100 preguntas realizadas

1-el psicólogo como parte del equipo de gestión de centro participa en los talleres reflexivos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el centro tomando en cuenta los resultados de: A)dinámicas de grupo. B) los informes de asistencias. C) la evaluación psicopedagógica. D)entrevista personales con el alumnado.

2- qué ordenanza sustituye comité este curso de asociación de padres madres tutores y amigos de la escuela en los niveles inicial ,básico, y medio. A)ordenanza 3- 2024 reformada. B)ordenanza 15 - 2011 actualizada. C) ordenanza 9-2000 modificada. ordenanza 12-1999 revisada.

3-previo al inicio de la escolar 2021-2022 la unidad de orientación y psicología como parte del equipo de gestión de centro deberá programar las acciones correspondientes a su departamento . cuál de las siguientes es una acción que deben realizar?. A) actualizar el plan de estudio de centro. B)socializar con los estudiantes el reglamento disciplinario del centro. C) organizar los horarios de las clases extracurriculares. D) revisar los materiales didácticos a utilizar durante el año.

4 -los docentes de un centro educativo aplicaron al inicio del año escolar las evaluaciones diagnósticas a todos los estudiantes luego de 4 semanas de nivelación reportaron a los niños que no habían completado su pensum qué acción debe tomar a continuación?. A)revisar y ajustar el currículum escolar. B)elaborar un informe de progreso académico. C) elaboraron un plan tutorial o tutorías con los docentes. D) organizar a reuniones con los padres de los niños.

5- cómo se denomina el área que promueve la participación e integración de la comunidad educativa y el proceso que vincula en el centro con su entorno. A) coordinación de eventos comunitarios. B)programa de extensión cultural. C) desarrolló institucional. D) formación humana.

6-cuál es la acción que debe asumir el equipo de gestión como parte del proceso de transformación de una cultura escolar inclusiva. Á)capacitar permanentemente a los docentes sobre la atención a la diversidad. B)implementar tecnología adaptativa en las aulas. C) desarrollar programas e intervención estudiantil. D) intercambio estudiantil de aumentar la capacidad de actividades extracurriculares.

7 -cuál es el componente básico de la labor del psicólogo donde se implementa charla dirigida a la comunidad educativa sobre los estilos de autoridad en el marco de la disciplina positiva. A) intervenciones en el aula. B)apoyo psicopedagógico. C)gestión administrativa escolar. D) coordinación de proyectos educativos.

8 -cuál es la actitud profesional que debe tener el psicólogo para poder guiar e inducir al estudiante en su proceso formativo. A) creatividad de la enseñanza. B) flexibilidad curricular. C) manejo de resolución de conflictos. D) fomento de la autoevaluación.

9 -cuál es el componente del proyecto educativo de centro elaborado por el departamento de psicología con la participación de toda la comunidad escolar. A) estrategia de aprendizaje cooperativo. B) normas de convivencia. C) programas de intercambio cultural. D) sistema de evaluación continua.

10- el psicólogo utiliza las informaciones y evaluaciones psicopedagógicas para realizar reflexionar y tomar decisiones con los docentes en la elaboración de: A) estrategias de inclusión educativa. B- planes de desarrollo profesional docente. C) los proyectos de intervención de aula (situaciones de aula ). D)programas de orientación vocacional.

11 -la afirmación de que cada persona tiene una forma única de percibir y procesar las informaciones científicamente correcta debido a: A) la influencia del contexto socioeconómico. B) variaciones de la educación formal recibida. C)las diferente dominancia sensoriales y cerebrales. D) los estilos de aprendizaje individuales.

12 cuál es el proceso de reflexión que constituye el eje y el recurso por excelencia de la formación personal y profesional del psicólogo. A) el análisis de tendencias psicológicas actuales. B) la supervisión continua por parte de colegas. C) autoevaluación de su propia práctica. D) actualización constante de conocimientos teóricos.

