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¿Qué paradoja identifica Gimeno Sacristán en el currículum y por qué la considera estructural?. La paradoja de la evaluación estandarizada frente a la diversidad del alumnado. La exigencia de un currículum común e igualador para todos ante la realidad de la diversidad estudiantil. La contradicción entre la teoría curricular y la práctica docente.

Según la Ley N° 223, ¿qué establece el principio de Equidad de Género en relación con personas con discapacidad?. Equipara las diferencias en razón de género, reconociendo la orientación sexual e identidad de género. Garantiza la igualdad de oportunidades educativas para hombres y mujeres. Proporciona apoyo adicional a mujeres con discapacidad en el ámbito educativo.

¿Qué tipo de conocimiento profesional demuestra un docente que domina metas educativas, evaluación y distribución de temas?. Conocimiento pedagógico general. Conocimiento curricular y didáctico. Conocimiento de gestión educativa.

¿Qué organismo internacional considera la violencia contra niñas, niños y adolescentes un problema de salud pública?. La UNESCO. La UNICEF. La Organización Mundial de la Salud (OMS).

Según Gimeno Sacristán, ¿cuál es una dimensión estructurante que condiciona los conocimientos valorados, actividades y ritmo de aprendizaje?. La elección libre de los contenidos por parte del docente. La organización y duración del tiempo escolar, la separación por asignaturas, el método pedagógico y el libro de texto. La participación activa de los padres en la planificación curricular.

¿Qué factores contribuyen al fortalecimiento del pensamiento inclusivo en una comunidad educativa?. La capacitación continua de docentes, la participación familiar y la aplicación del Diseño Plural. La estandarización de los métodos de enseñanza y la evaluación uniforme. La limitación de la diversidad de estudiantes para facilitar la homogeneización.

En el contexto de los métodos de enseñanza, ¿cómo se caracterizan actualmente?. Están en declive debido a la falta de recursos. Se centran en la lección magistral y la repetición. Están en evolución, pasando de clases magistrales a metodologías activas y participativas.

El enunciado sobre la importancia primordial de la familia en la protección del niño y prevención de la violencia, pero reconociendo que la violencia ocurre en el ámbito familiar, ¿a qué documento corresponde?. A la Convención sobre los Derechos del Niño. A la Observación General N° 13 del Comité de los Derechos del Niño de la ONU. Al Manual de Prevención de la Violencia Doméstica.

¿Qué mecanismos sugiere el conductismo para recordar y aprender, según la teoría del Aprendizaje por Ensayo y Error?. La reflexión y el análisis crítico. La repetición, el ejercicio y la recompensa. La observación de modelos y la imitación.

En neuroaprendizaje, ¿por qué es importante controlar el flujo de información que pasa por el SARA?. Para asegurar que la información útil llegue al sistema límbico y lóbulos prefrontales, formando conocimiento y redes neuronales. Para evitar la sobrecarga cognitiva del estudiante y facilitar la memorización simple. Para estimular la creatividad y el pensamiento divergente en el estudiante.