1071 A 1080

Según el documento "Convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos", ¿en qué se fundamenta la educación que inspira la Cultura de Paz, además de la no-violencia y el respeto?. En la voluntad de encontrar soluciones mutuamente aceptadas. En la imposición de normas claras. En la competencia individual.

¿Qué inteligencia múltiple desarrollan los estudiantes en la actividad descrita por Sáez López, donde asumen el papel de poetas quechuas?. Inteligencia Lógico-Matemática. Inteligencia Lingüístico-Verbal. Inteligencia Musical.

¿Por qué Marilina Rotger recomienda incorporar formas evaluativas más allá de las pruebas tradicionales?. Para aumentar el nivel de exigencia académica. Porque las evaluaciones tradicionales generan estrés y bloquean el aprendizaje. Para facilitar la labor del maestro.

Según Montaigne, ¿cómo debe enfrentarse la escuela obligatoria a la diversidad de los estudiantes?. Intentando homogeneizar a todos bajo una misma norma. Diversificando su pedagogía para adaptarse a la diversidad. Excluyendo a los estudiantes que no se adaptan.

¿Quiénes son los responsables de proseguir con diligencia la tramitación de la causa penal hasta su conclusión en casos de violencia en el ámbito educativo?. Los docentes directamente implicados. Los Directores o Directoras Distritales Educativos. Los padres de familia.

¿De quién depende la Unidad de Auditoría Interna en Bolivia y cuál es su condición para formular y ejecutar su programa de actividades?. Depende del Ministerio de Educación y su condición es la aprobación de los docentes. Depende de la Máxima Autoridad Ejecutiva (MAE) de la entidad y debe tener total independencia. Depende de las Direcciones Departamentales y su condición es la supervisión externa.

¿Cuál es la falla estructural en la implementación de medidas preventivas en una unidad educativa si tres estudiantes presentan baja autoestima, resistencia a opinar, desconocimiento de sus derechos y ausencia de habilidades para resolver conflictos pacíficamente?. Falta de recursos económicos. Incumplimiento u omisión por parte de docentes e institución de aplicar responsabilidades preventivas curriculares. Sobrecarga académica de los estudiantes.

¿Qué instancia realiza el seguimiento, supervisión y evaluación permanente a los Institutos de carácter fiscal, de convenio y privado en Bolivia?. El Ministerio de Educación a nivel central. Las Direcciones Departamentales de Educación a través de sus Subdirecciones de Educación Superior. Comisiones de auditoría externas.

¿Qué institución tiene a su cargo el Sistema Integrado de Información Anticorrupción y de Recuperación de Bienes del Estado - SIIARBE?. El Ministerio de Justicia y Transparencia Institucional. La Fiscalía General del Estado. El Ministerio de Transparencia Institucional.

¿Quién es el responsable de contrastar los formularios impresos con el Sistema de Información de Institutos en una institución educativa?. El Director de la institución. Los docentes de cada materia. La Secretaría Académica (o Secretaría) de la institución.