13 cómo se denomina el principio pedagógico relacionado con el rol del adulto que consiste en crear situaciones y ambientes cálidos seguros y acogedor para posibilitar el acuerdo desarrollo integral de los niños y niñas de. A) resiliencia. B) cooperación. C) empatía. D)autonomía.

14 qué evaluación específica de carácter interdisciplinario es aplicada por el psicólogo de centro para determinar las necesidades correctas de los estudiantes y la ayuda internas y o externas que el centro requiere. A)inicial lo diagnóstica. B)continua formativa. C)sumativa o final. D) integral o holística.

15 -cuál es la acción formativa que asumen los psicólogos desarrollando de las con el desarrollo de las tareas de los estudiantes. A)monetizar el proceso académico individual. B) facilitar sesiones de estudio grupal. C)proveer retroalimentación sobre técnicas de estudio. D) propiciar la participación en actividades extracurriculares.

16- qué acción marca las relaciones respetuosas en el aula contribuyendo a las disciplinas. A) referirse a cada niño por su nombre propio. B) establecer un sistema de recompensa y sanciones. C) implementar dinámica del grupo colaborativo. D)realizar reuniones periódicas con los estudiantes.

17 cuáles situaciones sociales deben fomentar la participación de todos los niños niñas y adolescentes según establece el artículo 136-3 del código para la protección de niños niñas y adolescentes. A) los medios de comunicación las organizaciones deportivas y los centros culturales. B) la sociedad la escuela y la familia. C)la instituciones gubernamentales la ONG y los clubes juveniles. D) los centros de salud de bibliotecas públicas y las instituciones religiosas.

18- cuál enfoque pedagógico parte de las capacidades valores y actitudes que tiene y desarrollan las personas para actuar en el contexto y las situaciones diversas en la forma autónoma reflexiva crítica y positiva movilizando de manera integrada conceptos procedimientos actitudes y valores. A)por competencia. B) tradicional o de transición. C)constructivista. D) aprendizaje basado en proyectos.

19- el taller dirigido a docentes para reducir o eliminar la Barrera de procesos de comunicación con los niños que representan necesidades especiales del lenguaje oral o escrito se llama. A)estrategia de comunicación aumentativa. B)técnica de modificación conductual. C)métodos de enseñanza multisensores. D) uso de recursos pictogramas.

20 -superada una situación de bullying la medida que debe ser implementada por el psicólogo para establecer las competencias emocionales como mira a restaurar la convivencia en el aula del centro educativo es. A)desarrollar programas de resiliencia. B) establecer un protocolo de intervención rápida. C) promover el uso de las de la comunicación asertiva. D) implementar talleres de autoestima y liderazgo.

21 -cómo se llama la medida correctiva que aplicada por el docente debido a interrupciones innecesarias del orden dentro del marco de la ordenanza 499 que establece el reglamento de las instituciones educativas públicas. A)amonestación verbal privada. B) notificación escrita de los padres. C) suspensión temporal de clase. D) reducción de calificación de conducta.

22 -cuál es el tipo de evaluación aplicada por el psicólogo que permiten los estudiantes reflexionar sobre los niveles de avance y valorar sus aprendizajes y dificultades durante el proceso educativo. A) autoevaluación. B) evaluación formativa. C) evaluación sumativa. D) evaluación por pares.

23 -es la medida clave para la prevención e intervención a los estudiantes con historial de fracaso escolar en el marco de enfoque inclusivos. A) Adaptación curricular individualizada. B)trabajo con la familia. C)asignación de mentorías estudiantiles. D) refuerzo académico extracurricular.

24-según el protocolo de la unicef una de las responsabilidades del psicólogo frente a la familia implicada en una situación de bullying es. A) realizar sesiones de meditación. B) ofrecer talleres de sensibilización a padres y alumnos. C) elaboran un plan tutorial( seguimiento). D) facilitar espacios de diálogo entre familias.

25 -en cuál característica del aprendizaje autónomo el estudiante prevención estratégica cognitiva, metacognitiva para construir conocimiento. A) memorización de conceptos. B) aplicación práctica de la teoría. C) análisis crítico de la información. D) reflexión sobre el propio aprendizaje.

