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Tema 1 Fundamentos de la investigación UNED
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Tema 1 Fundamentos de la investigación UNED Descripción: Preguntas exámenes anteriores tema 1 de fundamentos de la investigación UNED Autor: David C.C. OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 25/08/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 93 |
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Entre las fases de método científico la formulación de hipótesis constituye: El punto de partida del proceso investigador. La segunda fase en el proceso investigador. Parte de la fase de recogida y análisis de datos. En una investigación en la que existen varias hipótesis que constituyen soluciones tentativas al problema se debe elegir: La más simple en su enunciado aunque no reúna todos los requisitos ciéntificos. La más compleja aunque tenga elementos superfluos. La de mayor alcance explicativo. Al seleccionar una hipótesis por su mayor alcance explicativo, estamos utilizando: La hipótesis alternativa. El principio de generalización. La hipótesis estadística. La hipótesis "la ansiedad es un factor que afecta a la relaciones laborales". Es una hipótesis nula. Plantea la necesidad de operativización de las variables para ser contrastada empíricamente. No puede ser comprobable empíricamente porque no es posible observar las variables. Una hipótesis es: Un enunciado correcto. Siempre falseable. Una explicación tentativa a un problema de investigación. El principio de simplicidad de la hipótesis se refiere a que hay que elegir la hipótesis que: Sea menos sencilla. Tenga el mayor alcance explicativo. Sea la más simple del conjunto de hipótesis posibles con el mismo potencial explicativo. Cuando en una investigación se decide ensayar un experimento con pocos sujetos y valorar los aspectos como la posible influencia de una variable extraña, el número de estímulos, el tiempo que se utiliza en realizar la tarea, etc..., se está: Realizando un experimento piloto. Realizando un experimento de campo. Creando las condiciones necesarias para que aparezca la variable independiente. El método deductivo. Parte de las observaciones realizadas. Permite hacer inferencias sobre la realidad basadas en la construcción de sistemas lógicos internamente consistentes. Procede de la tradición empirista de la filosofía. En la investigación ciéntifica, la hipótesis: Desempeña una función epistemológica. Se formula una vez analizados los fatos. No necesita ser contrastada. Para que una hipótesis sea científica se requiere que sea: Contrastable empíricamente. Aceptada por la sociedad. Formulada de tal manera que se sustente en una evidencia ya establecida. En una escala de intervalo: Se pueden establecer razones o proporciones entre observaciones. El cero indica la carencia de rasgo. Se permite establecer diferencias entre observaciones. En el método inductivo se parte de: La observación de la realidad. Principios indemostrables a los que se llega por procesos de razonamiento. Un conjunto de axiomas. En la aplicación del método científico, la formulación del problema debe: Realizarse después de la contrastación de la hipótesis. Realizarse al principio de la investigación. Formularse en base a la interpretación de los resultados. El método inductivo parte de: Un conjunto de principios a los que se llega por procesos de razonamiento. Leyes aprobadas por la comunidad científica La observación de la realidad. Los diferentes valores de la variable independiente se denominan: Factores. Respuestas. Tratamientos o condiciones. ¿Qué método se basa en sistemas lógicos consistentes y no en observaciones empíricas? Inductivo. Deductivo. Hipotético-deductivo. En un diseño experimental, la causa de los cambios en la variable objeto de estudio se conoce como: Variable dependiente de tratamiento. Variable independiente o tratamiento. Aspectos aleatorios del tratamiento. Una ley científica es: Una hipótesis universal que establece una relación probable entre un constructo y una variable observable. Una hipótesis de amplio alcance explicativo que es susceptible de ser contrastada empíricamente. Una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada. La escala de medida asociada a la variable "clase social", definida como baja-media-alta, es: Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua. Ordinal. En un diseño experimental, se denomina variable independiente a: El factor que se espera que sea la causa de algo. La conducta cuyos valores dependerán de los valores que hayamos elegido para las variables enmascaradas. Aquellas variables cuyos valores son independientes de la naturaleza del problema y del criterio del investigador. Una hipótesis de trabajo: Es una formulación muy amplia derivada de las leyes. Redefine el problema de forma operativa para poder pasar a su contrastación. Establece una relación entre las variables independientes. . Los aciertos en una tarea es una variable considerada: Cualitativa dicotómica. