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¿Qué riesgo específico genera el uso excesivo de recompensas según la visión conductista?. Mejora de la motivación intrínseca. Dependencia hacia los maestros y transferencia limitada del aprendizaje. Mayor autonomía en el proceso de aprendizaje.

La propuesta de implementar el aprendizaje orientado a proyectos como estrategia se caracteriza por ser: Centrada en el profesor y con objetivos a corto plazo. Basada en la memorización y la repetición. Interdisciplinar, centrada en el alumno y con objetivos a largo plazo.

Según el libro “Neurociencias Neuroaprendizaje Las emociones y el aprendizaje”, ¿qué herramientas se necesitan para que ocurran los aprendizajes estratégicos?. Exámenes estandarizados y memorización de datos. Preguntas meta-cognitivas y resolución de desafíos apelando a distintos estilos de aprendizaje. Clases magistrales y limitación de la participación del estudiante.

La definición de conflicto: “Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles...” corresponde a: La visión conductista del aprendizaje. La propuesta de Torrego (2000). El enfoque de innovación educativa.

¿Qué disposiciones debe aplicar la Dirección Administrativa respecto de la articulación con el sector productivo?. Disposiciones emitidas por la DGESTTLA del Ministerio de Educación. Normativas internas de la institución educativa. Acuerdos directos con empresas sin supervisión ministerial.

¿Cuál es el rol que cumplen las estructuras y procesos micropolíticos en los centros escolares según el enfoque de innovación educativa?. Son irrelevantes para el cambio y la estabilidad de los centros. Son fundamentales para el cambio y la innovación, así como para la estabilidad. Solo influyen en los periodos de cambio intensificando la inestabilidad.

¿Hasta cuándo tiene vigencia la Resolución Ministerial de autorización de Apertura y Funcionamiento de un Instituto de carácter fiscal y de convenio?. Hasta la finalización del año fiscal. Hasta la emisión de una disposición normativa específica que la revoque. Por un periodo de cinco años renovables.

En el campo de la Innovación Educativa, se reconoce que la naturaleza de la educación y la escuela otorga a la innovación un carácter: Lineal y predecible. Aislado y autónomo. Sistémico.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente las características de la Subsede de un Centro de Capacitación Artística?. Es una unidad independiente administrativamente y académicamente. Depende administrativa y académicamente de la Sede Central y tiene un Director Académico. No requiere reconocimiento del Ministerio de Educación si opera bajo la Sede Central.

¿Cuál es el estilo de los estudiantes reflexivos en cuanto a aprendizaje?. Prefieren aprender haciendo y trabajando en grupo. Prefieren pensar en ello en silencio primero y trabajar solos. Buscan la interacción constante y la discusión activa.