26- Componentes básicos de psicólogo en el cual se coordina con autoridades sanitarias acuerdo de. A)intervención en crisis. B)manejo de conductas descriptivas. C)asesoramiento en nutrición y salud física. D)Prevención de riesgo psicosocial.

27- cuál es el principio general qué sustenta el código de ética del profesional de psicología relacionado con el derecho de los individuos a la privacidad confidencialidad autodeterminación y autonomía: A) confidencialidad. B) beneficencia. C)no maleficencia. D) respeto a la dignidad de la persona.

28- cuál de las siguientes fases de la planificación de la unidad de psicología permite La realización de una radiografía del centro la cual se actualiza constantemente a partir de los cambios que pueden tener el centro educativo los indicadores de eficiencia interna los resultados de la evaluación y estado de situación de los aprendizajes realizados por los docentes. A)fase de planificación estratégica. B)fase de implementación de programas. C) fase diagnóstica. D)fase de evaluación y seguimiento.

29- Que principio del programa de cultura de paz asegura que las intervenciones tradicionales una experiencia negativa sean efectivas evitando qué la persona afectada tenga que revivir dicha experiencia repetidamente. A)apoyo continuo y seguimiento. B)no re-victimización. C) meditación y resolución de conflicto. D) protección y seguridad emocional .

30-Un referente esencial para los temas de decisiones en la fase de seguimiento, regulación y control durante el proceso de implementación de los planes de ajuste curriculares individualizado de los estudiantes. A) análisis de participación de clase. B) evaluación formativa. C) registro de grado. D) observaciones de comportamiento.

31-el diseño de operatividad del programa del departamento de psicología debe estar funcionando en los: A) enfoques psicoanaliticos, conductual y sistémico. B) humanista, constructivista y por competencia. C) cognitivo, socio-cultural y emocional. D)psicodinamico, cognitivo - conductual y humanista -existencial.

32-cual es el componente de la labor del psicólogo qué contempla la orientación sobre adaptaciones individuales ofrecidas a docentes. A) evaluación psicopedagógica. B) intervención en el aula. C) apoyo al desarrollo del estudiante. D) accesoria y formación docente.

33-cual es el aspecto fundamental qué permite al psicólogo la planificación psicopedagogica para responder a las diversas realidades, socioculturales individuales de la población que atiende dentro del marco de la perspectiva inclusiva. A) diseño de programas de intervención. B) investigación de antecedentes educativos. C) desarrollo de estrategias de aprendizaje. D) valoración de lo contexto educativo.

34- consciente de que entre los estudiantes existe diversidad de necesidades, características personales y destrezas, qué debe hacer el Eduardo. A) aplicar el mismo método de enseñanza para todos. B)diseñar ambientes y experiencias de aprendizaje inclusivos y abarcadores. C) enfocarse únicamente en los estudiantes con mejores resultados. D)crear grupos de trabajo según las habilidades.

35-cual de los siguientes aspectos son fundamentales para la planificación de metodología centradas metodologías centradas en enseñanza directa aprendizaje significativo de los estudiantes. A) metodología centradas en la enseñanza directa. B) evaluación basada en pruebas estandarizadas. C)uso exclusivo de tecnología educativa. D) experiencia previas, contexto social y práctica cultural.

36-que usted debe priorizar en la planificación para atender la diversidad en sus estudiantes y lograr la concreción de aprendizaje significativo. A) identificación de las diferencias individuales de cada uno y ajustarla a esto. B) aplicación de una sola metodología de enseñanza. C)uso de evaluaciones estandarizadas para todos. D) desarrollo de actividades grupales homogéneas.

37-Para vincular las actividades se habla con la realidad educativa y conceptual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado usted debe diseñar situaciones de aprendizajes basado en la : A) partición del estudiante en las actividades de manera autónoma. B) instrucción directa del docente. C) memorización y repetición de información. D)observación pasiva de ejemplos.

38- la estimulación del propio del propio desarrollo integral los estudiantes la determinación sobre su aprendizaje a lo largo del proceso educativo son dos características de un aprendizaje: A)dirigido. B)pasivo. C) individualista. D) compartido.

