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Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductuales
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Título del Test:
Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductuales Descripción: Avex 2021 Jun Autor: Sofia OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 06/09/2021 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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1 Ramón tiene un trastorno de pánico y su terapeuta pretende llevar a cabo una exposición interoceptiva provocándole sensaciones de aturdimiento, visión borrosa y mareo, ¿qué técnica es la más adecuada para conseguirlo?: respirar a través de una canícula contener la respiración hiperventilación intencional. 2 Javier está profundamente angustiado por la conducta de su novia pues en varias ocasiones tiene que llamarla insistentemente para poder quedar con ella, otras veces, sin embargo, consigue quedar con ella a la primera llamada. Javier dice que quiere dejar de llamarla pero que no puede. ¿Que le pasa a Javier?: su conducta de llamar a su novia está sujeta a un programa de reforzamiento intermitente por intervalo fijo su conducta de llamar a su novia está sujeta a un programa de reforzamiento intermitente por intervalo variable su conducta de llamar a su novia está sujeta a un programa de reforzamiento por razón variable . 3 La radio de Ana se ha estropeado, pero ella ha observado que cuando deja de emitir, dándole dos golpes funciona intervalo fijo intervalo intermitente razón fija. 4 A las personas que juegan a las máquinas tragaperras se les está suministrando: reforzamiento de razón fija reforzamiento de razón variable reforzamiento de intervalo variable. 5 El desarrollo de la conciencia corporal muscular se consigue especialmente con: la respiración alternada la relajación autógena la relajación diferencial. 6 Cada vez que Juan quiere ver los dibujos animados y no le dejan, se tira al suelo y se pone a llorar y a patalear hasta que sus padres, por no oírle, le ponen la TV. El psicólogo les recomienda que cuando Juan se tire al suelo y patalee, sigan haciendo lo que estaban haciendo y no le hagan caso ni pongan la TV. ¿Qué técnica operante está sugiriendo a los padres que utilicen?: castigo negativo castigo positivo extinción. 7 A Daniel le cuesta mucho centrarse en realizar las tareas de clase. La profesora ha decidido observar a Daniel cada 10 minutos y, si está realizando en ese momento la tarea, aplicarle un reforzamiento positivo. ¿Qué tipo de programa de reforzamiento está aplicando la profesora a Daniel?: un programa de razón fija un programa de razón variable un programa de intervalo fijo. 8 Marga se siente ansiosa. Piensa que, de cara al próximo examen, no será capaz de contestar las preguntas que le planteen porque se bloqueará. ¿Qué tipo de expectativas están influyendo en la ansiedad que experimenta Marga?: expectativas de resultados expectativas de falta de control expectativas de autoeficacia. 9 Juan es un alumno de Primaria, durante la clase levanta constantemente la mano para hacer preguntas, la mayoría de ellas irrelevantes, ¿cuál de las siguientes técnicas sería la más apropiada para tratar de reducir las intervenciones de Juan? Reforzamiento Diferencial de Tasas Bajas Tiempo Fuera de Reforzamiento Saciación. 10 En un Entrenamiento en Habilidades Sociales con formato en grupo se debe tener en cuenta que: los déficits sociales de los integrantes sean similares que el nivel de funcionamiento previo sea muy diverso los déficits sociales de los integrantes sean muy dispares. 11 Incrementar la habilidad de un individuo para afrontar el estrés cotidiano es el objetivo general de: el Entrenamiento en Auto-Instrucciones la Desensibilización Sistemática la Terapia de Solución de Problemas. 12 “El lunes tengo una entrevista de trabajo y me da miedo que no me seleccionen, sería durísimo, soy tan sensible que no podré soportarlo” es una forma de pensamiento irracional que se denomina: baja tolerancia a la frustración inferencia arbitraria exigencias excesivas. 13 “Como mañana no apruebe el examen práctico para obtener el carné de conducir, será horrible, no podré soportarlo porque, entonces, jamás conseguiré aprobarlo” es una forma de pensamiento irracional que se denomina: catastrofismo depreciación de la valía propia exigencias excesivas. 14 Un terapeuta TREC le pide a su cliente tímido como tarea para casa que, al día siguiente, entre en una tienda compre un pantalón, salga, vuelva a entrar y lo devuelva diciendo que no le gusta, aún a sabiendas de que el vendedor le pondrá mala cara. ¿Qué técnica conductual estaría utilizando?: tarea de toma de riesgos ejercicio de ataque de vergüenza ensayo de conducta. 15 Una de las estrategias terapéuticas más importantes en Terapia Cognitiva es: el entrenamiento asertivo la programación de actividades la relajación. 16 Ana es una paciente que padece depresión porque ha fallecido su madre de COVID y no ha podido despedirse de ella. Describe cómo se siente mostrando una gran distancia emocional y señalando que necesitaría llorar, pero no puede hacerlo. Cuándo se está llevando a cabo una Terapia Cognitiva ¿Qué tipo de técnica emotiva sería mas conveniente utilizar para sacar la tristeza que tiene contenida?: inducción de cólera distracción externa inducción de autocompasión. 17 La mayor parte de la evidencia empírica sobre la Terapia Metacognitiva se ha centrado en: únicamente en la depresión endógena y la psicosis el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno obsesivo compulsivo y la depresión trastornos de ansiedad social. 18 En la práctica de la atención plena, el elemento confianza se refiere a: aceptarnos como somos antes de pretender cambiar abandonar el esfuerzo para conseguir resultado escuchar nuestro propio ser y tener confianza en él. 19 ¿A qué distorsión cognitiva hace referencia está afirmación?: “Tengo un miedo horrible a viajar esta noche en tren, me olvidaré alguna maleta al bajar”: razonamiento emocional pensamiento dicotómico abstracción selectiva. 20 La TREC considera que todas las emociones positivas son saludables todas las emociones negativas son desadaptativas las emociones adaptativas son las que no interfieren con la consecución de las metas del individuo. |
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