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. España digital 2025 incluye: 30 medidas agrupadas en 6 ejes estratégicos. 50 medidas en 10 ejes estratégicos.

. España digital 2025 incluye: 30 medidas agrupadas en 6 ejes estratégicos. 50 medidas en 10 ejes estratégicos.

. Cuál de las siguientes opciones no constituye un eje estratégico de la España digital 2025: Ciberseguridad. Tecnología 6G.

Cuál de las siguientes opciones no constituye un eje estratégico de la España digital 2025: Digitalización de la ciudadanía. Digitalización de las Administraciones Públicas. Digitalización de las empresas.

Señala la opción correcta: . La conectividad, mediante redes de datos que permitan una adecuada transmisión de datos entre la ciudadanía, las empresas y la Administración, es una pieza fundamental de la digitalización y de la vertebración territorial, social y medioambiental del país, al ser la llave para el acceso del conjunto de la población a los servicios y oportunidades de ella derivadas. Son redes de infraestructuras. . España se propone liderar el despliegue de la tecnología 5G en Europa e incentivar su contribución al aumento de la productividad económica, al progreso social y a la vertebración territorial. Se fija como objetivo que en 2025 el 100% del espectro radioeléctrico esté preparado para el 5G.

A través del eje estratégico de competencias digitales se pretende que: El 70 % de las personas alcancen competencias digitales básicas, de las que el 50 % sean mujeres. El 80 % de las personas alcancen competencias digitales básicas, de las que el 50 % sean mujeres.

Impulsar el desarrollo de las infraestructuras digitales como palanca de crecimiento económico es un objetivo específico del eje estratégico: Conectividad digital. Transformación digital de la empresa y emprendimiento digital.

. En 2020 las personas con competencias digitales básicas constituyen el 57% de la población. Para 2025 se quiere elevar este porcentaje: 70%. 80%.

El Plan Nacional de Competencias Digitales está dirigido a: Los colectivos peor situados. La población universitaria. La población escolar.

Para el fortalecimiento de la ciberseguridad de ciudadanos, Pymes y profesionales: Se realizarán campañas de sensibilización y formación en seguridad digital tanto para ciudadanos como empresas. Se trabajará en la generación, identificación y desarrollo del talento en ciberseguridad. Se crearán líneas de ayuda a empresas y profesionales para la identificación de riesgos y la adopción de herramientas de mitigación. todas son correctas.

Mejorar las capacidades de prevención, vigilancia y detección de ciberincidentes en los sistemas de la Administración General del Estado y sus Organismos Públicos, es un objetivo de: Del Instituto Nacional de Ciberseguridad. Del Centro de Operaciones de ciberseguridad.

Es fundamental el desarrollo de un modelo de Administración centrada en el ciudadano. A tal efecto, deberán consolidarse progresivamente todas las relaciones de ciudadanía y empresas en un único punto: La ventanilla única. La carpeta ciudadana.

. La Carpeta ciudadana incluirá: . Calendario para trámites frecuentes. Desarrollo de aplicaciones móviles. Asistente virtual. Todas son correctas.

6. Hoy la contribución al comercio electrónico por parte de las pymes es inferior al 10%. En el horizonte 2025 se espera que pueda llegar al: 15%. 25%.

La ONE es: La oficina nacional de estadística. La oficina nacional de emprendimiento.

El Gobierno abierto es una nueva manera de entender la relación de la Administración con: a.los ciudadanos b. el resto de administraciones públicas c. con otras organizaciones de la sociedad (incluyendo las empresas). todas son correctas.

El objetivo principal del Gobierno abierto es: establecer una forma de relacionarse entre la Administración Pública y los ciudadanos que se caracteriza por el establecimiento de vías de diálogo más adecuadas para que los ciudadanos puedan ser más partícipes en el desarrollo de las políticas públicas, colaborando en la creación y la mejora de los servicios públicos y en el robustecimiento de la transparencia y la participación. Establecer una forma de relacionarse entre la Administración Pública y los ciudadanos que se caracteriza por el establecimiento de vías de diálogo más adecuadas para que los ciudadanos puedan ser más partícipes en el desarrollo de las políticas públicas, colaborando en la creación y la mejora de los servicios públicos y en el robustecimiento de la transparencia y la rendición de cuentas.

El memorando sobre Transparencia y Gobierno Abierto fue promulgado por: Pedro Sánchez. Obama.

. Los tres pilares básicos en los que se sustenta el concepto de Gobierno Abierto son: Transparencia, participación y colaboración. Información, participación y colaboración.

. Se constituyó como un órgano de cooperación entre representantes de la Administración General del Estado, Comunidades Autónomas, Ciudades Autónomas y Entidades Locales, para el diálogo, la participación y la colaboración en el intercambio de experiencias y el desarrollo de iniciativas conjuntas en materia de Gobierno Abierto. El Foro de Gobierno abierto. La Comisión sectorial sobre Gobierno Abierto. La Red de Entidades locales de transparencia y participación ciudadana. la oficina de gobierno Abierto en el exterior.

. Se constituyó como un órgano de cooperación entre representantes de la Administración General del Estado, Comunidades Autónomas, Ciudades Autónomas y Entidades Locales, para el diálogo, la participación y la colaboración en el intercambio de experiencias y el desarrollo de iniciativas conjuntas en materia de Gobierno Abierto. El Foro de Gobierno abierto. La Comisión sectorial sobre Gobierno Abierto.

El Foro de Gobierno abierto: . Está integrado por 46 miembros y tiene composición paritaria de modo que las Administraciones Públicas y las organizaciones de la sociedad civil están representadas en el mismo con idéntico número de vocales. Falsa, son 64 miembros. El foro cuenta con tres grupos de trabajo también paritarios, que han venido reuniéndose mensualmente.

La justicia abierta es una mejora encuadrada dentro del principio informador de. La colaboración. Rendición de cuentas.

El sistema Archive se encuentra dentro del principio informador de: La colaboración. Transparencia.

La agenda 2030 para el desarrollo sostenible fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en: Septiembre 2015 y sus objetivos entraron en vigor el 1 de enero de 2016. NO TEST.

. La agenda 2030 para el desarrollo sostenible establece. . 17 objetivos de desarrollo sostenible que regirán los programas de desarrollo mundial durante los próximos quince años. NO TEST.

. Los Objetivos de desarrollo sostenible y sus metas son de: carácter integrado e indivisible, de alcance mundial y de aplicación universal, tienen en cuenta las diferentes realidades, capacidades y niveles de desarrollo de cada país y respetan sus políticas y prioridades nacionales. NO TEST.

Dentro del objetivo 1, erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundo, señala la opción correcta: Erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente medida por un ingreso por persona inferior a 1 dólar de los Estados Unidos al día. Erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente medida por un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares de los Estados Unidos al día.

. Dentro del objetivo 2, poner fin al hambre, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición, y promover la agricultura sostenible, señala la opción correcta: . Asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar prácticas agrícolas que aumenten la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la calidad del suelo y la tierra. NO TEST.

. Dentro del objetivo 4, garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, señala la opción correcta: construir y adecuar instalaciones escolares que respondan a las necesidades de los niños y las personas discapacitadas y tengan en cuenta las cuestiones de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos. NO TEST.