39- el tipo de pregunta que debe aprender a formular a estudiantes para incentivar el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente está dirigido a : A) estimulación estimular la reflexión y la búsqueda de diversas respuestas. B)confirmar la retención de información específica. C) evaluar la memorización de datos. D)pedir la recitación de definiciones.

40 -componente clave que permite al psicólogo reflexión sobre su práctica y resultado de su labor desde una perspectiva de capacitación de desarrollo innovación personal y profesional se llama. A) autoevaluación. B)supervisión externa. C) retroalimentación de pares. D)evaluación de desempeño por parte de superiores.

41- el psicólogo como agente de atención primaria en la acción de promoción precaución e intervención de caso de violencia escolar tiene como objetivo. A) implementar política de castigo para comportamientos destructivos. B)favorecer los ambientes protectores en la familia, escuela y comunidad. C)un sistema de vigilancia dentro del centro educativo. D) proporcionar asesoramiento legal a las víctimas de violencia.

42 el departamento de orientación y psicología del centro educativo se le asignó una tarea de elaborar una propuesta de plan tutorial cuál es el objetivo principal de esta tarea: A)documentar y archivar las intervenciones realizadas. B) establecer la línea de atención de actuación para dar respuesta a la problemática detectada. C)evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. D)coordinar las actividades extracurriculares del centro.

43 -usted evalúa en su estudiante el nivel de desarrollo de la competencia específica de su área utilizando crítica de fuente de información qué aspecto está evaluando principalmente. A) habilidades procedimentales. B) contenidos conceptuales. C) actitudes y valores. D)capacidades meta cognitivas.

44-un ambiente escolar que contribuye con el aprendizaje y el desarrollo integral de sus estudiantes debe ser. A)estrictamente estructurado y uniforme. B) orientado exclusivamente a resultados académicos. C)adecuado al proceso aulístico considerando las opiniones e intereses y creatividad del grupo. D)focalizado en la enseñanza tradicional sin uso de tecnología.

45 -la planificación del psicólogo en su rol de apoyo a la familia contempla como acción prioritaria la conformación de. A)programas de intervención individual. B) talleres de desarrollo personal. C) la escuela de padres. D)sesiones de terapia familiar.

46- como se llama la medida que garantiza las condiciones de la información que abre a los niños y adolescentes a sus derechos y responsabilidades. A)educación en valores cívicos. B)garantiza la protección de los derechos humanos. C)programa de ciudadanía activa. D) implementación de política de transparencia.

47 -el de el director del distrito educativo 0226 se comunica con el director de un centro educativo para informarle que su centro fue seleccionado para ofrecer los servicios de apoyo a los aprendizajes cuál es el primer paso que debe realizar. A)realizar un diagnóstico para identificar la problemática estudiantil en el segundo ciclo de primaria que necesita el servicio . B)planificar el horario de los docentes involucrados en el apoyo. C) informar a los padres y tutores sobre los nuevos servicios disponibles. D) solicitar fondos adicionales para materiales y recursos.

48 cuál de las siguientes actividades es planificada y realizada por el departamento de psicología como parte del del fortalecimiento de la línea de intervención apoyo a la participación estudiantil: A)talleres sobre hábitos de estudio. B) asambleas escolares mensuales. C)programas de memoria entre estudiantes. D) actividades de servicio comunitario.

49 -los psicólogos participan con los docentes en talleres formativos sobre garantía sexual con miras a reforzar la lectoescritura de los niños y las niñas a menudo en una comunidad de aprendizaje y fortaleciendo el: A) liderazgo pedagógico. B)rendimiento estandarizado en pruebas. C) compromiso de los padres con la educación. D)uso de tecnologías de la información de enseñanza.

50-el tipo de liderazgo dónde el equipo de gestión aprovecha la competencia de los miembros de la comunidad educativa para la mejora del centro en torno a una misión común estimulando un clima de colaboración es: A) liderazgo transformacional. B) liderazgo distributivo. C)socio crítico. D) liderazgo situacional.

