ASC

La palabra animación tiene raíz latina en el término: Anima. Animus. Ambas son correctas.

Viché sitúa la institucionalización de la animación sociocultural en el periodo: Final de los años sesenta y década de los 70 del siglo XX. A partir de la restauración democrática de 1978 y hasta final de los años 80. Primeros años del siglo XXI.

La celebración del día del libro en un centro cultural es un tipo de actividad, según su duración: Puntual. Intensiva. Extensiva.

En un proceso de intervención comunitaria, el territorio es un elemento que forma parte de: Los protagonistas. La comunidad. La metodología.

El museo del Traje organiza el taller infantil "Diseña T Tu camiseT" para explicar como es el proceso creativo que conduce al diseño de una colección propia y cada participante elabora una camiseta única. Este taller es un ejemplo de: Bien cultural. Servicio cultural. Organización cultural especializada.

El tipo de agente cultural que ha de responder al interés general e: La administración. El tercer sector. El sector privado.

Los equipamientos culturales de proximidad que integran servicios públicos diversos se consideran de: Primera generación (años 70-80). Segunda generación (años 90). Tercera generación (primera década siglo XXI).

Una técnica de grupo de análisis de contenido temático: Se utiliza en el momento de desarrollo de la sesión, actividad o curso. Su selección depende del objetivo de la sesión, actividad o curso. Ambas opciones son correctas.

Los cinco principios fundamentales de la ASC son: El proceso, la metodología, la participación, la organización y el cambio social. El proceso, la metodología, el activismo, la organización y el cambio social. El proceso, la metodología, la creatividad social, la organización y el cambio social.

Entre las nuevas prácticas y modelos de intervención de la ASC aparecidos en los últimos años se encuentran: Las que se desarrollan alrededor del ocio y tiempo libre. Las que adaptan las dinámicas de la ASC a las tecnologías digitales. Las que se desarrollan alrededor de la gestión cultural.

La frase de Cembranos "está más cercano al deseo que al deber" se refiere a: Una de las metodologías de los programas de animación infantil y juvenil. Uno de los objetivos de los proyectos socioculturales para jóvenes. Una de las condiciones a priori del tiempo libre organizado.

El territorio, la población, los recursos y las demandas son los elementos que conforman: La comunidad. El equipo comunitario. La monografía comunitaria.

Un teatro es un ejemplo de: Bien cultural. Servicio cultural. Organización cultural.

Ander-Egg plantea que la ASC tiene que partir de la concepción de una cultura como: Cultura cultural. Cultura constructiva. Patrimonio histórico tradicional.

En relación con la elaboración de programas y proyectos: Planes, programas y proyectos son términos son términos que no difieren entre si. El programa y el proyecto son las unidades operativas más globales en la acción sociocultural, mientras que el plan presenta un carácter específico. El plan presenta objetivos globales, el programa objetivos más específicos que el plan y el proyecto objetivos más específicos que el programa.

En relación con las técnicas y dinámicas grupales: La dinámica es un procedimiento específico que se lleva a cabo con un grupo para alcanzar alguna meta, mientras que la técnica es la intervención entre las personas que surge al desarrollar la dinámica específica. La técnica es un procedimiento específico que se lleva a cabo con un grupo para alcanzar alguna meta, mientras que la dinámica es la interacción entre las personas que surgen al desarrollar la técnica específica. La técnica es un procedimiento específico que se emplea a nivel individual mientras que la dinámica es un procedimiento específico que se emplea en el trabajo con grupos.

Asegurar a individuos, grupos o comunidades, los instrumentos para que con libertad, responsabilidad y autonomía puedan desarrollar su vida cultural es propio de: La democratización cultural. La democracia cultural. Ambas opciones son correctas.

Referirse a la ASC como una "práctica social crítica" significa: Enfatizar el papel liberador y emancipador de la animación. Destacar la dimensión relacional y ética de la animación. Destacar la dimensión técnica de la animación y la generación de respuestas eficaces a situaciones concretas.

La introducción en España del método de acción reflexión acción inspirado en los círculos de cultura de Paulo Freire se da en la etapa de la ASC denominada: Primer impulso. Antecedentes (1876-1936). Segundo impulso. Acción militante (1967-1978). Tercer impulso. Institucionalización (1978-1990).

El territorio, la población, los recursos y las demandas con los elementos que conforman: La comunidad. El equipo comunitario. Los protagonistas de la intervención comunitaria.

El cuadro Guernica de Picasso es un ejemplo de: Bien cultural. Servicio cultural. Organización cultural.

Monclús identifica como ámbito de trabajo específico de los educadores sociales en relación con la cultura (señala la opción incorrecta): La utilización de las actividades artísticas como herramienta de transformación social y personal. La interpretación y la organización de actividades educativas a partir de elementos patrimoniales. El desarrollo de las industrias culturales y las actuaciones en el ámbito de las actividades culturales como sector económico.

Entre las funciones del animador sociocultural se encuentra: Promover la participación como objetivo. Promover la participación como método. Ambas opciones son correctas.

¿En que momento de una sesión o curso se utilizan las técnicas grupales de análisis de contenido<'. Al inicio. Durante el desarrollo. En el cierre.

Según plantea Úcar, las dimensiones que configuran a la animación sociocultural (ASC) en tanto que acción socioeducativa son las dimensiones: Política, cultural y técnica. Económica, política y administrativa. Psicológica, educativa y social.

¿Qué institución ha jugado un papel importante en el impulso de la Animación Sociocultural, incorporando formalmente el término ASC?. La UNESCO. El FMI. El OMC.

La creación de los estudios profesionales formales de animación sociocultural se dan en el periodo histórico denominado: El tercer impulso. La institucionalización (1978-1990). El cuarto impulso. Los estudios reglados y la crisis de un modelo (1990-2006). El quinto impulso. El resurgir y la dignificación (2006-2020).

Un envejecimiento activo se relaciona con el modelo: Deficitario. De desarrollo. Capacitista.

Uno de los protagonistas de la intervención comunitaria es: El territorio. Las demandas. La población.

Un ejemplo de servicio cultural podría ser: Una visita guiada de un museo. Un museo. Una obra de arte.

En animación sociocultural, las previsiones a medio plazo se realizan en el: Plan. Programa. Proyecto.

¿Cómo afecta la atmósfera grupal a los participantes?. Influye en la espontaneidad y conducta de los miembros del grupo. No tiene impacto en la interacción del grupo. Determina el nivel de autoridad del facilitador.