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TEMA 1 INTRODUCCION PSICOLOGIA SOCIAL
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TEMA 1 INTRODUCCION PSICOLOGIA SOCIAL Descripción: repaso al tema 1 Autor: Lostlilly OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 21/01/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 12 |
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En el modelo de Richman y Leary en las expectativas de reparación de la relación en la reacción de rechazo Serán más probables las respuesta prosociales destinadas a recuperar la relación si la persona cree elevada su posibilidad de recuperar su valor relacional Será probable la tentación de retirarse de la relación original en la que surgió el rechazo para no ceder a reacciones de cólera no será probable una reacción de cólera contra el causante del rechazo. En el modelo de Richman y Leary cuando es elevada la motivación para comportarse pro-socialmente e implicarse en conductas reparadoras Costes percibidos del rechazo Cronicidad y generalidad Posibilidad de alternativas. En el modelo de Richman y Leary cuando el rechazo se produce en una relación poco valorada Cronicidad y generalidad: la personas que lo sufren pueden incurrir en consumo excesivo de bebidas alcohólicas o de drogas. Valor de la relación:puede provocar tanto una respuesta antisocial como de evitación Posibilidad de alternativas: la retirada de la relación será poco probable cuando no haya disponibilidad de alternativas valoradas. En el modelo de Richman y Leary, existen aspectos que coinciden en respuestas pro-sociales (respuestas destinadas a recuperar la relación) Percepción de inequidad o injusticia y cronicidad/generalidad Expectativas de reparación de la relación, posibilidad de alternativas y costes percibidos del rechazo. Apoyo social y discriminación racial. En el modelo de Richman y Leary las Conductas Reparadoras se refieren a cuanto más tiempo, esfuerzo, dinero o experiencias compartidas invertido en una relación será menos costoso el rechazo y menos la motivación para intentar reparar esa relación apoyo social en otros dado que este sirve para confirmar a la persona que todavía dispone de relaciones que la ayudarán a compensar el daño que ha sufrido su sentimiento de pertenencia. menos certeza para interpretar expresiones fasciales o reconocer el tono emocional de las voces de las personas. A través de que procesos se consigue el "Isomorfismo de meta". Indique el ERRONEO Por la individualización de un individuo para conseguir objetivos en solitario. por medio de la expulsión de miembros conflictivos y mantenimiento de personas con talento, esfuerzo o recursos. Utilización de procesos de influencia social que generan consenso dentro del grupo. Dentro de la condición experimental la asignación aleatoria significa que todos los participantes en un experimento tienen las mismas probabilidades de estar en cualquiera de los grupos o condiciones experimentales. se muestra a los participantes determinados estímulos y se les pide que emitan algún juicio sobre ellos o tomen una decisión. participantes en la misma situación realizan acciones que están preparadas de antemano en colaboración con el experimentador. Qué método es muy utilizado en la investigación psicosocial cuando no es posible llevar a cabo experimentos y a pesar de que no concluye cuál es la causa de una variable. El cuasi-experimento Los métodos correlacionales (la observación, los cuestionarios, las entrevistas) El experimento de laboratorio. Amenazas a la validez de los resultados de la investigación: Efecto de las expectativas los participantes tratan de crear una buena imagen de si mismos ante el investigador y evitan responder de forma que expongan su lado más desfavorable . el investigador provoca sin darse cuenta los resultados esperados influyendo en los participantes para que se comporten de determinada manera los participantes se comportan como se creen que se espera de ellos, no como lo harían espontáneamente. Amenazas a la validez de los resultados de la investigación: Características de la demanda los participantes tratan de crear una buena imagen de si mismos ante el investigador y evitan responder de forma que expongan su lado más desfavorable . los participantes se comportan como se creen que se espera de ellos, no como lo harían espontáneamente. cada participante se crea su propia interpretación de la situación experimental que puede no coincidir con la de otros participantes ni con la que el experimentador pretende. Amenazas a la validez de los resultados de la investigación: Deseabilidad social el investigador provoca sin darse cuenta los resultados esperados influyendo en los participantes para que se comporten de determinada manera los participantes tratan de crear una buena imagen de si mismos ante el investigador y evitan responder de forma que expongan su lado más desfavorable . cada participante se crea su propia interpretación de la situación experimental que puede no coincidir con la de otros participantes ni con la que el experimentador pretende. Esa construcción particular de la situación influirá en sus respuestas. Amenazas a la validez de los resultados de la investigación: Construcción de la situación el investigador provoca sin darse cuenta los resultados esperados influyendo en los participantes para que se comporten de determinada manera cada participante se crea su propia interpretación de la situación experimental que puede no coincidir con la de otros participantes ni con la que el experimentador pretende. los participantes tratan de crear una buena imagen de si mismos ante el investigador y evitan responder de forma que expongan su lado más desfavorable . |
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