51 cuál es la intervención pedagógica desarrollada con el fin de orientar a los padres sobre los recursos de apoyo emocional para reforzar sentimientos de seguridad a sus hijos frente a las situaciones difíciles .?. A. crianza positiva. B. educación emocional en el aula . C. apoyo psicosocial. D. talleres de resiliencia.

52 .cuál es la acción contemplada en el componente apoyo al desarrollo de los estudiantes desarrollada por el psicólogo para ayudar a los niños con necesidades específicas de apoyo educativo. A evaluación psicopedagógica. periódica . B. implementación de adaptaciones curriculares. C. entrenamiento en habilidades sociales. D. ofrecer charlas motivacionales.

53 cuál es el componente básico de la labor del psicólogo orientador a desarrollar talleres dirigidos a integrantes de la asociación de padres madres tutores y amigos de la escuela y los estudiantes sobre la violencia intrafamiliar de prevención de riesgos psicosociales. A. coordinación con servicios de salud mental. B. apoyo a la familia. C. orientación vocacional y profesional. D. meditación de conflicto.

54 .cuál es la ciencia en la que se apoya el psicólogo para evaluar el impacto sobre el manejo de los obstáculos de aprendizaje de una segunda lengua desde una perspectiva multidisciplinaria?. A. Neurociencia educativa. B. Sociolingüística. C. pedagógica. D. psicolingüística.

55 el psicólogo evalúa su práctica de forma científica a partir de las importancias de las intervenciones desarrolladas a fin de promover la reflexión conjunta de los actores de la comunidad educativa mostrando. A. opiniones subjetivas. B. evidencia verificable. C. teoría no contrastadas. D. suposiciones generales.

56. cuando en un texto escolar existe una situación confirmada de abuso sexual o de violación a un estudiante y luego de informar a las instancias educativas correspondientes las autoridades del centro están obligadas a: A. guardar confidencialidad y a no comunicarlo a nadie más. B. realizar una reunión con los padres. C. manejar la situación internamente sin involucrar a otras entidades. D. ofrecer asesoramiento exclusivo al estudiante afectado.

57 .desde un enfoque inclusivo la evaluación favorece La regulación y ajuste del aprendizaje de los estudiantes tanto como sea posible para. A. establecer un rango de calificación uniforme. B. competir con estándares académicos internacionales. C. identificar los recursos de apoyo que requieren. D. cumplir con los requerimientos administrativos de las instituciones.

58 .las charlas impartidas por el psicólogo sobre el desarrollo comunicacional con miras a fortalecer los procesos de aprendizajes se contemplan en el componente básico de la labor de psicólogo denominado : A. intervención en crisis. B. asesoramiento vocacional. C. apoyo psicopedagógico. D. evaluación conductual.

59 cuál es el indicador en el que puede funcionar como alerta para remitir al niño a una evaluación psicopedagógica externa al centro educativo . A .cambios en el comportamiento social del estudiante. B. resultados de aprendizajes esperados, dos años por debajo del grado. C. falta de interés en las actividades escolares. D. preferencias por juegos individuales en lugar de grupales.

60 la acción y sensibilización del departamento de psicología encargada de elaborar las medidas formativas indicadas la atención a la universidad correspondiente al componente: A. apoyo psicopedagógico. B. orientación académica . C. integración comunitaria . D. desarrollo profesional.

61. una de las medidas ética para hacer frente a situaciones de acoso escolar en el centro educativo con los estudiantes observadores y testigos en el marco del esfuerzo coordinado y articulado con toda la comunidad educativa es. A. crear un sistema de reporte anónimo. B. información sobre la medida adecuada para la situación . C. establecer protocolos de intervención inmediata. D. desarrollo de programas de formación en valores.

62 .cuál es el enfoque pedagógico promueve una mirada reflexiva a la realidad proporcionando que en el proceso de aprendizaje las mismas sean cuestionadas y problematizada para la construcción de alternativas que favorecen con su transformación?. A. enfoque por competencia. B. pedagogía crítica. C. aprendizaje basado en problemas. D. asegurarle la confidencialidad.

