Test 10 de Orientación y Psicología práctica 6

56- La competencia en sistema de registro se demuestra cuando: A. Anota solo lo importante sin detalles. B. Deja que los docentes documenten por él. C. Escribe en notas personales que nadie puede leer. D. Escribe en notas personales que nadie puede verificar.

57- Son acciones voluntarias o coaccionadas que constituyen peligro o daño, sea físico, moral, como el acoso escolar, violencia, objetos de peligros, desafío agresión a miembros del centro, ect: A. Faltas graves. B. Faltas leves. C. Faltas muy graves. D. Amonestaciones.

58- Es una etapa delicada y compleja, dados los visibles y acelerados cambios por los que atraviesa el ser humano: A. Dimensión física. B. Dimensión moral. C. Dimensión social. D. Dimensión afectiva.

59- Son acciones voluntarias que se dan en el aula y que influyen negativamente en el desempeño del estudiante, tales como molestar, uso del lenguaje inapropiado, tirar basura en el aula, salir sin permiso: A. Falta leve. B. Falta grave. C. Falta muy grave. D. Amonestaciones.

60- Los y las estudiantes en la búsqueda de su autonomía se distancia de sus padres, madres, tutores de figuras de autoridad incluidos sus docentes y tienden a asociarse más a sus padres agrupándolos Con quienes comparten rasgos e intereses comunes: A. Dimensión física. B. Dimensión social y afectiva. C. Dimensión educativa. D. Dimensión curricular.

61- Que él o la adolescente tienden a crear principios morales autónomos que tienen validez aplicación con independencia de la autoridad, abraza el relativismo y enfatiza la importancia del consejo entre sus pares para definir lo que es correcto: A. Dimensión física. B. Dimensión afectiva. C. Dimensión moral. D. Dimensión social.

62- Son acciones voluntarias o coaccionadas que obstruyen el proceso pedagógico pero no produce daño físico a tercero. Por ejemplo plagiar trabajo, dañar mobiliario, irrespeto a símbolos patrios, entre otros: A. Faltas graves. B. Faltas leves. C. Faltas muy graves. D. Amonestaciones.

63- ¿Cuál de las siguientes características "NO" es parte de un egresado o egresada del sistema educativo pre - universitario de la República Dominicana?. A. Conocer y cuidar responsablemente su cuerpo. B. Pensar de forma lógica, analítica y reflexiva. C. Actuar sin autonomía ni asertividad. D. Comunicar sus ideas y sentimientos de manera eficaz.

64- ¿Qué habilidad debe evidenciar un egresado o egresada en la construcción de argumentos válidos?. A. Uso de métodos y técnicas de indagación científica. B. Desarrollo de la creatividad personal. C. Asumir posturas coherentes y pertinentes. D. Práctica de adecuados hábitos de vida.

65- Ante un caso de acoso escolar, el profesional competente: A. Registra, entrevista, analiza, interviene y hace seguimiento. B. Minimiza la situación. C. Culpa directamente al egresor sin investigar. D. Envía a ambos estudiantes a dirección inmediatamente.

66- ¿Qué actitud debe asumir un egresado o egresada frente a las herencias culturales?. A. Una actitud crítica y reflexiva. B. Una actitud de aceptación y conformidad. C. Una actitud de indiferencia y desinterés. D. Una actitud de rigidez y conservadurismo.