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua. En las fases del método científico, la formulación del problema: Debe realizarse después de la propuesta de hipótesis. Constituye la primera fase. No es necesario mencionarla en la elaboración del informe de investigación. Una hipótesis científica tiene que cumplir, en su formulación, el ser: Siempre cierta. Comprobable empíricamente. La explicación de una variable extraña. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? El método inductivo: Es una variable del método ciéntifico. No somete a contrastación los hechos de la naturaleza. Parte de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones científicas. Se denominan variables extrañas a las variables: Que podrían influir en la variable dependiente distorsionando el efecto de la variable independiente. De manipulación intencional por parte del investigador pero con valores fijos. De conducta que son objeto de estudio novedoso porque es el primer experimento que las considera como variables dependientes. Si medimos la inteligencia en una escala nominal se podría afirmar que la inteligencia de una persona: Es mayor que la de otra. Es el doble que la de otra. Es distinta que la de otra. El nivel técnico metodológico del proceso de la investigación científica se centra en la elección de: Las hipótesis contrastadas. Una idea operativizada. Un diseño de investigación. La siguiente definición "proporciona una explicación tentativa a un problema de investigación indicando como se relacionan las variables implicadas", se refiere a: Al diseño. Al método. A la hipótesis. Las teorías ya establecidas en Psicología constituyen para el investigador: Una fuente que le proporciona nuevas preguntas de investigación Verdades que utilizan constructos ya conocidos y no necesitan de nuevas comprobaciones empíricas. El bagaje de información que le proporciona el sentido común y su cultura. Una ley científica: Es una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada y cumple una serie de requisitos. Establece una relación coincidente entre las condiciones antecedentes y consecuentes de la hipótesis. Una vez formulada, es inamovible. . Las variables de intervalo o de razón son de tipo: Cuantitativas. Cualitativas. Cuasi-cuantitativas. . Si medimos el neuroticismo en una escala ordinal entonces se podría afirmar que el neuroticismo de una persona: Es mayor que el de otra. Es el doble que el de otra. Difiere del de la otra en tres preguntas del instrumento de medida. Una variable ordinal es aquella que: Genera sus valores en una escala en la que se puede conocer de cada valor si es mayor o menor que cualquier otro. Se asocia al tipo de control que exista. Asume el método de encuesta. La variable independiente es la: Causa de la varianza sistemática. Que manipula el investigador. Complementaria de la variable dependiente. El tipo de variable con el que se divide a los sujetos en fumadores pasivos y activos es: Cuantitativa. Ordinal. Nominal. La puntuación de un sujeto obtenida en un inventario de depresión después de una intervención psicológica es considerada en una investigación como una variable: Extraña. Independiente. Dependiente. Un ejemplo de variable de razón en psicología de la salud podría ser: El sexo. El nivel de actividad física. El índice de grasa corporal. Los valores de la variable independiente: Se denominan tratamientos o condiciones experimentales. Son las puntuaciones obtenidas por los sujetos en función de la variable dependiente. No puede asumir la puntiación 0. Para evaluar la eficacia de una dieta para el control de peso, midiendo la masa corporal y el nivel nutricional, tenemos: Dos variables dependientes y una independiente. Como independiente el peso de los participantes y como dependiente el tratamiento. Dos variables independientes, la masa y el nivel nutricional. ¿Cuál de las siguientes hipótesis está formulada en términos de causalidad? Si aumenta el nivel de alcohol en sangre baja el nivel de atención de los conductores. El aumento del nivel en sangre está relacionado con el nivel de atención. El nivel de atención y el nivel de alcohol correlacionan positivamente. Una de las funciones de las teorías es la de: Resumir los datos de una disciplina. Utilizar el método inductivo. Sistematizar el conocimiento. Un requisito para la formulación de hipótesis es que: Puede ser comprobable empíricamente. Establezca todas las relaciones posibles entre los valores de las variables. Se establezca en términos abstractos. El método científico proporciona verdades: Parciales Completas Que no pueden ser sometidas a prueba. El método científico puede utilizar: Solo la estrategia cualitativa. Solo la estrategia cuantitativa. La estrategia cuantitativa y cualitativa. El método deductivo se caracteriza por