63 .cuál es la cuál de las siguientes leyes contemplan en su artículo la participación de manera transversal en todos los ámbitos y especialmente en el contexto educativo formal e informal. A. ley general de educación 66-97. B. ley de protección de derechos del niño . C .ley de inclusión educativa. D. ley de la educación superior.

64 qué acción formativa coordina el psicólogo apoya asesora y practica estrategia en los estudiantes para promover actitudes de liderazgo y colaboración entre pares. A organizar diálogos reflexivos . B. fomentar actividades grupales . C. desarrollar proyectos colaborativos. D. impartir talleres de habilidades sociales.

65 .qué actividad es programada y coordinada por el departamento de psicología en una unidad en una mira a promover todas las expectativas de los estudiantes con bajo rendimiento escolar ?. A. sesiones de refuerzo académico. B. talleres de técnicas de estudio . C. desarrollo de autonomía en el aprendizaje. D. asesoramiento y orientación personalizada.

66 .cuál de los siguientes aspectos son fundamentales para el aprendizaje significativo de los estudiantes. A. metacognición y autorregulación. B. técnica de movilización rápida. C. uso de tecnología en el aula. D. experiencias previas contexto social y práctica cultural.

67 aprender a cooperar activamente es el tipo de estrategia más eficaz en para los y las estudiantes desarrollen. A. técnica de estudio autónomo. B. su propia competencia y la de los compañeros. C. estrategias de resolución de conflictos. D. habilidades para la gestión del tiempo.

68 cuál es la manera más eficiente para desarrollar un clima de elaboración entre los estudiantes mediante la aplicación de las destrezas de comunicación lingüística. A. uso de vocabulario apropiado y la escucha respuesta de sus intereses. B. realización de debates estructurados se implementación de. C. dinámicas grupales de práctica de presentación orales.

69 qué apoya esencialmente al desarrollo integral de los estudiantes su participación en el en el análisis de los resultados de su evaluación. A. conciencia sobre sus debilidades y la fijación de metas para superarla. B. mejora continuamente el proceso de aprendizaje. C. autonomía en el proceso educativo. D. participación activa en las clases.

70-para articular las actividades del aula con la realidad afectiva y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basado en. A. teorización abstracta de conceptos. B. repetición y memorización de información. C. evaluación sumativa tradicional. D. construcción de experiencias de aprendizaje productivo y eficiente.

71. para articular las actividades del aula con la realidad afectiva y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basado en la. A.teorización abstracta de conceptos. B. repetición y memorización de información. C. evaluación sumativa tradicional. D. construcción de experiencias de aprendizaje productivo y eficiente.

72 cuál es la manera más eficiente para desarrollar un clima de valoración entre los estudiantes mediante la aplicación de las destrezas de comunicación lingüística. A. uso de vocabulario apropiado y la excusa de respuestas a sus intereses . B. realización de debates estructurados. C. implementación de dinámicas grupales . D. práctica de presentaciones orales.

73 qué apoyo esencialmente el desarrollo integral de los estudiantes su participación en el análisis de resultados de su evaluación . A. conciencia sobre sus debilidades y la fijación de meta para superarla. B. desarrollo autoestima y confianza en sus habilidades. C. capacidad de autorregulación y planificación del estudio. D)incremento en la motivación y el interés por el aprendizaje.

74- para articular las actividades del aula con la realidad educativa y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basados en la: A . teorización abstracta de conceptos. B. repetición y memorización de información. C. evaluación sumativa tradicional. D. construcción de experiencias de aprendizajes productivos y eficientes.

75 .usted se ha propuesto que los estudiantes fortalezcan la investigación y la creatividad para los que le asignó la tarea de investigación cómo piensan los jóvenes acerca de la forma en que ellos se relacionan. A análisis de redes sociales y sus impactos. B. grabación de entrevista y edición de videos. C .creación de blogs y foros en línea . D. desarrollo de encuestas y análisis estadísticos.

