivo y Escape Focalizado en el problema y Focalizado en la emoción Orientado a la tarea, Orientado a la emoción y Orientado a la evitación.
Indica cual de las siguientes dimensiones NO se encuentra en la versión actual del CAE (Sandín y Chorot, 2003; Sandín et al., 2008): Expresión emocional abierta Autofocalización positiva Religión Evitación.
En qué circunstancias tendremos un aumento de adrenalina (catecolamina) y un descenso de cortisol: Esfuerzo sin distrés Esfuerzo y distrés Distrés sin esfuerzo Sin esfuerzo y sin distrés.
Indica cuál de las siguientes relaciones entre función y sistema esta MAL relacionada: Sistema Nervioso Central --> Facilitación del estado de activación, alerta y vigilancia, y de la atención, la cognición y la agresión. Sistema Nervioso Central --> Incremento de la nutrición del cerebro, el corazón y la musculatura. Sistema Nervioso Central y Periférico --> Alteración de los circuitos de autorregulación (incluida la inmunosupresión). Sistema Nervioso Periférico --> Incremento del metabolismo (catabolismo, inhibición de la reproducción y el crecimiento).
Indica cual es la afirmación FALSA sobre el estrés: La activación del eje HHC produce efectos inhibitorios de la respuesta inmune inflamatoria en general. Durante el estrés se ve afectada la función de presentación de antígenos. Se ha sugerido que los glucorticoides y las catecolaminas reducen la competencia inmunológica. Durante el estrés se aumentan las citoquinas pro-inflamatorias.
Indica cual de las siguientes dimensiones NO se corresponde con la alexitimia: Aumento de ensueños y fantasías. Dificultad para identificar emociones. Dificultad para comunicar emociones. Pensamiento orientado externamente. .
La definición de “Capacidad personal para experimentar y soportar los estados psicológicos negativos asociados al estrés.” corresponde a: Resiliencia Tolerancia al estrés Hardiness Desafio (“challenge”).
Indica cual NO es una dimensión del Burnout según el constructo multidimensional de (Ramos, 1999): Agotamiento emocional Despersonalización Falta de realización personal Desmotivación.

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