Test 1 (SENF18-Q02 y Q03) Tipos de estudios

¿Cómo se denominan los estudios en los que interesa conocer qué parte de una población expuesta a la causa enfermó o presentó un determinado resultado?: Casos-controles. Cohortes. Experimentales. Longitudinales.

¿Cuál de las siguientes características del conocimiento científico no es cierta?: Fáctico, se refiere a datos empíricos. Predictivo, se pueden generalizar los datos concretos para elaborar leyes generales. Aplicable, a seres vivos. Explicativo, las leyes son producto de la abstracción del investigador, no tienen que basarse necesariamente en los datos observados.

¿Cuál de las siguientes características no es propia de un ensayo clínico aleatorio?. Intervención experimental. Tratamiento asignado según criterio de investigador. Participación voluntaria del sujeto. Enmascaramiento de la medicación.

¿Cuál de las siguientes es una característica del método científico?: Se inicia con la formulación de hipótesis. Finaliza con la elaboración de conclusiones, es el fin último. Es el procedimiento o herramienta empleada por la investigación para la obtención de conocimientos de la realidad. Todas las anteriores son ciertas.

¿Cuál de las siguientes es una limitación del método científico?: El método científico es ilimitado, el investigador no tendrá nunca problemas de este tipo. Las investigación sobre el comportamiento humano, son particularmente complejas. El empleo de datos cualitativos (y de sus técnicas correspondientes) son ilimitadas y ofrecen una gran versatilidad. Todas las anteriores son ciertas.

¿Cuál de las siguientes no es una característica de la Investigación?: Emplea el método científico como herramienta fundamental. Se basa fundamentalmente en la experiencia. Se basa en la combinación de experiencia y razonamiento. Todas las anteriores son ciertas.

¿Cuál de las siguientes respuestas es falsa sobre los estudios de casos y controles?. Son eficientes en tiempo y coste y proporcionan la posibilidad de investigar una gran variedad de posibles factores de riesgo. Analizan la prevalencia de la enfermedad. Son especialmente adecuados para investigar enfermedades raras con un periodo de inducción largo. Permiten estimar la prevalencia de exposición en los enfermos y en los sanos.

¿Cuál de los siguientes estudios es el más adecuado para estimar la magnitud de una enfermedad en la población?. Ensayo clínico. Cohorte. Transversal. Casos y controles.

¿Cuál de los siguientes estudios no permite calcular la incidencia de una enfermedad?. Cohortes prospectivas. Cohortes retrospectivas. Casos y controles. Ninguno de los anteriores.

¿Cuál de los siguientes estudios tiene menos validez para evaluar la existencia de una relación causal entre un posible factor de riesgo y una enfermedad?. Estudio de casos y controles. Estudio ecológico. Estudio transversal. b) y c) son menos válidos que a).

¿Cuál de los siguientes tipos de condicionamiento es falso?: Condición necesaria: es el tipo de factor cuya presencia origina el efecto habitualmente. Condición suficiente: es el tipo de factor que origina el efecto siempre que se presenta. Condición contribuyente: es el factor que origina el efecto frecuentemente. Condición contingente: es el factor que origina el efecto ocasionalmente.

¿Un estudio en el que se mide una característica genética a una muestra obtenida al azar, de los recién nacidos de su área sanitaria, prospectivamente durante 3 años, con el fin de determinar su frecuencia es?: Diseño transversal. Diseño experimental aleatorizado. Estudio de cohortes. Estudio de intervención.

"Cuando se trata de llevar a cabo la detección en fase asintomática (""screening"") de una enfermedad, la prueba diagnóstica que vaya a emplearse tiene que tener todas las características siguientes, excepto una. Señálela:". Ser aceptable por parte de los miembros de la comunidad. No someter a las personas en las que se practique a riesgos desproporcionados. Ser menos costosa que lo que costaría tratar un caso de la enfermedad cuando ésta se manifieste. Tener la suficiente sensibilidad para detectar la enfermedad, incluso en fase presintomática.

Al inicio de un estudio de cohortes, ¿cómo está la población a estudiar?. Todos enfermos. Todos sanos. La cohorte expuesta sana y la cohorte no expuesta enferma. La cohorte expuesta enferma y la cohorte no expuesta sana.

Al realizar un test cribado, si se aplica a un grupo de población de bajo riesgo, en lugar de a la población general, estamos aumentando: Sensibilidad del test. Especificidad del test. Valor predictivo negativo del test. Valor predictivo positivo del test.