tener su punto de partida en: La observación de la realidad y a partir de ella establece conclusiones o leyes generales. Un conjunto de axiomas a los que se llega por procesos de razonamiento que no se apoyan en observaciones empíricas. Los datos obtenidos en un experimento y a partir de ellos hacer conclusiones generales. A la variable independiente también se le puede denominar variable: De tarea. Predictiva. Criterio. . Los términos referidos a variables que no son directamente observables se denominan: Constructos. Primitivos. Modelos. Las variables extrañas son: Solo aquellas que proceden del sujeto. Las que pueden proceder del sujeto, del ambiente o de la situación experimental y no son variables de estudio. Aquellas que el investigador desconoce pero que no afectan a la relación entre la variable independiente y la dependiente. Una variable extraña: Afecta a la variable dependiente si no se controla o elimina. También se llama variable antecedente. Se puede denominar variable consecuente. La escala de medida de la variable dependiente: Determina la selección del diseño de investigación. Es uno de los criterios para elegir la prueba estadística a utilizar en el estudio. Viene determinada por los niveles de la variable independiente. El método deductivo: Se basa en el razonamiento utilizando reglas o axiomas. Se basa en la experiencia y a partir de ella establece generalizaciones. Es el más utilizado en psicología. Cuando formulamos una hipótesis causal, la variable que representa el efecto se conoce como variable: Dependiente. Independiente . Extraña. ¿Cuál de las siguientes variables es dicotómica? Sexo. Edad. Nivel de estudios. En el análisis de datos, para decidir si los resultados obtenidos se ajustan o no a nuestras hipótesis se utiliza la estadística: Descriptiva. Inferencial. No probabilística. Las hipótesis experimentales son: Problemas de investigación. Respuestas tentativas. Soluciones comprobadas. ¿Cuál de los siguientes términos identifica un constructo? Edad. Sexo. Ansiedad. La hipótesis estadística: Debe ser falsa. Presenta dos posibilidades, la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. Si es nula siempre se rechaza. Indique cuál de las siguientes variables dependientes contiene un constructo: Tiempo que tarda un sujeto en responder a un estímulo. Aciertos obtenidos en un examen. Miedo producido por un evento desconocido. En el método deductivo se parte de: La observación de la realidad. Principios indemostrables a los que se llega por procesos de razonamiento. Un conjunto de datos empíricos. Indique un ejemplo de constructo: El tiempo que tarda una rata en llegar a la salida. La sensibilidad de la madre ante las acciones del niño. El número de veces que es seleccionado un jugador. El conocimiento científico es: Siempre verdadero. Provisionalmente verdadero. Igual que el conocimiento ordinario. Cuando se dice que el método científico tiene una base empírica significa que: La lógica y la filosofía no son ciencias porque no son demostrables empíricamente. El método sigue un proceso continuo de contrastación con los hechos a los que se someten las hipótesis. La investigación es fiable y válida porque es sistemática. El nivel técnico metodológico del proceso de investigación que propone Arnau (1990) se refiere a la etapa en la que se: Selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos. Plantea el problema y se formulan las hipótesis. Realizan los análisis de datos. Una de las funciones que tienen que cumplir las teorías para poder ser consideradas científicas es que: Ofrezcan un resumen de datos de la realidad. Incrementen el conocimiento pero sin derivar nuevas proposiciones de las premisas. Sistematicen el conocimiento. Una hipótesis científica es un enunciado teórico: De alto alcance que ha sido confirmado. Que hasta el momento no ha sido sometido a contrastación empírica. Que no se puede modificar. El siguiente plantamiento, "¿Existen diferencias entre un grupo que duerme 8 horas y un grupo que duerme 4 horas en cuanto al rendimiento en una prueba de matemáticas?" podría ser la formulación de: Una hipótesis de trabajo. Una hipótesis alternativa. Un problema de investigación. En el método hipotético-deductivo la fase de formulación de hipótesis se realiza después de: El planteamiento del problema. El establecimiento del procedimiento para la recogida de datos. La selección de la muestra. La labor científica se distingue por: El uso del conocimiento ordinario sistematizado. El continuo sometimiento a prueba de cualquier ley, hipótesis o teoría. La ausencia de orden en sus exploraciones, que se guían por la intuición y el consenso. En una investigación, el resultado de los análisis de datos está directamente vinculado con Las hipótesis de la investigación. El conocimiento que tenga el experimentador sobre el tema. Las hipótesis de futuros trabajos. Una ley científica: Se caracteriza por ser una