Test tema 1. bases conceptuales de la educación para la salud y

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: TEMA 1. BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y

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Título del Test:
TEMA 1. BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y

Descripción:
UNED EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Autor:

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Fecha de Creación:
13/03/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 72

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Temario:

1. El calentamiento global y el cambio climático son problemas de salud tratados principalmente en la siguiente conferencia internacional sobre promoción de la salud: a) Conferencia de Ottawa. b) Conferencia de Yakarta. c) Conferencia de Nairobi.
2. En 1978 la OMS establece las estrategias que en materia de salud se desarrollan en todas las naciones en: a) 36ª Asamblea Mundial de la Salud. b) Conferencia de Alma Ata. c) Declaración de Yakarta.
3. La Educación para la Salud (EpS) según Green (1976) se entiende como: a) Combinación de oportunidades de aprendizaje encaminadas a facilitar la adopción voluntaria de los comportamientos que mejoren o sirvan para mejorar la salud global. b) Aprendizajes escolares centrados en los aspectos sanitarios encaminados a facilitar comportamientos que mejoren o sirvan para mejorar la salud global. c) Ninguna es correcta.
4. La Salud, según su etimología latina, significa: a) Capacidad del ser humano para hacer frente a las enfermedades y otras alteraciones orgánicas. b) Estado y capacidad del ser humano para tener bienestar psicológico y físico. c) Estado en el que el ser orgánico normalmente ejerce todas sus funciones. .
5. La Educación para la salud (EpS) se construye teniendo como base los siguientes conceptos: a) Medicina, Nutrición y Educación. b) Actitudes, Hábitos y Comportamientos. c) Salud física, mental y orgánica.
6. Factores de riesgo en la mayoría de enfermedades degenerativas son: a) Los hábitos de alimentación, el tabaquismo. b) La falta de ejercicio físico. c) A y b son correctas. .
7. La imagen que tiene uno de sí mismo, independientemente de la valoración personal se conoce como: a) Autoconcepto. b) Autoestima. c) Autoimagen.
8. La dimensión objetiva que se encuentran en la mayoría de las definiciones sobre calidad de vida hace referencia a: a) La percepción del individuo de las relaciones interpersonales. b) Serie de indicadores de carácter existencial y de oportunidades donde se desenvuelve la persona. c) La variabilidad física y psicológica en la persona con el paso del tiempo.
9. El autoconcepto hace referencia a: a) La imagen que uno tiene de sí mismo, independientemente de la valoración personal. b) La valoración positiva, a la imagen ideal de la que a uno le gustaría ser. c) Ambas respuestas son correctas.
10. La autoestima radica en: a) La confianza en nuestra capacidad de pensar y afrontar los desafíos básicos de la vida. P.19 b) La imagen de uno mismo independiente de la valoración personal. c) La estabilidad y la identidad.
11. La lucha del hombre por la salud es una constante: a) De todos los tiempos. b) En todas las sociedades. c) a y b son correctas.
12. El principal problema ambiental del siglo XXI es: a) La contaminación y los efectos sobre la salud de los seres vivos. b) La sobreexplotación del suelo. c) El uso de pesticidas e insecticidas.
13. El proceso educativo que permite el ajuste social del individuo es: a) La educación formal. b) La socialización. c) La educación no formal.
14. Cualquier combinación de actividades de información y de educación que lleve a una situación en la que la gente sepa cómo alcanzar la salud y busque ayuda cuando lo necesite, es la definición de educación para la salud propuesta en la: a) Conferencia de Ottawa. b) 36º Asamblea Mundial de la Salud. c) Declaración de Yakarta.
15. La prevención en el déficit de autoestima debe realizarse en la: a) Adolescencia. b) Infancia. c) a y b son correctas.
16. El sentido de la salud ha ido evolucionando en función de: a) El momento histórico y las culturas. b) El sistema social y el nivel de conocimientos. c) a y b son correctas. .
17. La lucha del hombre por la salud es: a) Una constante de todos los tiempos. b) Una constante en todas las sociedades. c) a y b son correctas. .
18. La valoración positiva, a la imagen ideal de la que a uno le gustaría ser se conoce como: a) Autoconcepto b) Autoestima. c) Super ego.
19. En la mayoría de las definiciones sobre calidad de vida encontramos: a) Dos grandes dimensiones: objetiva y subjetiva. b) Una única dimensión: personal. c) Tres dimensiones: objetiva, subjetiva e interactiva.
20. La mayoría de las enfermedades crónicas comparten varios factores de riesgo: a) El tabaquismo, el consumo excesivo de alcohol y la hipertensión arterial. b) La alimentación inadecuada, la obesidad o la inactividad física. c) Ambas son correctas. .