El Índice de Masa Corporal (IMC) se haya calculando el cociente entre dos variables cuantitativas continuas, peso y talla. Si clasificamos los sujetos según el valor de IMC en delgados (IMC<20), normal (IMC 20-25), sobrepeso (IMC 25-30) y obesos (IMC>30). En este caso el IMC es una variable: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

El propósito de un estudio doble ciego es: Obtener comparabilidad de casos y controles. Evitar efectos del placebo. Evitar sesgos de observador y de sujeto. Reducir efectos de pérdida de seguimiento.

En el estudio de ciencias humanas existen algunos problemas en la determinación de causalidad, indique cuál de las siguientes afirmaciones tiene alguna relación con la causalidad. En las ciencias humanas preferimos hablar de determinación. Existen habitualmente múltiples causas que originan los efectos. Se debe pasar del modelo unicausal o mecánico al modelo epistemológico o multicausal. Todas las anteriores son verdaderas.

En la relación entre variables talla y edad: Ambas son independientes. Ambas son dependientes. La edad es independiente y la talla es dependiente. La edad es dependiente y la talla es independiente.

En qué etapa del método científico se realiza la búsqueda y revisión bibliográfica: Etapa conceptual. Etapa empírica. Etapa interpretativa. Etapa analítica.

En relación a la búsqueda y revisión bibliográfica, ¿cuál de los siguientes epígrafes no corresponde con una base de datos sanitaria?: Índice Médico Español (IME). Google. Internacional Nursing Index. Current Content.

En toda investigación el primer paso a realizar, tras elaborar el objetivo de la misma es: Recoger los datos que precisaremos. Identificar las variables a recoger. Analizar los datos de los que disponemos. Elaborar un marco teórico.

En un estudio sobre las causas del cáncer de pulmón se compararon los antecedentes de tabaquismo en los pacientes que habían desarrollado esta enfermedad con los de un grupo de personas sin la enfermedad. ¿De qué tipo de estudio epidemiológico se trata?. Estudio de casos y controles. Estudio de cohortes. Estudio ecológico. Estudio transversal.

La clasificación de una enfermedad en cuatro estadíos de menor a mayor gravedad, suele ser una variable: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

La eficacia de un programa de cribado (utilidad antes de su aplicación en la población general) puede verse falseada por tres tipos de sesgo o error: Sesgo autodirigido, sesgo de tiempo diagnóstico y sesgo de duración terapéutica. Sesgo de voluntariado, sesgo de tiempo de diagnosis y sesgo de duración terapéutica. Sesgo de voluntariado, sesgo de adelantamiento del tiempo de diagnóstico y sesgo de duración de la enfermedad. Ninguna de las anteriores.

La medida epidemiológica que indica la probabilidad de que una enfermedad se desarrolle en un grupo de individuos expuestos a un factor de riesgo, comparada con la de un grupo de no expuestos, se denomina: Incidencia acumulada. Densidad de incidencia. Fracción atribuible. Riesgo relativo.

La mejor forma de verificar una hipótesis en epidemiología es a través de: Estudio descriptivo. Estudio experimental (por ejemplo, ensayo clínico). Estudio de casos y controles. Estudio de cohortes.

Las variables que permiten más procedimientos estadísticos son: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Las variables que permiten menos procedimientos estadísticos son: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Por su parte el método científico tiene también sus características, indique la verdadera: Parte de la realidad objetiva. Útil para la generalización. Confidencialidad, anonimato. Todas las anteriores son ciertas.

Recogemos la PA de una serie de pacientes para evaluar el control de la misma. Se clasifican según el valor obtenido en la medición en mmHg, la variable PA es una variable de tipo: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Se recogemos la variable edad y dividimos la muestra en mayores y menores de 50 años, la variable será: Cualitativa y cuantitativa. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Si recogemos el valor de la variable Temperatura Corporal en °C, se trata de una variable: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Si recogemos la variable de deseo de participación en un estudio (con las posibilidades deseo o no deseo), se trata de una variable: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Si recogemos la variable Estado Civil, se trata de una variable: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.

Si una prueba diagnóstica tiene una sensibilidad del 90% y una especificidad también del 90% se aplica a una población de 200 individuos con una prevalencia de enfermedad del 50%. ¿Cuál será el valor predictivo positivo?. 0,9. 0,8. 0,7. 0,6.

Todas las siguientes son características de la Investigación Científica, excepto una: Las conclusiones son definitivas sólo cuando el estudio realizado es el adecuado para los objetivos planteados y siempre y cuando los resultados sean significativos. Metodología estricta y sistemática. Metodología estricta y sistemática. Investigación objetiva de la realidad.

Un estudio ha codificado la intensidad del dolor de los pacientes como: sin dolor, dolor leve, dolor moderado y dolor intenso. La variable ha sido medida en una escala: Cualitativa nominal. Cualitativa ordinal. Cuantitativa discreta. Cuantitativa continua.