10 competencias de Philippe Perrenoud.

¿Qué es una competencia docente?. Las competencias docentes son una serie de habilidades, conocimientos y actitudes que los profesores necesitan para impartir clases. Las competencias docentes son una serie de habilidades, conocimientos y actitudes que los profesores necesitan dominar para ser capaces de llevar a cabo su trabajo de manera satisfactoria. Las competencias docentes son una serie de habilidades, conocimientos y actitudes que los profesores necesitan para poder dominar a su grupo.

Selecciona la característica que pertenece a organizar y animar situaciones de aprendizaje. Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. Desglosar información y adquirir una visión longitudinal.

A que se refiere la competencia: Gestionar la progresión de los aprendizajes. Optimizar la organización del tiempo. Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.

Suscitar el deseo de aprender pertenece a la competencia... Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. Formar y renovar un equipo pedagógico.

¿A qué se refiere la competencia trabajar en equipo?. Formando una perspectiva pragmática. Formar y renovar un equipo pedagógico.

¿ A qué se refiere la competencia: Participar en la gestión de la escuela. Coordinar, fomentar una escuela con todos sus componentes. Informar e implicar a los padres.

¿A qué competencia corresponde la siguiente característica: conducir reuniones?. Informar e implicar a los padres. utilizar las nuevas tecnologías.

Selecciona una característica de la competencia: Utilizar las nuevas tecnologías. comunicar por diferentes medios la progresión de los saberes. Comunicar a distancia la telemática.

Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad corresponde a la competencia: saber explicitar sus prácticas. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la progresión.

Organizar la propia formación continua corresponde a la característica: Saber explicitar sus prácticas. saber dominar sus técnicas de evaluación.

La evaluación formativa se sitúa en una perspectiva... Pragmática. Constante.

¿Cómo gestionar la progresión de los aprendizajes practicando una pedagogía de situaciones problema?. Optimizando la organización del tiempo que queda, proponiendo situaciones problema que favorezcan los aprendizajes. Optimizando la organización del tiempo que queda, proponiendo situaciones problema que favorezcan la convivencia.

La gestión de la progresión de los alumnos depende de: Las representaciones de los profesores, colectivamente en lo referente a su papel y su responsabilidad. Las representaciones de los directores, colectivamente en lo referente a su papel y su responsabilidad.

La progresión de los alumnos se organiza: En el marco de un ciclo de convivencia. En el marco de un ciclo de aprendizaje.

La gestión de una clase tradicional es el objetivo de la formación inicial y se: Consolida a voluntad de la experiencia. Consolida a voluntad de la observación.

Sin transformar a los profesores en psicoterapeutas, estas competencia hacen hincapié a una responsabilidad más: Individualizada. Grupal.

Toda competencia individual se: Consolida. Construye.

La democratización de los estudios ha introducido en las escuelas secundarias... Alumnos que antes entraban directamente en la vida diaria. Alumnos que antes entraban directamente en la vida sin tener práctica.

Si la escuela quisiera crear y fomentar el deseo de saber y la decisión de aprender debería... Aligerar constantemente sus programas. Aligerar constantemente sus tiempos.

La distinción entre el deseo de saber y decisión de aprender ,tal como lo propone Delannoy (1997) sugiere... Dos medios de acción, algunas personas disfrutan aprendiendo y para otros aprender les cuesta tiempo. Tres medios de acción, algunas personas disfrutan aprendiendo y para otros aprender les cuesta tiempo.

¿Enseñar es?. Reforzar la decisión de aprender. Tener las herramientas necesarias para compartir conocimientos.

Selecciona cual corresponde a una competencia genérica de perfil. Educador. Lector.

La educación es... Saberlo todo. Un campo de constante evolución.

Forman parte de las competencias tradicionales. comprometido, preparado, organizado y tolerante. Innovador y entusiasta.

Forma parte de las competencias actuales. Comprometido, preparado y organizado. Innovador, entusiasta de las nuevas tecnologias, social y Friki.