21. El desarrollo de aptitudes o capacidades específicamente humanas se refiere a: a) La educabilidad como posibilidad subjetiva del desarrollo. b) La educabilidad como proceso de comunicación intrapersonal. c) La dimensión ética y social del proceso humano.
22. Se entiende por autoestima: a) La valoración positiva, a la imagen ideal de lo que uno le gustaría ser. b) La imagen que tiene uno de sí mismo, independientemente de la valoración personal. c) Ambas son correctas.
23. La calidad de vida es un concepto: a) Amplio. b) Multidimensional. c) Amplio, multidimensional estrechamente relacionado con el bienestar social y el desarrollo humano. .
24. La salud sostenible debe tener en cuenta todos los factores relacionados con: a) Los hábitos y las enfermedades. b) El hombre y el entorno. c) La edad y la educación.
25. La calidad de vida es un concepto: a) Amplio. b) Multidimensional. c) Amplio, multidimensional estrechamente relacionado con el bienestar social y el desarrollo humano. .
26. Asistimos a una nueva etapa en la historia de la salud pública que acoge al hombre: a) En su totalidad. b) En su dimensión física y psicosocial. c) En su dimensión sociocultural.
27. La intencionalidad humana: a) Ha de estar presente en la educación. b) Es un fenómeno social. c) Hace referencia al modo de relación.
28. La dimensión psicológica de la calidad de vida hace referencia: a) Al significado de la vida. b) A la percepción del estado físico o la salud. c) A la percepción del hombre en la relación con los demás.
29. El desarrollo científico y tecnológico alcanzado en los últimos años: a) No ha conseguido hacer frente a las llamadas "enfermedades del progreso". b) Ha aumentado la expectativa y calidad de vida de todas las personas. c) Ha generado más pobreza y marginación.
30. Asistimos a una nueva etapa en la historia de la salud pública que acoge al hombre: a) En su totalidad. b) En su dimensión física y psicosocial. c) En su dimensión sociocultural.
31. El principal problema ambiental del siglo XXI es: a) La falta de progreso. b) La contaminación y los problemas de salud que de ella se derivan. c) La falta de control sanitario.
32. La autoestima ejerce una gran influencia positiva sobre la salud y calidad de vida en la persona, cuando: a) Pedimos a alguien que nos haga una descripción. b) La imagen que uno tiene de si es positiva. c) Nuestro nivel de aspiración es excesivo.
33. La calidad de vida: a) Presenta un carácter multidimensional. b) Está relacionada con la salud física. c) Depende de los factores ambientales.
34. El sentido de salud positiva se considera un referente importante en: a) La autogestión de la propia salud. b) La autogestión de la salud colectiva. c) El sentido holístico de la salud.
35. La verdad sobre uno mismo y su aceptación: a) Mejora la autoestima. b) Lleva al desánimo y pérdida de autoestima. c) Supone estar en serias desventajas.
36. El desarrollo científico y tecnológico alcanzado en los últimos años: a) No ha conseguido hacer frente a las llamadas "enfermedades del progreso” b) Ha aumentado la expectativa y calidad de vida de todas las personas. c) Ha generado más pobreza y marginación.
37. El descubrimiento de la penicilina por Fleming es propio de: a) El último tercio del siglo XVIII. b) Primera mitad del siglo XX. c) Comienzos del XIX.
38. La lucha del hombre por la supervivencia: a) Es relativamente reciente. b) Es una constante de todos los tiempos y en todas las sociedades. c) Surge en el siglo V.
39. El fin de la educación debe implicar de un modo u otro una: a) Mejora, dignificación o perfeccionamiento del sujeto humano. b) Mejora y racionalidad del sujeto humano. c) Mejora y socialización del sujeto humano.
40. Una nueva etapa en la salud pública nos aproxima a una nueva cultura de salud, que acoge al hombre en su totalidad, nos referimos a: a) Dimensión psicosocial. b) Dimensión sociocultural. c) Las dos anteriores. .
41. La calidad de vida: a) Presenta un carácter multidimensional. b) Está relacionada con la salud física. c) Depende de los factores ambientales.
42. El sentido de salud positiva se considera un referente importante en: a) La autogestión de la propia salud. b) La autogestión de la salud colectiva. c) El sentido holístico de la salud.
43. ¿Qué Conferencia Internacional establece las estrategias que en materia de salud se desarrollarán en todas las naciones?: a) La Conferencia de Alma Ata. b) Conferencia de Ottawa. c) Conferencia de Adelaida.
44. La autoestima entendida como valoración positiva y aceptación de uno mismo ejerce una gran influencia sobre la: a) Salud b) Calidad de vida c) Ambas son correctas. .
45. La mayoría de los problemas de salud del siglo XXI, están relacionados con: a) Los estilos de vida y el medio ambiente. b) La preocupación de vivir bien. c) La rentabilidad y producción de bienes de acuerdo con una planificación política económica.
46. Algunos elementos que deben considerarse el desarrollo de una personalidad sana y una buena autoestima son: a) El respeto, el esfuerzo y el apoyo incondicional. b) La aceptación de unas normas, el apoyo incondicional, independientemente del reconocimiento de los errores cometidos. c) El desarrollo autónomo, la aceptación de normas y el esfuerzo.