hipótesis que aún no ha sido confirmada. Debe expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas circunstancias. Establece una relación meramente causal entre las condiciones antecedentes y consecuentes en su enunciado. La definición de las variables que intervienen en la investigación psicológica se hace en la fase de: La discusión. Planteamiento del problema. Plan de recogida de datos. En la fase de análisis de datos la elección del estadístico de contraste adecuado depende de: La formulación de la hipótesis nula. Los objetos de la investigación. El nivel de medida y el tipo de variables. Las teorías: Son constructos. Es preferible que sean simples. No se pueden, ni deben, modificarse. La fiabilidad del método científico es lo mismo que la: Validez. Flexibilidad. Replicabilidad. La generalización de los resultados de la muestra a la población se realiza a través de: Los censos. La inferencia estadística. El muestreo. Uno de los criterios para elegir el problema como objeto de investigación es que: Le interese mucho al investigador, aunque no tenga acceso a la muestra. Sea un conocimiento necesario para la comunidad científica, aunque no se puedan obtener datos relevantes. Su estudio sea viable tanto para el investigador como para la comunidad científica, aunque sea costoso. Los datos que se obtienen de cualquier investigación psicológica: Están libres de error. Tienen un componente aleatorio. Suelen ser estables. Las hipótesis científicas: Confirmadas pasan necesariamente a ser leyes científicas. No suelen formar parte de las teorías. Nacen del armazón teórico de una teoría. El método inductivo se caracteriza por: Partir de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones empíricas. Utilizar de forma combinada la inducción y la deducción. Considerar que solo se puede llegar al conocimiento a través de la experiencia. El conocimiento científico y el conocimiento ordinario tienen como rasgo común, que son: Verdades absolutas. Conocimientos sobre la realidad. Sistemáticos. Una variable extraña en el proceso de investigación científica: Produce efectos aleatorios necesarios para explicar causalmente un fenómeno. Tienen efectos deseables en la variable dependiente. Pueden influir negativamente en el establecimiento de la relación causal. En el proceso de investigación científica el nivel técnico-metodológico hace referencia a la etapa de: Formulación de hipótesis. Selección del procedimiento para la obtención de datos. Análisis estadístico. La aplicación del procedimiento de recogida de datos en una pequeña muestra de personas con el fin de detectar posibles inconvenientes antes de realizar el procedimiento definitivo, se denomina: Réplica. Modelo. Estudio piloto. Los términos primitivos: Son hipótesis de amplio alcance explicativo que han sido confirmadas y reflejan regularidades de la naturaleza. Provienen de ámbitos internos a la propia teoría y es función de la misma definirlos. Son términos extraídos del lenguaje común o de otras teorías científicas para describir fenómenos observados en la naturaleza. El nivel estadístico-analítico del proceso de investigación que propone Arnau (1990) se refiere a la etapa e la que: Se selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos. Plantea el problema y se formulan las hipótesis. Realizan los análisis de datos. ¿A qué nivel de los descritos por Arnau (1990) pertenece la formulación de hipótesis? Teórico-conceptual. Técnico-metodológico. Estadístico-analítico. La flexibilidad del método científico hace referencia a la: Exactitud y generalización de los resultados. Consistencia y replicabilidad de los resultados. Adaptación al objeto de estudio. . Uno de los objetivos de la construcción de teorías es: Explicar las hipótesis por medio de hechos comprobados. Ofrecer un sumario de datos contrastados e inconexos. Sistematizar el conocimiento. . La frase ¿Influyen los astros en la conducta de las personas? puede considerarse un problema: Definido operativamente. Resoluble en términos de causalidad. Empíricamente no contrastable. . La manipulación de la variable se denomina de selección de valores, si el experimentador: Puede variar de forma intencional los valores. Se ve obligado a elegir entre los valores existentes. Puede modificar libremente los valores de la variable dependiente. Un estudio es fiable cuando: Se interpretan de forma exacta los resultados y se generalizan las conclusiones. Al repetirlo en las mismas condiciones, se obtienen los mismos resultados. Se mide realmente el constructo teórico que se pretende medir. . El método deductivo se caracteriza por: A partir de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones empíricas. Establecer a partir de los datos leyes generales aplicables a todo el conjunto de observaciones. Considerar que solo se puede llegar al conocimiento a través de la experiencia. . |
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