76 .el diseño de la planificación de aprendizaje debe contar con una estructura flexible especialmente para: A. integrar nuevas tecnologías y herramientas digitales. B. realizar cambios en función a la realidad educativa y el contexto social escolar. C. adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. D. incluir evaluaciones formativas y retroalimentación continua.

77 partiendo de la deficiencia más frecuente en el aprendizaje encontrado en los estudiantes cuál es el principal paso para ayudarlos a lograr los aprendizajes mediante la integración con otras áreas ?. A. actividades que promuevan la memorización a largo plazo. B. elegir las estrategias los conceptos y las áreas para articularlos. C. aplicar técnicas de aprendizaje basado en problemas. D. incrementar la cantidad de tareas para practicar para práctica adicional.

78 la planificación del proceso educativo ha de estar abierta a las circunstancias específicas de: A. seguimiento de un currículum rigurosamente estructurado. B. priorización de métodos de enseñanzas tradicionales. C. flexibilidad para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje. D. adecuación a las necesidades de apoyo y características del contexto.

79 el tipo de cuestionamiento más apropiado para probar la interpretación de las ideas y conceptos científicos de los estudiantes es pasado en preguntas que : A. solo tienen una respuesta correcta. B. se enfoca en memorización de datos. C. promueven respuestas cortas y concretas. D. estimulan El pensamiento adquisitivo hacia la búsqueda de diversas respuestas.

80- la estimulación del propio desarrollo integral de los estudiantes y la determinación sobre su aprendizaje a lo largo del proceso de educativo son características de un aprendizaje. A. mediado. B. positivo. C. competitivo. D. memorístico.

81 la maestra de grado planifica de acuerdo alz informe de constructivista tomando en cuenta capacidades intereses y necesidades individuales de sus estudiantes. A) desarrollar las competencias. B. promover la memorización. C. fomentar la repetición. D. enseñar basado en pruebas estandarizadas.

82-Luego de aplicar una prueba observa que la mayoría de sus estudiantes contestó de manera incorrecta la misma pregunta. A. repetir la prueba. B. desarrollar actividades complementarias y de ampliación. C. ignorar los resultados y continuar con el plan de estudio. D) penalizar a los estudiantes por los errores.

83 usted evalúa en sus estudiantes el nivel de desarrollo de las competencias específicas de su área utilizando críticas de fuente de información. A evaluación sumativa. B. autoevaluación. C. indicadores de logro. D. evaluación formativa.

84 qué función esencial de la planificación está relacionada con los ajustes curriculares individualizados desde un enfoque inclusivo. A. asegurar la coherencia entre las intenciones educativas y la práctica docente. B. evaluación y seguimiento del progreso estudiantil. C .adaptación de estrategias didácticas a necesidades específicas. D. fomentar la participación activa del estudiante en su aprendizaje.

85 qué puedo hacer aplicada por el psicólogo al inicio del año escolar consiste en analizar una exploración profunda de informaciones para detectar presencia de potenciales barreras de aprendizaje. A. prueba de inteligencia. B. encuesta de antecedentes educativos. C. evaluación de estilos de aprendizaje. D. entrevista con los padres o tutores.

86 cuál es la función del psicólogo mediante la cual ofrece pautas criterios fundamentos técnicas y recursos del componente psicopedagógico para orientar las decisiones en la elaboración de los planes de mejora al equipo directivo y docente. A. evaluación de necesidades educativas especiales. B. diseño de programas e intervención temprana. C) coordinación de apoyo de inclusión educativa. D. asesoramiento sobre diversificación curricular.

87 -cuál es el conjunto de estrategias que realiza el psicólogo en el contexto escolar con el objetivo de proponer adecuación en la enseñanza para la mejora de los procesos tomando en cuenta las características necesidades intereses de los estudiantes : A. intervención psicopedagógica. B. orientación vocacional y profesional. C. gestión de conflictos y medición escolar. D. evaluaciones seguimiento académico.

