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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Terap Tema 1
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Título del Test:
Terap Tema 1

Descripción:
Componentes

Autor:
AVATAR
Gloria
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Fecha de Creación:
02/05/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 18
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Temario:
Une de las siguientes, cuales son motivaciones funcionales y disfuncionales del terapeuta: Funcionales Disfuncionales.
La rebelión vicaria es unas de las motivaciones disfuncionales del terapeuta, indica que significa: Conocer y aceptar las emociones propias y del otro. Ayudar a otros a superar las propias cuestiones no superadas. Oportunidad de atacar a la autoridad a través del otro. Actitud no crítica.
El manejo vicario es unas de las motivaciones disfuncionales del terapeuta, indica que significa: Conocer y aceptar las emociones propias y del otro. Ayudar a otros a superar las propias cuestiones no superadas. Oportunidad de atacar a la autoridad a través del otro. Actitud no crítica.
En el estudio de Minnesota se describieron 5 fases en el desarrollo del profesional en psicoterapia, ¿cual es la fase que corresponde con el estudiante novel? Expectativas que tiene el estudiante de psicologia sobre como piensa y actua el psicoterapeuta. El estudiante comienza a ser consciente de que la supervision es muy importante en su profesion y que la terapia no solo se lleva a cabo desde un punto de vista teórico. Adaptarse a trabajar de forma independiente y resolver conflictos en relacion con la identidad profesional propia. Integracion de la identidad personal y profesional. A los objetivos conseguidos anteriormente se añade el proceso de prepararse para la jubilacion.
En el estudio de Minnesota se describieron 5 fases en el desarrollo del profesional en psicoterapia, ¿cual es la fase que corresponde con el estudiante avanzado? Expectativas que tiene el estudiante de psicologia sobre como piensa y actua el psicoterapeuta. El estudiante comienza a ser consciente de que la supervision es muy importante en su profesion y que la terapia no solo se lleva a cabo desde un punto de vista teórico. Adaptarse a trabajar de forma independiente y resolver conflictos en relacion con la identidad profesional propia. Integracion de la identidad personal y profesional. A los objetivos conseguidos anteriormente se añade el proceso de prepararse para la jubilacion.
En el estudio de Minnesota se describieron 5 fases en el desarrollo del profesional en psicoterapia, ¿cual es la fase que corresponde con el profesional novel? Expectativas que tiene el estudiante de psicologia sobre como piensa y actua el psicoterapeuta. El estudiante comienza a ser consciente de que la supervision es muy importante en su profesion y que la terapia no solo se lleva a cabo desde un punto de vista teórico. Adaptarse a trabajar de forma independiente y resolver conflictos en relacion con la identidad profesional propia. Integracion de la identidad personal y profesional. A los objetivos conseguidos anteriormente se añade el proceso de prepararse para la jubilacion.
En el estudio de Minnesota se describieron 5 fases en el desarrollo del profesional en psicoterapia, ¿cual es la fase que corresponde con el profesional experimentado? Expectativas que tiene el estudiante de psicologia sobre como piensa y actua el psicoterapeuta. El estudiante comienza a ser consciente de que la supervision es muy importante en su profesion y que la terapia no solo se lleva a cabo desde un punto de vista teórico. Adaptarse a trabajar de forma independiente y resolver conflictos en relacion con la identidad profesional propia. Integracion de la identidad personal y profesional. A los objetivos conseguidos anteriormente se añade el proceso de prepararse para la jubilacion.
En el estudio de Minnesota se describieron 5 fases en el desarrollo del profesional en psicoterapia, ¿cual es la fase que corresponde con el profesional senior? Expectativas que tiene el estudiante de psicologia sobre como piensa y actua el psicoterapeuta. El estudiante comienza a ser consciente de que la supervision es muy importante en su profesion y que la terapia no solo se lleva a cabo desde un punto de vista teórico. Adaptarse a trabajar de forma independiente y resolver conflictos en relacion con la identidad profesional propia. Integracion de la identidad personal y profesional. A los objetivos conseguidos anteriormente se añade el proceso de prepararse para la jubilacion.
En la formacion del residente se dan dos modelos, une cada opcion con su modelo: Práctica reflexiva Práctica deliberada.
¿Que es la reciprocidad emocional alterada? El niño es muy sensible a las necesidades de los demas y tendencia a silenciar las suyas. Los padres no tienen una interaccion emocional adecuada con los hijos. Los padres tienen una interaccion emocional muy intensa con sus hijos. El niño no sabe captar las emociones de los demas.
Segun el supershrink, los clínicos con mejores resultados (selecciona la falsa): Mejores tasas de mejoria Menos tasas de abandono y deterioro Menos numero de sesiones para conseguir cambios Mayor numero de sesiones para afianzar los cambios y aprendizajes.
Selecciona la falsa sobre los efectos del terapeuta: Habilidad para establecer una alianza terapeutica solida con un reducido rango de pacientes. Habilidades interpersonales facilitadoras del cambio o FIS. Dudas sobre el nivel de desempeño. Porcentaje de varianza de los resultados de la psicoterapia que se explica por la persona del profesional. .
¿Que es la pericia clínica? La manifestacion de los niveles mas altos de habilidad, destreza, competencia profesional y efectividad. Flexibilidad y destreza a la hora de llevar a cabo la terapia. Utilizar estrategias clinicas siguiento un plan coherente. Evaluación, juicio diagnostico, formulacion sistematica de casos y planificacion de tratamientos que tengan en cuenta las caracteristicas unicas de cada persona. .
En los procesos de investigacion con ingredientes activos, ¿Cual corresponde al desmantelamiento? En la primera condicion se dan todos los componentes y en la segunda condicion se dan todos los componentes menos el que se estudia. En la primera condicion se dan los componentes previos y en la segunda condicion se dan los previos junto con los adicionales. Se alteran los aspectos especificos para conseguir una maxima eficacia.
En los procesos de investigacion con ingredientes activos, ¿Cual corresponde a la construccion del tratamiento? En la primera condicion se dan todos los componentes y en la segunda condicion se dan todos los componentes menos el que se estudia. En la primera condicion se dan los componentes previos y en la segunda condicion se dan los previos junto con los adicionales. Se alteran los aspectos especificos para conseguir una maxima eficacia.
En los procesos de investigacion con ingredientes activos, ¿Cual corresponde al tratamiento parametrico? En la primera condicion se dan todos los componentes y en la segunda condicion se dan todos los componentes menos el que se estudia. En la primera condicion se dan los componentes previos y en la segunda condicion se dan los previos junto con los adicionales. Se alteran los aspectos especificos para conseguir una maxima eficacia.
La monitorizacion sistematica de resultados consiste en utilizar alguna medida estandarizada que nos permita comprobar si la terapia esta siendo efectiva o no y si se observan progresos significativos. ¿cual corresponde con el indice de cambio fiable (IFC)? Formula que permite concluir que la diferencia observada entre dos puntuaciones es mayor que por azar, por lo que se atribuye al efecto del tratamiento. En ocasiones denominado recuperacion, supone empezar un tratamiento con puntuaciones dentro de rango clinico y salir de él durante la terapia.
La monitorizacion sistematica de resultados consiste en utilizar alguna medida estandarizada que nos permita comprobar si la terapia esta siendo efectiva o no y si se observan progresos significativos. ¿cual corresponde con el cambio clinicamente significativo (CCS)? Formula que permite concluir que la diferencia observada entre dos puntuaciones es mayor que por azar, por lo que se atribuye al efecto del tratamiento. En ocasiones denominado recuperacion, supone empezar un tratamiento con puntuaciones dentro de rango clinico y salir de él durante la terapia.
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