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SCTE 1º PEDAGOGÍA - UNED
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SCTE 1º PEDAGOGÍA - UNED Descripción: Autoevaluación ADENDA "SCTE UNED" Autor: Egrob - UNED OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 01/02/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 23 |
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1.-¿Qué entendemos por “tecnología? Es el conjunto de herramientas, técnica y métodos que implica la aplicación en conjunto de conocimientos para la resolución de un problema. Es un conjunto de herramientas o técnicas, pero no de procesos, Es un concepto que implica una dimensión exclusivamente físico o tecnológico. 2. Las tecnologías educativas: a. Hacen referencia al dispositivo técnico como medio didáctico. b. No solo hace referencia al dispositivo, sino al conocimiento científico y técnico. c. Ninguna de las anteriores es correcta. 3. ¿Cuál es la diferencia entre “tecnología de la educación” y “tecnología en la educación”? Tecnología de la educación (“aplicación sistemática de las fuentes del conocimiento científico al proceso requerido de cada individuo para la adquisición y la utilización de los conocimientos”) y tecnología en la educación (“tecnología como el estudio razonado de las técnicas aplicadas a la educación”) Ambas son correctas. 4. A finales del siglo XX tiene lugar el desarrollo de la era digital: a. Verdadero. De hecho, a este periodo lo han denominado la “tercera revolución industrial”. b. Verdadero. De hecho, está relacionado con el surgimiento de la sociedad industrial. c. Falso. Este periodo hace referencia a la segunda revolución industrial. 5.La World Wide Web (www): a. Nace con la motivación de organizar los contenidos de manera más flexible. b. Permite organizar la información de internet a través de etiquetas, por vínculos y fragmentos. c. Ambas son verdaderas. 6. Masuda (1980) definió la sociedad de la información como: a. La continuación de la sociedad industrial. b. Una nueva sociedad con valor económico. c. Una sociedad que implica un cambio de paradigma. 7. La sociedad del conocimiento en contraste con la sociedad de la información: a. Son conceptos interconectados y sinónimos. b. Es un concepto más asociado a la tecnología. c. Pone más el acento en la idea de cambio sociocultural y económico. ¿Cómo se accede al conocimiento según los empiristas? (Para los empiristas) Al igual que los racionalistas, tienen alto interés en el estudio del conocimiento; sin embargo, los empiristas consideran que el acceso al conocimiento es a través de la experiencia y, por tanto, no existen las ideas innatas. Nuestro cerebro nace como una “tabula rasa”, concepto popularizado por Locke. Estos autores eliminan todo componente racional del conocimiento. Ambas respuestas son correctas. 9.¿Cuál de los siguientes conceptos se considera un precedente al de sociedad digital? a. Cibersociedad b. Sociedad red c. e-sociedad. 10.Las investigaciones indican que actualmente estamos viviendo una fusión entre tecnología, biología y sociedad: a. Verdadero. Se está produciendo un aumento progresivo de la integración entre la información digital y la biológica: b. Falso. Realmente, el aumento de la digitalización está generando una mayor separación e independencia entre lo social y lo tecnológico c. Falso. No es posible afirmar tal fusión y dependencia. 11. ¿Qué entendemos por redes sociales en un sentido amplio del término? Casal (2020:38) define “red social” como: Conjunto de actores y sus relaciones (individuos, grupos, instituciones, etc.), donde se produce una retroalimentación entre la red formada y los actores que la constituyen La red configura el contexto social, de comunicación, los recursos de apoyo e intercambio entre estos actores. Ambas respuestas son correctas. 12. ¿Qué concepto de sociedad hace referencia principalmente al aumento de las posibilidades de vigilancia? a. Sociedad del riesgo. b. Sociedad de la observación. c. Sociedad red. 13. Cuando definimos la sociedad actual como aquella sociedad donde todo se expone y nada se oculta, estamos haciendo referencia principalmente al concepto de: a. Sociedad de la transparencia. b. Sociedad de la ignorancia. c. Sociedad de la incertidumbre. 14. Comente alguno de los problemas con los que tiene que enfrentar los gobiernos en la sociedad invisible. Los Gobiernos tienen dificultades para gobernar, puesto que en un mundo cada vez más globalizado la responsabilidad queda diluida. Las regulaciones y normativas, en muchos casos, se derivan de instancias internacionales y no de regulaciones locales o estatales. Como dice el autor, son poderes invisibles No podemos identificar a los responsables y, por tanto, los procesos para gobernar y también para protestar son más difíciles porque esta visibilidad afecta a todos los miembros de la sociedad. Ambas respuestas son correctas. 15. La educación a distancia ha sido resultado de: a. La evolución tecnológica y los sistemas educativos convencionales. b. Las limitaciones de la educación presencial, la necesidad aprender a lo largo de la vida, de aportar flexibilidad, de la evolución tecnológica y del surgimiento de nuevas metodologías didácticas. c. Las limitaciones de la educación presencial es el factor principal de la evolución de la educación a distancia. 16. Si queremos destacar el componente social de la educación digital ¿cuál de los siguientes términos utilizaría? a. Educación virtual. b. Educación abierta. c. Educación 2.0. 17. Defina qué entendemos por educación digital Educación digital hace referencia al proceso de aprendizaje y enseñanza en el que la cualidad de digital afecta a todos los elementos curriculares: contenidos, procedimientos, actividades, comunicación, entorno de aprendizaje, etc. Magro (2018) afirma que hablar de educación digital es hablar de ciudadanía digital, de participación activa en el proceso por medio de sistemas como la gamificación, flipped classroom, de pedagogías digitales, de docentes en red, de innovación, colaboración y de pensamiento crítico. Ambas respuestas son correctas. 18.La Escuela Nueva se sustenta, entre otros, en el siguiente principio: a. Los aspectos espirituales se disgregan de la personalidad del alumnado. b. La competencia sustituye a la colaboración. c. El objetivo de la educación es facilitar el desarrollo espiritual del alumnado. 19. Los modelos personales consideran que: a. El aprendizaje es un proceso intencional. b. El aprendizaje se facilita al estructurar la información. c. El aprendizaje tiene lugar cuando la respuesta dada recibe un refuerzo. 20. Defina brevemente qué es el aprendizaje autorregulado El “aprendizaje autorregulado” es aquel que tiene lugar a partir de un proceso personal donde el alumnado pone en marcha sus procesos cognitivos para llevar a cabo las tareas académicas Zimmerman,2001). Las características básicas son: metacognición, voluntad, motivación y utilización de estrategias de aprendizaje (Moral Santaella, 2010). Ambas respuestas son correctas. 21.En el modelo de pedagogía social es necesario: a. Que el docente tenga presencia social, conductual y espiritual. b. Que el docente tenga presencia social, cognitiva y docente. c. Que el docente tenga presencia cognitiva, docente y comportamental. 22. El enfrentamiento a los nuevos desafíos es una característica definitoria de la: a. La pedagogía cognitiva. b. La pedagogía virtual. c. La pedagogía de la incertidumbre. 23. Describa brevemente los tres principios de la pedagogía online eficaz según Pelz (2004). En primer lugar, propone dejar que el estudiantado sea el responsable de realizar los trabajos, mientras el profesorado constituye una figura de apoyo. En segundo lugar, destaca la importancia de la interacción como entro del aprendizaje asíncrono. Finalmente, señala la importancia de “luchar por la presencia”, esforzarse por estar presente. Esta presencia es social, cognitiva y docente. Ambas respuestas son correctas. |
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