88- el comportamiento y decisiones de los docentes tienen como influencia en el desarrollo formativo y humano de sus estudiantes por tanto necesita asumir una conducta que demuestra habilidades sociales especialmente de: A .comunicación asertiva y respetuosa. B. colaboración en trabajo en equipo. C. empatía y sensibilidad social. D. ser ejemplo de buen comportamiento manteniendo equilibrada.

89 -que usted debe priorizar en la planificación para atender la diversidad de sus estudiantes y lograr la construcción de aprendizajes significativo. A.diferencia de contexto y método de enseñanza. B.evaluación flexible y adaptativa. C.utilización de los recursos didácticos adecuados al contenido del currículum. D.integración de tecnologías educativas pertinentes.

90 la planificación del proceso educativo debe estar abierta en circunstancias específicas. A) inclusión de estrategia de aprendizaje colaborativo. B.incorporación de feedback continuo y diferenciado. C.adaptación a las diferencias individuales de los estudiantes. D. atención a las necesidades de apoyo con características del contexto.

91 aprender cooperativo es el tipo de estrategia más eficaz para que los estudiantes desarrollen. A .habilidades de gestión del tiempo y organización. B. su propia competencia y la de los compañeros. C .técnicas de memorización a largo plazo. D. capacidades de autoevaluación y metacognición.

92 qué impacto genera el monitoreo de procesos educativos en la gestión pedagógica de los docentes ?. A. mejora en la comunicación con la familia. B. incremento de la motivación estudiantil. C.se obtiene la información necesaria para el seguimiento al desarrollo educativo. D.aumento en la eficacia de los resultados educativos.

93 qué técnica debe considerar usted como más eficaz para que el desarrollo de un ambiente de aprendizaje entre iguales en el aula?. A. lecciones magistrales expositivas. B.actividades que generen las interacciones entre pares o grupos . C.evaluaciones individuales frecuentes de uso intensivo de tecnología educativa.

94 cuál es el principal compromiso que debe asumir usted para que la planificación de la enseñanza aprendizaje sea efectiva ?. A.seguir estrictamente el currículum sin modificaciones. B.aplicar pruebas estandarizadas regularmente. C.mantener un enfoque centrado en el docente. D. diseñando ambiente educativos respetando las capacidades y necesidades.

95 -los docentes deben aplicar evaluaciones formativas porque esta. A. se centran en calificaciones numéricas finales. B. solo se realizan al final del periodo escolar. C. no influyen en la planificación de la enseñanza. D. identifica de forma continua sus necesidades y mejoran.

96- un ambiente escolar que contribuya con el aprendizaje y el desarrollo integral de sus estudiantes debe ser : A)rigurosamente estructurado sin desvinculaciones del currículum. B.exclusivamente enfocado en los resultados académicos. C. actuando al proceso holístico considerando opiniones , intereses y creatividad del grupo. D.limitando a metodologías de enseñanza tradicionales.

97- de los siguientes medios tecnológicos indique lo que le parece más útil y confiable para el nivel secundario. A. blogs personales de opinión. B. foros de discusión anónimo. C.canales de videos informales. D. revisa científica escola,r página web de instituciones educativas, redes sociales.

98 de los siguientes medios tecnológicos indique lo que le parece más útil y confiable para el nivel secundario. A. tutorías en línea. B. foros de discusión especializados. C. enciclopedias digitales interactivas. D. revista científica escolar, página web de instituciones educativas, redes sociales.

99 -la evaluación debe ir acompañada de un proceso de retroalimentación para que esta sea efectiva y descriptiva el docente debe: A . proporcionar ejemplos concretos de trabajo destacado. B. establecer criterio claro de evaluación. C. facilitar espacios para la autoevaluación y reflexión del estudiante. D. identificar los logros de desempeño presto a mejorar y buscar la ruta más para lograrlo.

100- el tipo de pregunta que debe aprender a formular a los estudiantes para incrementar el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente es dirigida a. A)provocar la curiosidad y el análisis crítico. C. fomentar la aplicación y transferencia de conocimientos. D. promover la asistencia y la evaluación de la información.