47. La mayoría de los problemas de salud del siglo XXI, están relacionados con: a) Los estilos de vida y el medio ambiente. b) La preocupación de vivir bien. c) La rentabilidad y producción de bienes de acuerdo con una planificación política económica.
48. La salud sostenible debe tener en cuenta todos los factores relacionados con: a) Los hábitos y las enfermedades. b) El hombre y el entorno. c) La edad y la educación.
49. La verdad sobre uno mismo y su aceptación: a) Mejora la autoestima. b) Lleva al desánimo y pérdida de autoestima. c) Supone estar en serias desventajas.
50. La verdad sobre uno mismo y su aceptación: a) Mejora la autoestima. b) Lleva al desánimo y pérdida de autoestima. c) Supone estar en serias desventajas.
51. La educabilidad hace referencia: a) Al personalismo humanista. b) Al desarrollo de las capacidades y actitudes específicamente humanas. c) Ninguna de las anteriores.
52. La mayoría de las enfermedades crónicas: a) Comparten varios factores de riesgo. b) Son consecuencia de una alimentación inadecuada. c) Se deben a la inactividad física.
53. La mayoría de los problemas de salud del siglo XXI están relacionados con: a) El tabaquismo. b) La falta de ejercicio físico. c) Estilos de vida y el medio ambiente.
54. Intervenir en salud a una edad temprana son los: a) Indicadores de buena presencia física. b) Indicadores de buena higiene mental. c) Cimientos de una buena salud de adulto. .
55. Cuando la imagen que uno tiene de sí y esa imagen real coincide con la imagen real de cómo le gustaría ser, estaremos hablando de: a) Autoestima positiva. b) Autoimagen balanceada. c) Autoconcepto equilibrado.
56. Estudios realizados por el Center for Disease Control de Atlanta manifiestan: a) Que cuando se supera el primer año de vida, la proporción de la mortalidad determinada por los estilos de vida aumenta considerablemente, acercándose a un 50%. b) Que las enfermedades degenerativas son consecuencia de factores genéticos. c) Que las enfermedades degenerativas se producen casualmente en la persona en la medida que esta envejece.
57. ¿Cuál de los siguientes autores incluye el término conducta para definir salud?. a) Matarazzo. b) Hernán San Martín. c) Polaino-Lorente.
58. La palabra higiene tiene su origen en: a) En la cultura griega. b) El periodo medieval. c) La cultura romana .
59. La Agenda 21, en sus directrices para la sostenibilidad, hace referencia a la mejora de la salud humana mediante el desarrollo de las siguientes áreas: a) Las dos anteriores. b) Proteger a los colectivos vulnerables, cubrir las necesidades sanitarias de la población urbana y reducir el riesgo sanitario de la contaminación ambiental y otras amenazas. c) Cubrir las necesidades sanitarias primarias y controlar las enfermedades de comunicación obligatoria.
60. El periodo medieval es considerado: a) Como el de las grandes epidemias. b) El de la lucha del hombre por la supervivencia. c) Como un periodo de cambio fundamental.
61. La Declaración de Yakarta plantea: a) El tema de la pobreza. b) El desarrollo de habilidades personales. c) La reorientación de los servicios sanitarios.
62. La salud como “la capacidad de adaptación al entorno cambiante ; capacidad de ejercer, de envejecer, curarse; la capacidad de sufrir y esperar la muerte” es definida por: a) Ivan Illich. b) Matarazzo. c) Polaino Llorente.
63. En la intencionalidad de agente-educador se interpreta la educación como: a) Heteroeducación. b) Autoeducación. c) Educabilidad.
64. Las teorías que explican las causas de las enfermedades pueden ser: a) Personales, naturales y emocionales. b) Personales, psicológicas y emocionales. c) Personales, naturales y sociales..
65. ¿Cuál de las siguientes es considerada como “ENFERMEDAD DEL PROGRESO”? a) Cáncer. b) Enfermedad cardiovascular. c) Sida.
66. El primer cambio conceptual de la salud se realizó con las civilizaciones: a) Egipcia y mesopotámica. b) Romana y griega. c) Hebrea y romana.
67. La PRIMERA ESCUELA DE HIGIENE AMBIENTAL Y EXPERIMENTAL aparece en: a) Estados Unidos. b) Alemania. c) Reino Unido.
68. La EpS SE CONSTITUYE FORMALMENTE COMO MATERIA AUTÓNOMA en: a) 1921. b) 1919. c) 1922.
69. En el Instituto de MASSACHUSSETS se: a) Definió los ámbitos en cuales se constituiría la Educación para la Salud b) Formó a los primeros docentes que darían Educación para la Salud. c) Impartió el primer programa de Educación para la Salud.
70. La TERMINOLOGÍA de EPS surge a) 1919 b) 1199 c) 1991.
71. En 1922 surge: a) Los primeros profesionales con cualificación para impartir Educación para la Salud b) La primera organización profesional de Educación para la Salud c)La primera clase en la que dio Educación para la Salud.
72. Es otro PRINCIPIO BÁSICO que hace posible un desarrollo autónomo y promueve la iniciativa personal y las aficiones propias. a) La Solidaridad b) El respeto c) La tolerancia.

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